18．水平桌面上放有甲、乙兩個(gè)盛水的容器．現(xiàn)把兩個(gè)形狀和體積都相同的物體分別放入兩容器中．當(dāng)物體靜止時(shí)．兩容器中液面剛好相平．如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．兩物體受到的浮力相等B．兩物體的質(zhì)量相等
C．兩容器底部受到水的壓強(qiáng)相等D．乙容器中物體密度較大

分析 兩個(gè)物體放入水中后，一個(gè)漂浮，一個(gè)懸浮，所以兩個(gè)物體的密度不同，而后據(jù)：
（1）漂浮和懸浮的條件判斷即可；
（2）據(jù)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)分析判斷即可；
（3）據(jù)密度的公式分析判斷即可；
（4）據(jù)密度與浮沉條件的特點(diǎn)分析即可．

解答 解：（1）兩個(gè)物體放入水中后，乙漂浮，即乙的密度小于水的密度；甲懸浮，說(shuō)明甲的密度等于水的密度，所以甲的密度大于乙的密度，由于兩個(gè)物體的體積相同，據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$可知，m=ρV，故甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量，故BD錯(cuò)誤；
（2）據(jù)公式G=mg可知，甲的重力大于乙的重力，所以甲懸浮，故其所受的浮力等于自身的重力，乙漂浮，乙所受的浮力等于自身的重力，故甲所受的浮力大于乙所受的浮力，故A錯(cuò)誤；
（3）由于兩杯中液體高度相同，所以據(jù)p=ρgh可知，兩杯中杯底所受水的壓強(qiáng)相同，故C正確；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 該題考查了浮力的判斷、液體壓強(qiáng)的計(jì)算、密度與浮沉條件的關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)，是一道綜合題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．為探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟電壓、電阻的關(guān)系”．
（1）請(qǐng)按電路圖用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成實(shí)物圖的連接．

（2）步驟1：保持定值電阻R的阻值不變，閉合開(kāi)關(guān)S后，多次改變R兩端的電壓，并記錄對(duì)應(yīng)電壓表和電流表示數(shù)，比較電流隨電壓的變化．
步驟2：保持定值電阻兩端電壓不變，換用5Ω、10Ω、15Ω，分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同阻值的電流表的示數(shù)，比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等．
①“步驟1”的設(shè)計(jì)目的是為了探究電阻一定時(shí)，電流與電壓的關(guān)系；
②當(dāng)某同學(xué)在按“步驟2”做時(shí)，選一個(gè)“5Ω”的電阻，測(cè)得電流表示數(shù)為0.4A，當(dāng)拆下“5Ω”的電阻，直接接入“10Ω”的電阻時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)大于0.2A，為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，滑片�?yīng)該向右移動(dòng)．繼續(xù)接入“15Ω”的電阻，閉合開(kāi)關(guān)無(wú)論如何移動(dòng)滑片都不能使電壓表的示數(shù)與前兩次保持一致，可能的原因是滑動(dòng)變阻器最大阻值太小．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．保山到騰沖的龍江大橋于2016年4月12日正式通車(chē)，它號(hào)稱云南最美公路橋，大橋總長(zhǎng)大約為2500m，最高限速100km/h，小汽車(chē)以最高限速勻速通過(guò)此橋的時(shí)間為0.025h，以汽車(chē)的方向盤(pán)為參照物，司機(jī)是靜止的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．如圖所示，已知重為10N的長(zhǎng)方體木塊靜止在水面上，浸入在水中的體積占木塊總體積的$\frac{4}{5}$（g取10N/kg）．
（1）求木塊所受到的浮力大�。�
（2）若木塊下表面所處的深度為0.2米，求木塊下表面受到水的壓強(qiáng)；
（3）若要將木塊全部浸沒(méi)水中，求至少需要施加多大的壓力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．射箭運(yùn)動(dòng)員用力將弓拉彎，說(shuō)明力能使物體的形狀發(fā)生改變，發(fā)生彈性形變的弓具有彈性勢(shì)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．將邊長(zhǎng)為10cm的立方體物塊放入圓柱形容器底部，如圖1所示．逐漸向容器內(nèi)倒入水（水未溢出），測(cè)量容器內(nèi)水的深度h，分別計(jì)算出該物塊對(duì)應(yīng)受到的浮力F浮，并繪制了如圖2所示的F-h圖象．請(qǐng)你解答下列問(wèn)題：
（1）當(dāng)h=12cm時(shí)，根據(jù)圖象可判斷物塊處于漂�。ㄟx填“漂浮”、“懸浮”或“沉底”）狀態(tài)．
（2）當(dāng)h=12cm時(shí)，求水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)．
（3）求該物塊的密度是多少kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小明在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作：

（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計(jì)，使左右兩邊玻璃管中的液面相平．當(dāng)小明用手按壓橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面高基本不變，造成這種現(xiàn)象的原因可能是橡皮管或橡皮膜漏氣．
（2）問(wèn)題解決后，小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系．
（3）小明要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇：丙、丁兩圖進(jìn)行對(duì)比，結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無(wú)關(guān)．
（4）比較乙、丙兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能得到的結(jié)論是：相同深度，液體密度越大，壓強(qiáng)越大．說(shuō)說(shuō)你得到這個(gè)結(jié)論的理由：金屬盒浸入深度相同時(shí)，在鹽水中U型管液面高度差大．
（5）在圖丙中，固定U型管壓強(qiáng)計(jì)金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處于：向上、向下、向左、向右等方位，這是為了探究同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．平底茶杯放在水平桌面上，桌面高0.8m，茶杯重3N，茶杯的底面積是25cm2，茶杯內(nèi)盛滿200cm3的水．（g取l0N/kg）求：
（1）茶杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)．
（2）小明身高1.70m，他把這杯水用1.5秒從桌面舉過(guò)頭頂，小明最少做多少功？他的功率多大？
（3）在杯內(nèi)放入一小石塊，杯內(nèi)水的質(zhì)量減少了100g，小石塊受到的浮力多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示，某跳水運(yùn)動(dòng)員完全入水后，身體由蜷曲變?yōu)榇蜷_(kāi)蹬地，在這過(guò)程中，他所受的浮力和水對(duì)腳底壓強(qiáng)的變化情況是（　�。�
A．浮力不變，壓強(qiáng)增大B．浮力增大，壓強(qiáng)減小
C．浮力減小，壓強(qiáng)增大D．浮力不變，壓強(qiáng)減小

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