【題目】魔術(shù)是深受同學(xué)們喜愛(ài)的節(jié)目，其中包含著許多科學(xué)原理．圖1是小明自制的一只魔術(shù)箱，表演時(shí)他將開(kāi)口的方形空箱面展示給觀眾，把紙幣從空箱頂端的投幣口投入，結(jié)果紙幣“不翼而飛”．原來(lái)魔術(shù)箱中有一塊平面鏡，請(qǐng)你畫(huà)出平面鏡的位置及你所能看到的兩個(gè)物體的像．

【答案】

【解析】

試題分析：平面鏡成像的特點(diǎn)：平面鏡成的像為虛像，像與物關(guān)于平面鏡對(duì)稱(chēng)，光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的．

解：從甲圖觀察口看到正前方是方格子，整體好象是一個(gè)空箱子，而從乙圖中看出觀察口正前方?jīng)]有方格紙，有一個(gè)傾斜平面鏡，所以甲圖中的空箱子是利用平面鏡成像得到的，因此鏡面與箱底的夾角為45度；把紙幣從空箱頂端的投幣口投入，實(shí)際上紙幣在平面鏡后面．而觀眾不能看見(jiàn)平面鏡后面的紙幣則是因?yàn)楣饩哂醒刂本�傳播的性質(zhì)．如圖所示：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了光的傳播知識(shí)后，猜想光在空氣中是沿直線傳播的，為了驗(yàn)證這一猜想，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你閱讀并根據(jù)所學(xué)知識(shí)和他一起填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

實(shí)驗(yàn)方案：

（1）在桌子上放一張白紙作為光屏，利用鐵架臺(tái)把一張中心有孔的硬紙片固定在白熾燈與白紙之間，如圖所示。

（2）打開(kāi)白熾燈，調(diào)整硬紙片到某一位置，觀察像的正倒。

（3）上下移動(dòng)硬紙片，改變白熾燈泡與小孔的距離，觀察像的大小變化。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

（1）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)白紙上燈絲像的開(kāi)口與燈絲的開(kāi)口方向相反，此時(shí)所成的像為_________（正立/倒立）的_________（實(shí)/虛）像。

（2）燈泡與小孔的距離越小，所成的像越_________（大/小）；當(dāng)燈泡與小孔的距離大于小孔與白紙的距離時(shí)，所成的像是_________（放大/縮�。┑�。

（3）上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象叫_________成像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察小孔成像特點(diǎn)時(shí)，小宇發(fā)現(xiàn)：光屏到小孔的距離越遠(yuǎn)，所成的像越大，像的大小與該距離有什么關(guān)系呢？于是他在光線較暗的環(huán)境中進(jìn)一步探究：

(1)用發(fā)光二極管按“F”字樣拼裝在不透明的紙板上，如圖甲所示，

(2)將“F”字樣紙板、帶小孔的不透明紙板、半透明塑料板(光屏)依次置于光具座的A、B、C位置，使“F”正立面對(duì)小孔，如圖乙所示.

(3)給二極管通電，隨即在光屏上呈出現(xiàn)“F”的像，小波觀察到光屏上呈現(xiàn)的像是圖丙中的______(填寫(xiě)序號(hào))；

(4)由于小孔成像的原理是光的直線傳播，所以這個(gè)像是_________(選填“實(shí)像”或“虛像”)；

(5)保持“F”字樣紙板，小孔位置不變，只改變光屏到小孔的距離(像距)，用刻度尺逐次測(cè)量像高，記錄數(shù)據(jù)如表所示，分析得出大致規(guī)律：小孔成像時(shí)，同一物體像的大小與像距成_________選填(“正比”或“反比”)；

(6)你認(rèn)為這一結(jié)論需要補(bǔ)充的條件是____________.h與v的關(guān)系式____________.

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

像距v/cm

12.0

16.0

20.0

24.0

像高h/cm

3.0

4.0

5.0

6.0

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲乙兩地相距30km，在甲、乙兩地之間沿直線架設(shè)了兩條輸電線，已知輸電線的電阻與其長(zhǎng)度成正比，現(xiàn)輸電線在某處發(fā)生了短路，為確定短路位置，甲地檢修員先用如圖所示的測(cè)量?jī)x接入AB時(shí)，電流表的示數(shù)為0.2A，乙地檢修員后用相同的測(cè)量?jī)x接人CD時(shí)，電流表的示數(shù)為0.3A．則短路位置離甲地（　�。�

A. 18km B. 15km C. 12km D. 10km

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某化工廠為了檢測(cè)車(chē)間中的某種有害氣體濃度，設(shè)計(jì)了一種測(cè)試儀的電路，如圖所示。圖中R為定值電阻，Q為氣敏元件，它在電路中的作用相當(dāng)于一個(gè)可變電阻，其阻值隨被測(cè)的有害氣體濃度的增大而增大。電源兩端的電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)氣敏元件所測(cè)有害氣體的濃度減小時(shí)，則下列判斷中正確的是（　　）

A. 電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小

B. 電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大

C. 電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小

D. 電壓表和電流表示數(shù)的比值變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路，電源兩端電壓U不變，R1是定值電阻，R2是滑動(dòng)變阻器。當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，改變滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻，其電流與電壓的關(guān)系如圖乙所示。求：

（1）請(qǐng)依據(jù)題中提供的信息，求滑動(dòng)變阻器R2接入電路的最大阻值為多少歐？

（2）請(qǐng)分析求出定值電阻R1的電阻值和電源兩端電壓？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小雯設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)量物體重力的“托盤(pán)秤”，如圖甲是原理示意圖，其中的托盤(pán)用來(lái)放置被測(cè)物體，OBA是可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿，R1是壓力傳感器（其電阻值會(huì)隨所受壓力大小變化而變化，變化關(guān)系如下表），R0為定值電阻，V表為顯示重力大小的儀表（實(shí)質(zhì)是一個(gè)量程為0～3V的電壓表）．已知OB：OA=l：2，R0=100Ω，電源電壓恒為3V（忽略托盤(pán)、杠桿及壓桿的重力）。

（1）托盤(pán)上沒(méi)放物體時(shí)，壓力傳感器R1的電阻值是_____Ω。

（2）當(dāng)托盤(pán)上的壓力增大時(shí)，壓力表的示數(shù)_____（填“減小”、“增大”或“不變”）。

（3）當(dāng)托盤(pán)上放被測(cè)物體時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)壓力傳感器R1上的電壓是多少_____？被測(cè)物體的重力是多少__________？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)如圖甲所示，用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，該刻度尺的分度值___________，木塊的長(zhǎng)度是_______cm；如圖乙所示，秒表的讀數(shù)為___________s.

(2)如圖所示是小旭同學(xué)測(cè)量木塞(不吸水)體積的實(shí)驗(yàn)，由圖可知木塞的體積是___________cm3，合___________m3，其中四個(gè)步驟中不需要的是___________和__________(填序號(hào)).

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】PQ是一輕質(zhì)金屬棒，用兩根細(xì)導(dǎo)線吊著懸在蹄形磁體中間，如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S打到不同的位置時(shí)，可研究不同的電磁現(xiàn)象，當(dāng)開(kāi)關(guān)S打到位置1時(shí)，可探究____________，利用該原理我們制造了________(選填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”)；當(dāng)開(kāi)關(guān)S打到位置2時(shí)，可探究____________________，利用該原理我們制造了________(選填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”)。

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