分析 (1)①由圖知,電流表指針沒有指在零刻度線上,使用電流表前應(yīng)對電流表進(jìn)行機(jī)械調(diào)零,使指針指在零刻度線上;
②閉合開關(guān)燈泡不亮,可能是燈泡斷路或短路或燈泡之外的電路斷路;電流表無示數(shù)可能是電路斷路;電壓表示數(shù)接近6V,等于電源電壓,說明電壓表與電源兩端相連,電壓表并聯(lián)電路之外,不存在斷路;綜合分析知電路故障原因是:燈泡斷路.
(2)已知燈泡的額定電壓,通過圖象得到額定電壓下的電流,利用公式P=UI得到燈泡的額定功率;燈絲電阻隨溫度的增大而增大.
(3)①物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華;②燈的亮度取決于燈的實(shí)際功率,在兩端電壓一定時,
由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$討論用電器消耗的功率的變化;
(4)在探究電流與電阻的關(guān)系時,要控制不同定值電阻的兩端電壓不變,根據(jù)分壓原理求出當(dāng)接入最大的定值電阻時變阻器的最小阻值,從而確定變阻器的規(guī)格.
解答 解:(1)①電流表指針沒有指在零刻度線上,應(yīng)先對電流表調(diào)零;
②電路正確連接后,閉合開關(guān),移動滑片P,發(fā)觀燈泡總不亮,且電流表無示數(shù),但電壓表示數(shù)接近6V,則故障原因可能是燈泡斷路;
(2)①由圖象知,在額定電壓下,通過燈泡的電流為I=0.25A,所以燈泡的額定功率為P額=U額I=2.5V×0.25A=0.625W;
②當(dāng)電壓增大時,通過的電流也增大,燈的實(shí)際功率增大,燈的溫度升高,而燈泡的電阻隨溫度的升高而增大,根據(jù)歐姆定律R=$\frac{U}{I}$,電壓與電流的比值是變大的;
(3)①燈絲發(fā)光時溫度很高,鎢絲由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)發(fā)生升華現(xiàn)象而變細(xì);
②根據(jù)影響電阻大小的因素,在長度、材料、溫度不變的情況下,燈絲變細(xì),電阻增大,由公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$知,消耗的功率變小,即實(shí)際功率減;
(4)由圖象知,不同阻值的電阻兩端電壓都等于0.5A×5Ω=0.25A×10Ω=…=2.5V,當(dāng)接入25Ω的定值電阻與滑動變阻器串聯(lián),由分壓原理,$\frac{{U}_{變}}{{U}_{定}}=\frac{{R}_{變}}{{R}_{定}}$,變阻器的最小阻值R變=$\frac{{U}_{變}}{{U}_{定}}$×R定=$\frac{3.5}{2.5}$×25Ω=35Ω>20Ω,由圖丁知,電路中的最大電流為0.5A,結(jié)合變阻器的最大阻值和允許通過的最大電流,所以滑動變阻器選擇“50Ω 0.5A”;
故答案為:(1)將電壓表指針調(diào)零;燈泡斷路;
(2)0.625;變大;
(3)升華;;
(4)R2.
點(diǎn)評 本題測小燈、泡的電功率,考查器材的調(diào)試、常見故障的分析、電功率的計算、升華現(xiàn)象、影響電阻大小的因素、器材的選用、控制變量等知識,綜合性較強(qiáng).
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科目:初中物理 來源:2016-2017學(xué)年山東省臨沂市八年級下學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
地鐵進(jìn)站時,人若越過安全線,有可能被吸進(jìn)軌道而發(fā)生危險,因此在地鐵站臺上候車的乘客應(yīng)站在安全線以外,因?yàn)榈罔F通過時,人體與車輛之間( )
A. 空氣流速比外側(cè)大,壓強(qiáng)比外側(cè)小
B. 空氣流速比外側(cè)大,壓強(qiáng)比外側(cè)大
C. 空氣流速比外側(cè)小,壓強(qiáng)比外側(cè)小
D. 空氣流速比外側(cè)小,壓強(qiáng)比外側(cè)大
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1/g | 燒杯和剩余鹽水 的總質(zhì)量m2/g | 倒出鹽水的體積V/cm3 | 鹽水的密度ρ/g•cm-3 |
190 | 157 | 30 | 1.1 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
序號 | 鉤碼總重G(N) | 鉤碼上升高度h(m) | 測力計拉力F(N) | 測力計移動距離s(m) | 機(jī)械效率 η(%) |
1 | 2 | 0.1 | 0.8 | 0.3 | 83.3 |
2 | 5 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 92.6 |
3 | 6.3 | 0.1 | 3 | 0.3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中,踢出去的足球會停下來,說明物體的運(yùn)動需要力來維持 | |
B. | 圖乙中,跳遠(yuǎn)運(yùn)動員助跑可以提高成績,是因?yàn)樯眢w受到了慣性作用 | |
C. | 圖丙中,男孩用力推車但沒推動,是因?yàn)樗耐屏π∮谲囀艿降淖枇?/td> | |
D. | 圖丁中,滑板車變滑動為滾動可以減小摩擦 |
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