20．如圖所示，游泳時(shí)向后劃水，人向前運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)人向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是水，此現(xiàn)象說明力的作用是相互的，力的作用效果主要是改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

分析 當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的．力的作用效果包括改變物體的形狀和改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

解答 解：游泳時(shí)手和腳向后劃水，手和腳給水一個(gè)向后的力，由于物體間力的作用是相互的，水給手和腳一個(gè)向前的力，所以人會(huì)向前運(yùn)動(dòng)，此時(shí)水是施力物體，這個(gè)力的作用效果是改變了人的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
故答案為：水；相互的；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

點(diǎn)評(píng) 解決此類題目要結(jié)合作用力和反作用力考慮，即一個(gè)物體在施力的同時(shí)必然也受力，另一個(gè)物體在受力的同時(shí)必然也是施力物體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．用焦距10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，如圖所示．（凸透鏡的位置固定不動(dòng)）

（1）為了便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)環(huán)境應(yīng)該較暗（選填“較亮”或“較暗”）一些．此實(shí)驗(yàn)過程中蠟燭燃燒后逐漸變短，則光屏上燭焰的像也將逐漸向上移動(dòng)．
（2）記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，請(qǐng)將所缺的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和像的性質(zhì)補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)
13015①倒立縮小實(shí)像
22020倒立、等大的實(shí)像
315②30倒立、放大的實(shí)像
46無正立、放大的虛像
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)序號(hào)4的成像規(guī)律，寫出生活中的一個(gè)應(yīng)用：③放大鏡．
（3）若已在光屏上成清晰的像，此時(shí)用遮光布遮住凸透鏡的下小半部分，則所成的燭焰的像為亮度稍暗的完整像（選填“不完整的像”、“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整像”）．
（4）曉紅在早上9：00利用太陽光進(jìn)行觀察凸透鏡焦點(diǎn)的活動(dòng)．她將凸透鏡與水平地面平行放置，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn)，她認(rèn)為此點(diǎn)就是凸透鏡的焦點(diǎn)．你認(rèn)為該活動(dòng)過程存在的問題是：凸透鏡沒有正對(duì)太陽光放置（太陽光沒有平行于主光軸入射到凸透鏡上）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，是托里拆利實(shí)驗(yàn)的操作過程．關(guān)于托里拆利實(shí)驗(yàn)，下面說法正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)中若玻璃管內(nèi)有少量空氣，玻璃管中水銀高度增加
B．往水銀槽中少注入些水銀，玻璃管中水銀柱高度差降低
C．玻璃管稍傾斜、玻璃管內(nèi)徑大小都不影響實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果
D．規(guī)范操作時(shí)測(cè)得大氣壓就一定等于760mm水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某小組同學(xué)為了“研究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”，讓若干小球先后從光滑斜面上由靜止?jié)L下，從A到B沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后在B點(diǎn)分別撞擊同一個(gè)小木塊，并推著木塊水平移動(dòng)一段距離．放在同一水平面上相同位置的木塊被推得越遠(yuǎn)，表示小球撞擊前的動(dòng)能越大．他們?cè)谌鐖D甲所示的裝置上安裝了數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)，自動(dòng)生成小球在AB段運(yùn)動(dòng)中的S-t圖象，并測(cè)量了不同小球在水平面推動(dòng)同一木塊移動(dòng)的距離，部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄在下表中．圖乙所示是其中兩次質(zhì)量為0.1千克的小球中從不同高度滾下來在AB段運(yùn)動(dòng)的S-t圖象．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)小球質(zhì)量（千克）小球速度（米/秒）木塊移動(dòng)的距離（米）
10.10.10.2
20.10.20.8
30.20.21.6
40.30.22.4
5
6
（1）請(qǐng)根據(jù)S-t圖所提供的信息將表格中實(shí)驗(yàn)序號(hào)2的數(shù)據(jù)填寫完整．
（2）該小組同學(xué)在檢查實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)還有甲（0.1千克、0.3米/秒、1.8米）、乙（0.4千克、0.2米/秒、3.2米）兩組數(shù)據(jù)沒有填寫入表格．隨后馬上將甲、乙兩組數(shù)據(jù)依次補(bǔ)填在實(shí)驗(yàn)序號(hào)5和6中．
請(qǐng)你根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的所有數(shù)據(jù)及相關(guān)條件進(jìn)行分析，可得出初步結(jié)論：
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、5可知：當(dāng)物體的質(zhì)量相等時(shí)，物體的速度越大，物體的動(dòng)能越大；
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)2、3、4、6可知：當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)速度大小相等時(shí)，物體的質(zhì)量越大，物體的動(dòng)能越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

15．如圖所示，學(xué)生課桌質(zhì)量為9kg，桌子對(duì)地面有四個(gè)接觸面，每個(gè)接觸面的面積為4×10-4米2；某同學(xué)將底面積為2.5×10-3米2、容量為1L、裝滿水后水深為18cm的塑料水杯放在課桌的桌面上（不計(jì)塑料水杯的質(zhì)量）．求：
（1）水對(duì)塑料水杯底部的壓強(qiáng)；
（2）塑料水杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)．
（3）課桌對(duì)地面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．請(qǐng)?jiān)诟軛UA端處畫出把物體拉起時(shí)的最小拉力F1的作用線及其力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．把手掌攤開，將物理八年級(jí)下冊(cè)課本放在手上，手掌平托著課本所用的力大約為（　�。�
A．0.2NB．2NC．20ND．200N

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小明利用小桌、砝碼、泡沫塑料等器材設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)．

（1）在實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)是通過觀察泡沫塑料的形變程度來比較壓力作用效果的．
（2）圖中乙和丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)的；甲和乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來研究壓力的作用效果與壓力是否有關(guān)的．
（3）在物理學(xué)中，用壓強(qiáng)來表示壓力的作用效果．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．停在粗糙的水平地面上的汽車，受到的力有（　�。�
A．重力、摩擦力B．重力、支持力
C．重力、支持力和摩擦力D．重力、壓力、支持力和摩擦力

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