8．如圖中的物態(tài)變化，屬于升華的是（　�。�
A．
剛從水中出來(lái)，感覺(jué)特別冷
B．
水燒開時(shí)，冒出大量“白氣”
C．
干手器將手烘干
D．
冬季，堆在戶外的“雪人”沒(méi)熔化卻變小

分析 升華是物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的現(xiàn)象，分析各選項(xiàng)的物質(zhì)前后狀態(tài)變化，判斷出哪一個(gè)是升華．

解答 解：A、剛從水中出來(lái)人，感覺(jué)特別冷，是由于人身上的水變成水蒸氣，發(fā)生了汽化現(xiàn)象，汽化吸熱的緣故，故A錯(cuò)誤；
B、水燒開時(shí)冒出大量的“白氣”，是壺內(nèi)冒出的溫度較高的水蒸氣遇冷液化形成的，故B錯(cuò)誤；
C、干手器將手烘干是液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，是汽化，故C錯(cuò)誤；
D、冬季堆在戶外的雪人沒(méi)有熔化卻在變小，雪由固態(tài)直接變成了氣態(tài)，發(fā)生了升華現(xiàn)象，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)生活中物態(tài)變化現(xiàn)象的判斷，抓住物質(zhì)前后的狀態(tài)變化是解決此類題目的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．小華想用空易拉罐來(lái)體驗(yàn)大氣壓強(qiáng)的存在，下列操作不能達(dá)到目的是（　�。�
A．把易拉罐放在火上烤熱，用橡皮泥封住開口處，冷卻一會(huì)，發(fā)現(xiàn)它變癟了
B．將密封的空的易拉罐慢慢壓入深水中，發(fā)現(xiàn)易拉罐變癟了
C．易拉罐中灌滿水，在開口處貼張紙片，倒過(guò)來(lái)，紙片和水都不掉下來(lái)
D．用注射器抽取密封易拉罐中空氣，易拉罐變癟了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

19．如圖所示，小球漂浮在水面上，請(qǐng)畫出它所受浮力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．一個(gè)圖釘帽的面積是0.8cm2，圖頂尖的面積是5×10-4cm2，手指對(duì)圖釘帽的壓力是10N，手對(duì)圖釘帽的壓強(qiáng)是1.25×105Pa，圖頂尖對(duì)墻的壓強(qiáng)是2×108Pa．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小因素”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖甲所示，用于按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜，U形管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差，將橡皮膜放入酒精中，如圖乙所示，U型管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差，這液體內(nèi)部有壓強(qiáng)．這種研究問(wèn)題的方法叫做等效替代（選填“等效替代”或“控制變量”）法．如果在酒精中的同一位置，改變壓強(qiáng)計(jì)金屬盒橡皮膜的方向，U形管內(nèi)水面高度差不變，這說(shuō)明液體內(nèi)部同一深度處，各個(gè)方向都有壓強(qiáng)且壓強(qiáng)大小相等．
（2）若在使用壓強(qiáng)計(jì)前發(fā)現(xiàn)U形管中有高度差，通過(guò)b（選填“a、從U形管內(nèi)倒出適量水”“b、拆除軟管重新安裝”“c、向U形管內(nèi)加入適量水”）的方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié)．（填字母即可）
（3）比較乙、丙實(shí)驗(yàn)可知，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)；比較丙、丁實(shí)驗(yàn)可知，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的深度　有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．光在真空中傳播的速度為3×105km/s．雨過(guò)天晴后，在天空中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)美麗的彩虹，這是光的色散現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，所用實(shí)驗(yàn)器材有：光具座、凸透鏡、光屏和蠟燭等．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，在水平放置的光具座上依次安裝蠟燭、凸透鏡和光屏，點(diǎn)燃蠟燭后，應(yīng)調(diào)整凸透鏡和光屏的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏三者的中心大致在同一水平高度；
（2）某次實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰距凸透鏡20cm時(shí)，移動(dòng)光屏至某一位置，在光屏上得到一個(gè)等大淸晰的像，則該凸透鏡的焦距是10.0cm：若此時(shí)保持透鏡不動(dòng)，將燭焰向靠近透鏡的方向移動(dòng)5cm，則應(yīng)將光屏向遠(yuǎn)離（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移到某一適當(dāng)位置，才能得到一個(gè)清晰的像，此時(shí)光屏上所成的像是倒立、放大的實(shí)像．照相機(jī)、投影儀、放大鏡這三種光學(xué)儀器正常使用時(shí)，與這種成像情況一致的是投影儀．
（3）實(shí)驗(yàn)中各小組所使用的凸透鏡焦距相同，對(duì)于焦距相同的凸透鏡，一個(gè)物距應(yīng)該對(duì)應(yīng)唯一的像距，但從各組匯報(bào)的數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，物距為15.0cm時(shí)，有3個(gè)小組所測(cè)的像距分別為29.00cm、30.00cm和31.00cm．若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量誤差導(dǎo)致的，則你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是光屏上沒(méi)有成最清晰的像時(shí)就進(jìn)行測(cè)量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如表是某實(shí)驗(yàn)組同學(xué)做的“研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)接觸面的材料壓力/N滑動(dòng)摩擦力/N
1木塊與木板40.8
2木塊與木板61.2
3木塊與毛巾62.5
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)2和3的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：當(dāng)壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）本實(shí)驗(yàn)主要用到的科學(xué)探究方法是控制變量法．
（4）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這樣做的目的是使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于滑動(dòng)摩擦力的大小．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示，分別拉同一個(gè)物體沿同一水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所用的拉力分別是F1、F2、F3，它們的大小關(guān)系是（　�。�
A．F1＞F2＞F3B．F1＜F2＜F3C．F2＜F1＜F3D．F2＞F1＞F3

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