【題目】小明利用圖甲電路測量小燈泡的電功率,小燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣。
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫小明將圖甲電路連接完整___。
(2)閉合開關(guān)后,小明發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),則電路出現(xiàn)故障的原因是________。
(3)小明排除故障后,移動滑片使電壓表示數(shù)為2.5V,電流表示數(shù)如圖乙所示,則電流表的示數(shù)為________A,小燈泡的實際功率為________W.要使小燈泡正常發(fā)光,他應(yīng)將滑片向________(選填“左”或“右”)移動,直至電壓表的示數(shù)為________V。
(4)小明想利用圖甲器材探究電流與電壓的關(guān)系,他的想法可行嗎?________,理由是________。
【答案】 見解析 燈泡短路 0.3 0.75 左 3.8 不可行 燈絲電阻隨溫度的變化而變化
【解析】解:(1)測量小燈泡電功率的實驗中電流表串聯(lián)在電路中,如圖所示:
(2)閉合開關(guān)后,小燈泡不亮,電流表有示數(shù),說明電路是通路,而電壓表無示數(shù),所以故障的原因可能是小燈泡短路了;(3)由表格數(shù)據(jù)知,第3次實驗燈泡兩端電壓為2.5V,由圖丙知電流表使用0﹣0.6A量程,分度值0.02A,此時通過燈泡的電流為0.3A,所以燈泡此時的功率:P=UI=2.5V×0.3A=0.75W;燈在額定電壓下才正常發(fā)光,電壓表的示數(shù)為2V小于燈的額定電壓,應(yīng)增大燈的電壓,由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,應(yīng)減小變阻器分得的電壓,根據(jù)分壓原理,變阻器連入電路中的電阻要減小,即滑片向左移動;直到電壓表的示數(shù)為3.8V;(4)小明想利用圖甲器材探究電流與電壓的關(guān)系,他的想法不可行,理由是燈絲電阻隨溫度的變化而變化。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是小南“探究滑動摩擦力與什么因素有關(guān)”的實驗過程:
(1)該探究要用彈簧測力計拉著木塊在水平方向作勻速直線運動,根據(jù)_____原理,可知此時摩擦力與拉力大小相等。
(2)小南分析甲、乙,發(fā)現(xiàn)F1<F2,說明滑動摩擦力的大小與_____有關(guān),分析甲、丙,發(fā)現(xiàn)F1<F3,說明滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)。
(3)小南在本次探究中運用的研究方法是_____和轉(zhuǎn)化法。
(4)小南在探究后反思:操作中不能保證勻速拉動物體,所以彈簧測力計的示數(shù)并不穩(wěn)定。經(jīng)老師引導(dǎo)后,將實驗裝置改成如圖丁所示,當(dāng)他拉出木板的過程中,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)仍然不穩(wěn)定,你認為仍然不穩(wěn)定的原因可能是_____。
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【題目】如圖所示是航母艦載飛機訓(xùn)練時的圖片.下列說法中正確的是
A. 飛機在航母甲板上加速過程,飛機受到平衡力
B. 飛機飛離航母時,慣性將消失
C. 飛機飛離航母后,航母所受浮力的大小不變
D. 飛機獲得向上的升力,是機翼上下空氣流速差產(chǎn)生的
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【題目】要測量一個阻值約為200Ω的電阻阻值,能提供的器材有:新干電池兩節(jié)、電流表一只(量程為0﹣0.6A、0﹣3A)、電壓表一只(量程為0﹣3V、0﹣15V)、滑動變阻器R(100Ω 2A)一只、100Ω的定值電阻R0一只、開關(guān)和導(dǎo)線若干。利用上述器材設(shè)計以下電路,其中能粗略測出Rx阻值的是( 。
A. B. C. D.
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【題目】用手將一重為8N的物體全部壓入水中,物體排開的水重為10N,此時物體受到的浮力為_________N;放手后物體將________ (選填上浮、下沉或懸浮);待物體靜止時所受浮力為________ N.
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【題目】在學(xué)習(xí)浮力的知識時,小楓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下制作了一個“浮沉子”。
(1)如圖甲所示,將一個量筒內(nèi)裝入適量的水,取一個較小試管也裝入適量的水后倒扣到量筒內(nèi),如圖甲所示,小試管漂浮在水中靜止(試管內(nèi)液面末標(biāo)明)。此時試管內(nèi)水面會____(選填“高于”、“平行于”或“低于”)大燒杯中水面,試管內(nèi)氣體壓強_______(選填“大于”、“等于”或“小于”)當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?
