【題目】物質(zhì)的狀態(tài)改變時(shí)體積發(fā)生改變，有關(guān)說法不正確的是（ ）

A．主要是由于構(gòu)成物質(zhì)的分子在排列上發(fā)生變化

B．固態(tài)物質(zhì)具有一定的形狀和體積，是因?yàn)闃?gòu)成它們的粒子間有強(qiáng)大的作用力

C．氣態(tài)物質(zhì)的分子的間距很大，分子間作用力極小，容易被壓縮

D．液態(tài)物質(zhì)的分子間的作用力較固態(tài)物質(zhì)分子間的作用力大

【答案】D

【解析】

試題分析：構(gòu)成物質(zhì)的分子在排列上是不一樣的，固態(tài)物質(zhì)分子排列較緊密，具有一定的形狀和體積，它的粒子間有強(qiáng)大的作用力；氣態(tài)物質(zhì)的分子的間距很大，分子間作用力極小，容易被壓縮；液態(tài)物質(zhì)的分子間距離較小，分子間作用力較固態(tài)物質(zhì)分子間的作用力小，較氣體間的作用力大，錯(cuò)誤的是D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】常溫下，聲音在空氣中的傳播速度是 m/s，如果看到閃電后，3s鐘才聽到雷聲，那么閃電處距人約 m．通常我們交流的聲音是通過 傳播的．聲音在傳播過程中，音色 ，音調(diào) ，響度 ．（選填“不變”、“改變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，燭焰在距透鏡30cm處，光屏距透鏡20cm處，在光屏上恰成一個(gè)清晰的像，由此可知，該凸透鏡的焦距在________________之間，屏上像的大小________（填“大于”、“小于”或“等于”）燭焰的大小。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著宜昌現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作的深入開展，全市各中小學(xué)教學(xué)多媒體硬件運(yùn)用越來越多，某校共有15個(gè)教室，每個(gè)教室配有40W的照明燈10盞，300W的投影儀一臺(tái)，100W的教學(xué)擴(kuò)音系統(tǒng)一套，300W的電腦一臺(tái)，（該校的供電電壓為220V）

⑴學(xué)生在操場上進(jìn)行半小時(shí)的大課間體育活動(dòng)時(shí)，若教室內(nèi)的這些用電器沒有關(guān)閉，那么這半小時(shí)該校會(huì)浪費(fèi)多少度電？

⑵隨著這些硬件的裝配，需要對學(xué)校供電線路進(jìn)行改造，下表是各種橡膠絕緣銅芯線在常溫下的安全載流量（長時(shí)間通電時(shí)的最大安全電流） ，從安全角度考慮，該校應(yīng)選擇哪種導(dǎo)線作為干路導(dǎo)線？請通過計(jì)算后說明。

⑶該校電路中的保險(xiǎn)裝置采用空氣開關(guān)（如圖甲），空氣開關(guān)內(nèi)有電磁鐵和兩個(gè)觸點(diǎn)，制作觸點(diǎn)的材料分別有銅或銀，電路正常工作時(shí)兩觸點(diǎn)是連接在一起的，當(dāng)電流過大時(shí)電磁鐵將兩個(gè)觸點(diǎn)分開，切斷電路（如圖乙）。從空氣開關(guān)的使用壽命和安全角度考慮，應(yīng)選擇觸點(diǎn)用_________（選填“銀”或“銅”）材料制作的空氣開關(guān)，原因是_________（同樣條件下，銀的電阻比銅的電阻�。�。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】太陽光與水平面成40°,若要使反射光線沿水平方向傳播，則平面鏡與水平面的夾角應(yīng)為（ ）

A.只能為20° B.只能為70°

C.20°或70° D.20°到70°之間都可以

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】銅的比熱是鉛的比熱的3倍，質(zhì)量和初溫相等的銅塊和鉛塊,放出相同的熱量后立即接觸，則下列說法正確的是： ( )

A.鉛塊將熱量傳給銅塊

B.銅塊將熱量傳給鉛塊

C.二者間不發(fā)生熱傳遞

D.條件不足無法判斷熱傳遞情況

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天，小明去海濱城市旅游時(shí)，他赤腳走在海邊的沙灘上，感覺到沙子熱得燙腳而海水卻很涼。這是為什么?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，通過探究，我們對太陽光有了更多的了解．

（1）陽光通過三棱鏡，在光屏上呈現(xiàn)彩色光帶，這說明 ；光屏上A、B是光帶邊緣的色光，則A為 光．

（2）用溫度計(jì)測試不同光的熱效應(yīng)時(shí)，可以 ，從而使它的示數(shù)變化更明顯；實(shí)驗(yàn)表明 的熱效應(yīng)最大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們用圖所示的裝置探究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們向燒杯中倒入水，通過水給試管加熱，而不是用酒精燈直接加熱，這樣做的目的是為了使試管中冰（或水）受熱___________。

(2)測量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下，他們發(fā)現(xiàn)：冰和水升溫快慢不同，其主要原因是它們的________不同。

加熱時(shí)間／min

O

2

4

6

8

10

12

14

16

18

物體溫度／℃

-6

-4

-2

O

O

O

O

1

2

3

(3)小軍同學(xué)提出：如果一直加熱下去，試管中的水會(huì)沸騰嗎？說說你的看法，并說明其理由_________________________________________________________________．

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