【題目】使用簡(jiǎn)單機(jī)械可以給人們的生活帶來便利。
（1）如圖甲，旗桿的頂端安裝著一個(gè)滑輪，使用它的好處是。

（2）如圖乙，把被剪物體盡量靠近剪刀的轉(zhuǎn)動(dòng)軸，可減小 ， 剪斷物體更省力。

【答案】
（1）定,可以改變施加力的方向
（2）阻力
【解析】（1）國旗桿上的滑輪為定滑輪，利用它來升國旗，可以改變施加力的方向；
（2）圖中剪刀在使用過程中，在同樣的情況下，往剪刀轉(zhuǎn)動(dòng)軸靠近，減小了阻力臂，由F1 L1 =F2 L2 可知：阻力臂L2 越小，越省力，因此這樣做的目的是減小阻力臂，可以省力.
所以答案是：（1）定；可以改變施加力的方向；（2）阻力.
【考點(diǎn)精析】掌握定滑輪及其工作特點(diǎn)是解答本題的根本，需要知道使用定滑輪時(shí)不省力，也不多移動(dòng)距離也不少移動(dòng)距離，但能改變用力的方向．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在用伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在操作時(shí)，電表量程選擇正確，其中一組同學(xué)不慎將兩表的位置接錯(cuò)，連成如圖所示情況，那么當(dāng)開關(guān)閉合后可能出現(xiàn)的情況是（ ）

A.電流表和電壓表都被損壞
B.電流表和電源損壞，電壓表示數(shù)為零
C.電流表示數(shù)為零，電壓表有示數(shù)
D.電流表損壞，電壓表有示數(shù)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，Rt為一熱敏電阻，其阻值隨溫度的降低而增大.現(xiàn)往Rt上擦一些酒精后，熱敏電阻的溫度會(huì)（升高／降低），電流表的讀數(shù)會(huì)（變大／變�。�.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學(xué)家原來是用液化石油氣燒水的，最近家里剛買了一臺(tái)太陽能熱水器，小華閱讀說明書了解到，這臺(tái)太陽能熱水器在晴好天氣時(shí)，平均每天可將100kg水溫度從15℃升高到65℃.【液化石油氣的熱值為7.0×107J/kg，水的比熱容是4.2×103J/（kg·℃）】
（1）這臺(tái)熱水器中的水平均每天吸收多少熱量？
（2）若液化石油氣燃燒時(shí)放出熱量的60%被水吸收，改用太陽能熱水器后，平均每天可節(jié)省液化石油氣多少千克？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小勇體重600N，利用如圖所示的滑輪組在10s內(nèi)使物體A勻速上升5m。已知物體A重為800N，小勇作用在繩端的拉力大小為500N，在此過程中，下列說法正確的是（ ）

A.水平地面對(duì)小勇的支持力做功為6000J
B.小勇做的有用功為3000J
C.小勇拉力的功率為250W
D.此滑輪組的機(jī)械效率為80%

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有60包大米，總質(zhì)量為300kg.小明想盡快將它們搬上10m高處的庫房.如圖為小明可以提供的用于搬動(dòng)物體的功率與被搬運(yùn)物體質(zhì)量之間的關(guān)系圖像.由圖分析可知，他為了盡可能快地將大米搬上庫房，他每次應(yīng)搬包。若每次下樓時(shí)間是上樓時(shí)間的一半，則他最快完成搬運(yùn)任務(wù)并返回原地所用的時(shí)間s.（g=10N/kg）

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【題目】圖1是某種升降電梯工作原理圖，它由轎箱、對(duì)重、鋼絲繩、滑輪和電動(dòng)機(jī)等部件組成，連接轎箱的兩根鋼絲繩非常靠近，電梯的簡(jiǎn)化模型如圖2所示.電梯速度要經(jīng)過增大、不變和減小的過程，這一過程是通過改變拉力大小來實(shí)現(xiàn)的.某次上升過程中電梯所受拉力F隨上升高度h變化的圖象如圖3所示，這個(gè)過程用時(shí)1分鐘.求在這個(gè)過程中：

（1）拉力做的功；
（2）拉力做功的功率；
（3）轎箱空載時(shí)的重量是3100N，配重的重量為3000N.某次電梯載貨物的重量是1000N，當(dāng)電梯勻速上升15m，所用的時(shí)間為10s，不計(jì)纜繩重力和一切摩擦阻力，在此運(yùn)動(dòng)過程中電動(dòng)機(jī)的功率.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組將一張硬卡片對(duì)折，在開口的一邊剪兩個(gè)小豁口A和B，然后套上橡皮筋，做成了一個(gè)會(huì)跳的卡片（如圖所示）.為了探究卡片跳起的高度與哪些因素有關(guān)，該興趣小組提出了如下猜想：
A、與卡片的質(zhì)量有關(guān)
B、與橡皮筋的形成變量有關(guān)
C、與橡皮筋的條數(shù)有關(guān)
為了驗(yàn)證猜想，小組選用幾根相同的橡皮筋和幾張相同的卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
（1）小明將圖中的卡片反過來，把它放在桌面上用手向下壓，使橡皮筋伸長(zhǎng)，迅速松開手，觀察到的現(xiàn)象是 ， 這個(gè)現(xiàn)象說明：發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對(duì)卡片 ， 因此它具有彈性勢(shì)能.
（2）探究跳起高度與質(zhì)量是否有關(guān)，應(yīng)選擇質(zhì)量不同的卡片，控制其它實(shí)驗(yàn)條件相同，操作中將卡片反過來，每次把它在桌面上用手壓平的目的是.
（3）探究跳起高度與橡皮筋形變量是否有關(guān)，請(qǐng)你為該小組提供使橡皮筋的形變量不同的兩種方法：① ，
②.

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【題目】如圖所示，用完全相同的兩個(gè)滑輪組，分別將重力為G1、G2的兩個(gè)物體勻速提升相同的高度，若G1＞G2 ， 提升重物所做的有用功分別為W1、W2 ， 機(jī)械效率分別為η1、η2 ， 則下列判斷正確的是( )

A.W1＞W(wǎng)2 η1=η2
B.W1＞W(wǎng)2 η1＞η2
C.W1＞W(wǎng)2 η1＜η2
D.W1=W2 η1＞η2

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