17．中央電視臺綜合頻道暑假期間推出了一檔大型科學實驗節(jié)目《加油向未來》，其中一期研究了一種神秘液體，這種神秘液體其實就是液氮，將液氮倒入盛有香蕉的盆中，液氮迅速汽化吸熱（選填“吸熱”或“放熱”）使香蕉中的水分凝固（填物態(tài)變化）從而使香蕉變硬，科學實驗員還將充滿甲烷的氣球放入沸騰的液氮中，密閉的氣球內(nèi)出現(xiàn)液體且迅速變癟了，甲烷變成液態(tài)，這是通過降低溫度方法實現(xiàn)的．氣球中的液態(tài)甲烷不沸騰而氣球外液氮依然在沸騰，說明液態(tài)甲烷的沸點高于液氮的沸點（填“高于”，“等于”，“低于”）

分析 液氨在常溫下就可以迅速的汽化，汽化要吸熱；
使氣體液化有兩種方式：降低溫度和壓縮體積；

解答 解：
液氨在常溫下汽化吸熱使從而使周圍環(huán)境溫度急劇下降，香蕉中的水分放熱凝固，從而使香蕉變硬；
充滿甲烷的氣球放入沸騰的液氮中，密閉的氣球內(nèi)的甲烷變成液態(tài)，是因為甲烷放熱后溫度降低；
液態(tài)甲烷不沸騰，液氮依然在沸騰，說明當時的溫度已達到液氮的沸點
未達到甲烷的沸點，即液態(tài)甲烷的沸點高于液氮的沸點．
故答案為：吸熱；凝固；降低溫度；高于．

點評 此題考查的是生活中的物態(tài)變化，我們要能夠根據(jù)我們所學的物理知識分析生活中的物理現(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖，列是研究聲現(xiàn)象的實驗中，說法錯誤的是（　　）
A．
敲鼓時，發(fā)現(xiàn)紙屑在跳動，說明物體發(fā)聲時在振動
B．
廣口瓶中的空氣抽的越稀薄，人聽到手機的聲音響度越小
C．
塑料片在梳子上劃得越快，塑料片振動得越快，發(fā)出聲的音調(diào)越高
D．
乒乓球在實驗中被彈得越遠，人聽到音叉發(fā)出聲音的音調(diào)越高

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．某班同學在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離u之間關(guān)系的圖象，如圖所示，下列判斷正確的是（　　）
A．該凸透鏡的焦距是20cm
B．當u=5cm時，在光屏上成放大的像
C．當u=25cm時，成放大的像
D．把物體從距凸透鏡15cm處移動到20cm處的過程中，使逐漸變小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．太陽通過玻璃三棱鏡后，被分解成各種顏色的光，這種現(xiàn)象叫做光的色散．如圖，在棱鏡和白屏之間放上一塊透明的紅色玻璃，則白屏上呈現(xiàn)紅色光．透過紅色玻璃觀察藍色衣服時，看到的衣服是黑色的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下表是一些物質(zhì)在標準大氣壓下的熔點或沸點，則在標準大氣壓下下列說法正確的是（　　）
物質(zhì)名稱固態(tài)
水銀		金銅純鐵錫物質(zhì)名稱液態(tài)水銀液態(tài)酒精液態(tài)煤油
溶點（°C）106410831535232沸點（°C ）35778大于150
A．熔化銅的容器不能用來熔化錫
B．金掉在鐵水中會熔化
C．在我國漠河地區(qū)最低溫度可達-50°C，在此地區(qū)可以用水銀溫度計來測量氣溫
D．能用酒精溫度計來測量沸水的溫度

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，將衣架懸掛在細繩的中央，同伴用鉛筆輕輕敲擊時，聽到的聲音是通過空氣傳入人耳的；再將細繩的兩端分別繞在食指上，用食指堵住雙耳，當同伴再次敲擊時聽到的聲音比第一次響說明固體傳聲效果比空氣好，站在遠處的另一同學沒有聽到敲擊聲說明響度與距聲源的遠近有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．為了測量冰塊的密度，在一個可均勻膨脹，質(zhì)量和厚度忽略不計的正方體模具中的注水，塞緊注水孔，利用天平測得水的質(zhì)量．
（1）在稱量過程中試著添加砝碼時，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤上的位置如圖甲所示，此時取下（選填“加上”或“取下”）較小砝碼，通過進一步操作，使天平平衡，此時砝碼及游碼位置如圖乙所示，則水的質(zhì)量為111.4g．
（2）把模具放入冰柜中冷凍，待水全部凝固（填一種物態(tài)變化）成冰，將模具取下用刻度尺測出正方體莫及的邊長為5cm，冰塊的密度為0.89g/cm3（近似認為冰的體積等于模具的體積，結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．冬天的大雪給交通帶來極大的不便，小亮看到搶險隊員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，他產(chǎn)生了這樣的疑問：含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點有何不同？含鹽濃度不同的冰熔化特點有無區(qū)別？為此，他進行了下列探究過程：

（1）他用同樣多的適量純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，在碎冰中插入溫度計，記下此時溫度計的示數(shù)，然后每隔0.5分鐘記錄一次溫度計的示數(shù)，同時觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化，在選擇冰塊吸熱方式時他遇到了一個難題，現(xiàn)有如圖所示的三種方法，請你為他選擇一種最佳的方法，你選擇的方法是A（選填“A”、“B”或“C”），（當時的室溫大約是20℃）．這種方法的好處是使鹽冰受熱均勻（寫出一點即可）．
（2）在相同條件下測量三者的溫度變化，得到三條溫度變曲線（純冰對應(yīng)曲線①、淡鹽冰對應(yīng)曲線②、濃鹽冰對應(yīng)曲線③），根據(jù)曲線圖可知：利用不同濃度的鹽水制成的冰熔點不同，其中濃鹽冰的熔點是-7℃．
（3）根據(jù)分析可以得到：在冰雪覆蓋的道路上灑鹽，可以降低（提高/降低）冰的熔點，并且含鹽濃度越高的冰，能在更低（高/低）的溫度下熔化．
（4）通過分析實驗數(shù)據(jù)，小亮又有了新的發(fā)現(xiàn)：含鹽濃度越高的冰，在熔化前升溫越快（快/慢）．
（5）如果將一個裝有冰水混合物的試管放正在熔化的鹽冰水混合物中（如圖），試管中冰水混合物中的冰會變多．（變多/變少/不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖所示，在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”是實驗中，小明將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座上50cm刻度處，將點燃的蠟燭放置在光具座上20cm刻度線處，移動光屏至65cm刻度線處，燭焰在光屏上成清晰的像．

（1）照相機、投影儀、放大鏡等光學器具中，成像原理與圖示的成像特點相同的是照相機
（2）保持透鏡在50cm刻度線處不動，如果要在光屏上得到更大、清晰的像，應(yīng)進行的操作是：將蠟燭向右移，光屏適當向右移（選填“左”或“右”）
（3）仍保持透鏡在50cm刻度線處不動，若將點燃的蠟燭放在光具座上80cm刻度線處，將光屏放在光具座上透鏡的左側(cè)，通過移動光屏，在光屏上可呈現(xiàn)燭焰倒立、縮小的實像，且光屏放在35cm刻度線處時，燭焰的像最清晰．

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同步練習冊答案