(2)用橡皮膜包在量筒口,并密封好量筒口。
(3)用較大力向下按橡皮膜會發(fā)現(xiàn),試管內(nèi)水量會______(選填“增多”、“不變”或“減少”),試管下沉至量筒底部。此時用試管做成的“浮沉子”受到的重力與漂浮時相比會____(選填“增大”、“不變”或“減小)
(4)小紅同學(xué)看完以上演示后,利用如圖乙所示的飲料}瓶、小瓶、水等器材也制作了一個“浮沉子”,結(jié)果在飲料瓶密封性良好的情況下,無論她如何用力都無法使漂浮的“浮沉子”下沉。學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們]給了她如下幾種建議,你覺得可以實現(xiàn)漂浮的“浮沉子”下沉的是_____
A.松開飲料瓶瓶蓋后,用力捏飲料瓶
B.減少飲料瓶內(nèi)水量后,蓋上飲料瓶瓶蓋,用力捏飲料瓶
C.適當(dāng)減少小瓶內(nèi)水量后,蓋上飲料瓶瓶蓋,用力捏飲料瓶
D.適量增多小瓶內(nèi)水量后,蓋上飲料瓶瓶蓋,用力捏飲料瓶
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【題目】小明通過實驗探究物體受力情況與運動狀態(tài)之間的關(guān)系。他在彈簧測力計下懸掛一個3 N的鉤碼(如圖所示),鉤碼的運動狀態(tài)與彈簧測力計的示數(shù)記錄如下表所示:
實驗次數(shù) | 鉤碼的運動狀態(tài) | 彈簧測力計讀數(shù)/N |
① | 勻速向上運動 | 3.0 |
② | 勻速向下運動 | 3.0 |
③ | 加速向上運動 | 4.5 |
④ | 加速向下運動 | 2.3 |
⑤ | 減速向上運動 | 2.4 |
⑥ | 減速向下運動 | 3.8 |
(1)由①②可知,鉤碼做勻速直線運動時,彈簧測力計對鉤碼的拉力________(選填“大于”“等于”或“小于”)鉤碼的重力。
(2)由③⑥可知,鉤碼做加速向上運動或減速向下運動時,彈簧測力計對鉤碼的拉力________(選填“大于”“等于”或“小于”)鉤碼的重力。
(3)由④⑤可知,鉤碼做加速向下運動或減速向上運動時,彈簧測力計對鉤碼的拉力________(選填“大于”“等于”或“小于”)鉤碼的重力。
(4)小明在體重計上靜止時,體重計的示數(shù)為550 N。當(dāng)小明從站立到迅速蹲下的過程中,可看作先加速向下運動,然后減速向下運動,最后靜止,據(jù)(1)(2)(3)中的結(jié)論可知體重計的示數(shù)變化為:_________________。
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【題目】如圖1所示,在測量小車運動的平均速度實驗中,讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑并開始計時,分別測出小車到達B點和C點的時間,即可算出小車在各段的平均速度
(1)圖中AB段的距離sAB=_______cm,測得時間tAB=1.6s,則AB段的平均速度vAB=_______m/s。
(2)如果小車過了B點才停止計時,則測得的平均速度vAB會偏_______。(選填“大”或“小”)
(3)實驗中應(yīng)多次測量,每次測量時必須讓小車從_______由靜止開始下滑。
(4)vAB_______(選填“>”“<”或“=”)vBC。
(5)小車從斜面下滑過程中,其主要能量轉(zhuǎn)化情況是_______。
(6)如圖2是兩位同學(xué)在一段時間內(nèi)以不同速度勻速直線運動的三幅照片,請你在如圖3坐標(biāo)中標(biāo)上適當(dāng)?shù)奈锢砹亢蛦挝,并用圖象分別描述出男女同學(xué)的大致運動情況______。
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【題目】如圖甲所示,小明在“探究杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干。
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時,應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時在水平位置平衡。
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼,杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為______________(用字母表示)。他這樣得出的結(jié)論________(選填“合理”或“不合理”);原因是_______________________________。
(3)實驗結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是______________。
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