20．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)--探究影響響度大小的因素（可以配圖說明）
實(shí)驗(yàn)課題探究響度大小與振幅的關(guān)系
實(shí)驗(yàn)器材鋼尺、刻度尺
實(shí)驗(yàn)步驟①將鋼尺一端緊壓在桌面上，固定振動(dòng)部分的尺長一定，用大小不同的力使尺子振動(dòng)，并用刻度尺分別測(cè)量鋼尺振動(dòng)的幅度大小，同時(shí)聽聲音的大小
②分析表格內(nèi)容，得出結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)
記錄
表格
實(shí)驗(yàn)次數(shù)振幅（填寫“大”、“中”、“小”）響度（填寫“大”、“中”、“小”）
1
2
3

分析 響度的大小主要與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越小．

解答 解：探究響度與振幅的關(guān)系：
實(shí)驗(yàn)器材：鋼尺、刻度尺；
實(shí)驗(yàn)步驟：將鋼尺一端緊壓在桌面上，固定振動(dòng)部分的尺長一定，用大小不同的力使尺子振動(dòng)，并用刻度尺分別測(cè)量鋼尺振動(dòng)的幅度大小，同時(shí)聽聲音的大�。�
實(shí)驗(yàn)記錄的信息如表；

實(shí)驗(yàn)次數(shù)振幅（填寫“大”、“中”、“小”）響度（填寫“大”、“中”、“小”）
1
2
3
故答案為：將鋼尺一端緊壓在桌面上，固定振動(dòng)部分的尺長一定，用大小不同的力使尺子振動(dòng)，并用刻度尺分別測(cè)量鋼尺振動(dòng)的幅度大小，同時(shí)聽聲音的大��；
見上表．

點(diǎn)評(píng) 此題屬于開放性題目；深入理解控制變量法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小紅同學(xué)在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器時(shí)，猜想：即使在弦張緊相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān)，于是她想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確．下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件．
　　　　　　　　　　編號(hào)琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2
A鋼200.3
B鋼200.7
C尼龍絲300.5
D銅400.5
E尼龍絲400.5
（1）如果小紅想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)選用表中編號(hào)為DE的琴弦．（填編號(hào)字母）
（2）如果小紅選擇編號(hào)為A、B的琴弦，那么她可以探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的橫截面積的關(guān)系．
（3）如果小紅選擇編號(hào)為C、D的琴弦來探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長度的關(guān)系，她這樣的選擇不合理（選填“合理”或“不合理”），原因是他沒有控制兩根弦的材料相同．
（4）探究過程通常采用下列一些步驟：①實(shí)驗(yàn)探究；②分析歸納；③提出問題；④得出結(jié)論．你認(rèn)為小紅要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是③①②④（只填寫數(shù)字序號(hào)）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．[閱讀材料]
（1）蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，后來，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出 ①波，靠這種波的回聲來確定目標(biāo)和距離． 
（2）如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的 ②和盛水量有關(guān)．如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏簡(jiǎn)單的樂譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的道理． 
（3）許多年前，“馬可波羅”號(hào)帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過多年的研究，揭開了“死亡之迷”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音，頻率低于20Hz，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當(dāng)二者相同時(shí)，會(huì)形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時(shí)，把內(nèi)臟振壞而喪生．
請(qǐng)回答：
（1）請(qǐng)你將上面短文中①和②兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑孩俪�，②音調(diào)
（2）亞聲是指我們學(xué)過的次聲波．
（3）從短文（3）中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致是20Hz左右，聲具有能量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．一個(gè)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，前一半路程的速度是6m/s，后一半路程的速度是9m/s，則全程的平均速度是（　　）
A．7.3 m/sB．7.2 m/sC．7.5 m/sD．7.4 m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．外科醫(yī)生可以利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，是利用了聲波能傳遞能量．中國傳統(tǒng)中醫(yī)用“望、聞、問、切”檢查病人，其中；“聞”是利用了聲波能傳遞信息． 用手機(jī)接打電話時(shí)，很容易聽出熟悉人的聲音，這是根據(jù)聲音的音色判斷的．在嘈雜的公共場(chǎng)所帶耳機(jī)聽MP3，往往需要增大音量，這是增大了聲音的響度，若長此以往會(huì)使聽力下降，有害健康．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列涉及家庭電路的一些做法，符合安全用電常識(shí)的是（　�。�
A．控制電燈的開關(guān)安裝在火線上
B．保險(xiǎn)絲熔斷后，可用銅絲代替保險(xiǎn)絲接上
C．用濕抹布擦墻上的電源插座
D．在未斷開電源開關(guān)的情況下更換燈泡

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．單位換算：
72km/h=20m/s        
6m/s=21.6km/h
3m=3×109nm           
4mm=4×106 nm
6m/s=360m/min．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)中研究的是物體A（選填“A”或“B”）的動(dòng)能．物體動(dòng)能的大小是通過木塊B移動(dòng)的距離體現(xiàn)出來的．
（2）改變物體滑落到斜面底端的速度是通過改變高度（選填“高度”或“質(zhì)量”）來實(shí)現(xiàn)的．
（3）質(zhì)量較小的子彈動(dòng)能較大時(shí)能穿透厚木板，說明飛行的子彈一定具有較大的速度（選填“較大”或“較小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

10．如圖4所示，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，燈L1、L2均不亮．某同學(xué)用一根導(dǎo)線探究其故障：當(dāng)把導(dǎo)線并接在燈L1兩端時(shí)發(fā)現(xiàn)燈L2亮，燈L1不亮；當(dāng)把導(dǎo)線并接在燈L2兩端時(shí)發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，不正確的是（　�。�
A．燈L1短路B．燈L1斷路C．燈L2短路D．燈L2斷路

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