1．根據(jù)圖中小磁針靜止時的指向，標(biāo)出兩個磁極的極性，并畫出磁感線（每個磁極畫兩條）

分析 小磁針的N極指向與該點磁感線的方向是一致的，由該點指向可知磁鐵的N、S極，及磁感線的方向；

解答 解：由圖可知，小磁針N極指左，而小磁針N極指向的方向為該點磁感線的方向，故該點磁感線向左，即上下磁鐵的磁極都是N極；如圖所示：

點評 此題主要考查了磁感線的概念，同時要考查了磁感線的方向及磁針北極指向的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖是攝影師在印尼婆羅洲的卡加島拍攝到一幅有趣照片．研究人員猜測，猩猩可能是看到當(dāng)?shù)貪O民用長矛捕魚，于是學(xué)會了用樹枝刺魚的捕魚方式．猩猩看到水中魚的位置比實際位置要淺（深/淺）一些，這是光從水中斜射入空氣時發(fā)生了折射．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．某人將一箱書搬上樓，可以有兩種方法：一是把所有的書一起搬上樓；二是先搬一部分書上樓，再搬剩下的部分，假設(shè)他上樓的速度相同，則有關(guān)兩種方法搬書的功率和機械效率的說法中正確的是（　�。�
A．第一種方法功率和機械效率均小于第二種
B．第一種方法功率和機械效率均大于第二種
C．第一種方法功率小于第二種，機械效率大于第二種
D．第一種方法功率大于第二種，機械效率小于第二種

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖：甲是某同學(xué)探究電流與電阻的關(guān)系的實驗電路．已知電源電壓恒為4.5V，滑動變阻器規(guī)格為“20Ω　1A”，可供選擇的定值電阻的阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω和30Ω．
（1）該同學(xué)根據(jù)圖甲連接的實物電路如圖乙所示，其中一根導(dǎo)線連接是錯誤的，請在圖乙中將這根線打上“×”，并補畫出正確的連線．
（2）在此實驗中，滑動變阻器除了保護(hù)電路外，另有一個重要作用是保持電壓表示數(shù)不變．
（3）電路連接正確后，先用5Ω的定值電阻進(jìn)行實驗，閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電路中的電流為0.4A；再將5Ω的定值電阻換成10Ω定值電阻進(jìn)行實驗，滑動變阻器的滑片向右（端選填“左”或“右”）移動，直至電壓表示數(shù)為2.0V，并記錄電流表的示數(shù)．
（4）該同學(xué)還想多測幾組數(shù)據(jù)，當(dāng)定值電阻是換成20Ω、25Ω和30Ω時，無論怎樣移動滑片無法完成實驗，原因是變阻器最大阻值太�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．把幾個導(dǎo)體串聯(lián)起來，相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的長度，把3Ω和6Ω的電阻并聯(lián)起來后的總電阻為2Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，R1=25Ω，小燈泡L的規(guī)格為“2.5V 0.75W”，電源電壓保持不變．
（1）S1、S2都斷開時，小燈泡L正常發(fā)光，求電源電壓；
（2）S1、S2都閉合時，電流表示數(shù)變?yōu)?.6A，求R2消耗的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．在探究蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)的實驗中，如圖主要用來探究（　�。�
A．蒸發(fā)的快慢與氣壓的關(guān)系B．蒸發(fā)的快慢與空氣流動速度的關(guān)系
C．蒸發(fā)的快慢與液體表面積的關(guān)系D．蒸發(fā)的快慢與液體溫度的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，試電筆的筆尖A應(yīng)該是導(dǎo)體，B是導(dǎo)體，C是導(dǎo)體．（均選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．小雯同學(xué)利用如圖所示的裝置做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗：
①實驗時，小雯向燒杯中倒入熱水而不用冷水，這種做法的優(yōu)點是熱水溫度較高，可以減少實驗時間．
②小雯在水溫升高到 88℃時開始計時，每隔 1min 記錄1次溫度，直到水沸騰后幾分鐘為止，記錄的數(shù)據(jù)如下表：
時間/min01234567
溫度/℃8890929496989898
分析上表記錄的實驗數(shù)據(jù)，可知水沸騰時的溫度為98℃．
③若燒杯中水的質(zhì)量為 0.2kg，則從計時開始到水沸騰的過程中，水的內(nèi)能增大（選填“增大”、“減小”或“不變”），水所吸收的熱量為8.4×103J[已知c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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同步練習(xí)冊答案