1.小明和小亮在研究物體速度變化快慢跟物體所受外力大小以及與物體質(zhì)量大小的關(guān)系時,做了多次實(shí)驗(yàn).其中的一次室驗(yàn)所測數(shù)據(jù)見表(一)、表(二).
表(一)  用質(zhì)量為0.1㎏的小車做實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
小車受到的外力/N0.010.020.040.08
小車速度變化快慢/m•s-20.100.200.400.80
表(二)  小車受到的外力為0.80N不變時做實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
小車的質(zhì)量/㎏0.800.400.200.10
小車速度變化快慢/m•s-20.100.200.400.80
(1)分析表(一)中所測數(shù)據(jù)的數(shù)量關(guān)系,得出的結(jié)論是在質(zhì)量一定時,物體(或小車)的運(yùn)動速度變化快慢與外力的大小成正比.
(2)分析表(二)中所測數(shù)據(jù)的數(shù)量關(guān)系,得出的結(jié)論是在外力一定時,物體(或小車)的運(yùn)動速度變化快慢與物體質(zhì)量成反比.
(3)該實(shí)驗(yàn)采用的研究方法叫控制變量法.
(4)通過上述研究可知:力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因,質(zhì)量是物體抵抗運(yùn)動狀態(tài)改變的原因.

分析 (1)第一次研究的是小車速度變化快慢與小車受到外力的關(guān)系,分析表(A)中的四組數(shù)據(jù),即可得出結(jié)論;
(2)第二次研究的是小車速度變化快慢與小車質(zhì)量的關(guān)系,分析表(B)中的四組數(shù)據(jù),即可得出結(jié)論;
(3)物理學(xué)中對于多因素(多變量)的問題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問題變成多個單因素的問題.每一次只改變其中的某一個因素,而控制其余幾個因素不變,從而研究被改變的這個因素對事物影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法.
(4)根據(jù)上述的結(jié)論得出力與物體運(yùn)動狀態(tài)改變的原因.

解答 解:(1)由表(A)中的數(shù)據(jù)可知:0.02N是0.01N的2倍,對應(yīng)的速度變化快慢也是0.01N時的2倍;0.04N是0.01N的四倍,對應(yīng)的速度變化快慢也是0.01N時的4倍,綜合比較其它幾組數(shù)據(jù),也有同樣的關(guān)系,即在質(zhì)量一定時,物體(或小車)的運(yùn)動速度變化快慢與外力的大小成正比.
(2)由表(B)中的數(shù)據(jù)可知:0.40kg是0.80kg的$\frac{1}{2}$,而對應(yīng)的速度變化快慢卻是0.80kg時的2倍;0.20kg是0.80kg的$\frac{1}{4}$,而對應(yīng)的速度變化快慢卻是0.80kg時的4倍,綜合比較其它幾組數(shù)據(jù),也有同樣的關(guān)系,即在外力一定時,物體(或小車)的運(yùn)動速度變化快慢與物體質(zhì)量成反比.
(3)在這個實(shí)驗(yàn)中,他們第一次控制小車的質(zhì)量相同,研究速度變化快慢與外力的關(guān)系;第二次控制外力相同,研究速度變化快慢與質(zhì)量的關(guān)系,這種研究方法采用的是控制變量法.
(4)通過上述研究可知力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因,質(zhì)量是物體抵抗運(yùn)動狀態(tài)改變的原因.
故答案為:(1)在質(zhì)量一定時,物體(或小車)的運(yùn)動速度變化快慢與外力的大小成正比;(2)在外力一定時,物體(或小車)的運(yùn)動速度變化快慢與物體質(zhì)量成反比;(3)控制變量法;(4)力;質(zhì)量.

點(diǎn)評 本題中所涉及的實(shí)驗(yàn)雖然是高中物理知識-牛頓第二定律,但所用到的研究方法卻是我們非常熟悉的控制變量法.控制變量法是科學(xué)探究中的重要思想方法,廣泛地運(yùn)用在各種科學(xué)探索和科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究之中.控制變量法是初中物理中常用的探索問題和分析解決問題的科學(xué)方法之一.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.某處固定著一個測定聲音響度的儀器,先后測得甲、乙兩個發(fā)聲體傳來的聲音的響度,發(fā)現(xiàn)甲發(fā)聲體的響度比乙發(fā)聲體強(qiáng),由此不能 (能/不能)說明甲發(fā)聲體的振幅一定比乙發(fā)聲體的振幅大.說明你的理由:響度還跟距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān),若乙發(fā)聲體距測定儀器比甲發(fā)聲體遠(yuǎn)得多,即使它的振幅比甲大,也會出現(xiàn)乙發(fā)聲體的響度比甲小的現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于凹透鏡的下列說法,不正確的是(  )
A.凹透鏡對光線起發(fā)散作用
B.把凹透鏡對著物體,透過透鏡可以看到一個正立、縮小的像
C.老花鏡是凹透鏡制成的
D.通過凹透鏡的光不一定是發(fā)散光

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.水泥墻面“照”不出人臉的原因是:由于墻面粗糙的特征,使得墻面反射出的光線有(有/沒有)規(guī)則,這是漫(漫/鏡面)反射,該反射滿足(滿足/不滿足)光的反射定律.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖所示,在電路的“○”處填入兩個燈泡和兩個電流表,并標(biāo)出電流表的“+”、“-”接線柱,閉合開關(guān)后兩燈均發(fā)光.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

6.小美同學(xué)對冰加熱,她將冰熔化成水直到沸騰的過程,繪制成如圖所示的溫度隨時間變化的圖象,圖象中下列分析錯誤的是(  )
A.DE段是冰的熔化過程
B.AB、CD段物質(zhì)在吸熱,BC、DE段物質(zhì)沒有吸熱
C.水的凝固點(diǎn)是0℃
D.BC段物質(zhì)的溫度保持不變

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.將盛有碘粒的燒杯放在三角架上的石棉網(wǎng)上,把一玻璃片蓋在燒杯口上,并在玻璃片上滴幾滴水,如圖所示,對燒杯微微加熱,可以看到碘沒有(填“有”或“沒有”)熔化,同時看到燒杯內(nèi)有碘蒸氣產(chǎn)生.停止加熱,過一會看到固態(tài)的碘并附著玻璃片和燒杯壁上,這是凝華現(xiàn)象,同時看到玻璃片上的水在冒熱氣,說明凝華放熱.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,如果用電壓表測量電阻R2兩端的電壓.電壓表上的兩個接線插頭的正確接法是( 。
A.M接a、N接bB.M接a、N接dC.M接d、N接cD.M接c、N接d

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.高鐵列車在飛馳,我們說列車行李架上的行李箱是運(yùn)動的,可選下面那些物品為參照物( 。
A.火車頭、車廂座椅、樹木B.樹木、房屋、迎面駛來的列車
C.火車頭、車廂座椅、座椅上的乘客D.座椅上的乘客、房屋、行李架

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案