8.如圖所示,利用輕質(zhì)滑輪組勻速拉動水平地面上重為300N的物體,拉力F的大小為30N.若物體和地面之間的摩擦力大小為45N,則A處的拉力大小和滑輪組的機械效率分別為( 。
A.45N   50%B.45N   75%C.60N   50%D.60N   75%

分析 (1)物體在水平地面上做勻速運動,則此時A處繩子的拉力與物體與地面之間的摩擦力是一對平衡力,知道物體和地面之間摩擦力的大小,從而可以計算出A處的拉力大。
(2)本題中使用滑輪組水平拉動物體,拉力F所做的功為總功,克服物體摩擦力所做的功為有用功,從圖可知,由2段繩子與動滑輪相連,則S=2s,可利用公式η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$=$\frac{f{s}_{物}}{Fs}$=$\frac{f{s}_{物}}{F×2×{s}_{物}}$=$\frac{f}{2F}$計算出滑輪組的機械效率.

解答 解:
(1)物體在水平地面上做勻速運動,則此時A處繩子的拉力與物體與地面之間的摩擦力是一對平衡力,
所以物體和地面之間摩擦力為f=45N,
A處的拉力大小為FA=f=45N.
(2)從圖可知,由2段繩子與動滑輪相連,則S=2s,
而F=30N,f=45N,
滑輪組的機械效率為:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{f{s}_{物}}{Fs}$×100%=$\frac{f{s}_{物}}{F×2×{s}_{物}}$×100%=$\frac{f}{2F}$×100%=$\frac{45N}{2×30N}$×100%=75%.
故選B.

點評 (1)此題主要考查了滑輪組繩子拉力的計算以及滑輪組的機械效率,在計算過程中,要注意弄清哪些力是平衡力,不要被多余的條件所迷惑.
(2)對于滑輪組的拉力的計算,首先要看清滑輪組的克服物體的重力做功,還是克服摩擦力做功.①當克服重力做功時,繩子自由端的拉力F=$\frac{1}{n}$(G+G) ②當克服摩擦力做功時,繩子自由端的拉力F=$\frac{1}{n}$f

練習冊系列答案
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11.在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中:

(1)小華的三次實驗情況如圖甲、乙、丙所示.實驗時,用彈簧測力計拉木塊在水平木板(或毛巾)上做勻速直線運動,這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù),圖甲中物體受到的摩擦力為3.6N.
(2)小華比較甲和丙兩組數(shù)據(jù)得出結(jié)論:壓力越大,滑動摩擦力就越大,老師指出這樣得出的結(jié)論是不對的,理由是:沒有控制壓力相同.

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19.如表是小麗在實驗中記錄的實驗數(shù)據(jù),請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)歸納出水面下某點的壓強p與水的深度h的關系:p=9800Pa/m?h+100000Pa.
h/m0.050.100.150.200.250.30
p/Pa1004901009801001470100196010024501002940

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16.如圖所示是探究電流通過導體時產(chǎn)生熱的多少與哪些因素有關的實驗裝置.兩個透明容器中密封著等量的空氣,U形管中水面高度的變化反映密閉空氣溫度的變化.下列說法正確的是(  )
A.該實驗裝置是利用U形管中液體的熱脹冷縮來反應電阻絲放出熱量的多少的
B.把U形管中的水換成煤油實驗效果更明顯
C.將左邊容器中的電阻絲換成10Ω的電阻絲后,就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關系
D.相同時間內(nèi)左右兩個透明容器中的電阻絲放出的熱量之比為4:1

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,甲、乙兩個彈簧測力計放在水平面上并相互鉤在一起,用水平拉力F1和F2分別拉開,F(xiàn)1=F2=5N,兩彈簧測力計靜止時,下列分析正確的是( 。
A.甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力
B.甲受力平衡,乙對甲的拉力是5 N,甲的示數(shù)是5 N
C.乙受力平衡,甲對乙的拉力是5 N,乙的示數(shù)是10 N
D.甲和乙受到的合力均為零,示數(shù)均為零

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.在“阿基米德解開王冠之謎”的故事中,若王冠在空氣中稱時重5N,浸沒在水中稱時,4.7N,則這頂王冠浸沒在水中時排開的水重為0.3N.四川雅安地震中,一塊體積為0.1m3的石頭從崖上滾落水中(完全浸沒),則它受到的浮力大小約為1000N.

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20.某實驗小組的同學用如圖甲所示的器材,探究影響滑輪組機械效率的因素.
(1)要用最省力的辦法提起圖甲中的重物,請完成滑輪組的繞線.
(2)該實驗小組的同學將圖甲中的物體換成鉤碼,采用圖乙所示的繞線方法,測得滑輪組的機械效率如下表所示.
 實驗次數(shù) 鉤碼重量G/N 鉤碼上升高度h/m 拉力F/N拉力F通過距離s/m  機械效率η/%
 1 0.50 0.20 0.40 0.40 62.5
 2 1.00 0.20 0.75 0.40 66.7
 3 1.00 0.30 0.75 0.60 66.7
 4 1.50 0.20 1.02 0.40 73.5
 5 2.00 0.20 1.34 0.40 
 6 2.50 0.20 1.66 0.40 75.3
第五次實驗,滑輪組的機械效率η5=74.6%(計算結(jié)果保留一位小數(shù)).
(3)比較2、3兩次實驗,可知:同一滑輪組的機械效率與重物被提升高度無關.
(4)根據(jù)以上信息,可以得出:用同一滑輪組提升不同重物至同一高度,在克服動滑輪的重力所做的額外功相同(選填“相同”或“不同”);提升的物重增加時,克服摩擦和繩重所做的額外功變大,滑輪組的機械效率將變大(選填“變大”、“變小”或“不變“).
(5)多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率,目的是C(選填字母).
A.減小摩擦
B.多次測量取平均值減小誤差
C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
D.提高滑輪組的機械效率
(6)在某一次測量中,將圖(乙)中F的方向改為圖丙中的F1,其它條件不變,滑輪組的機械效率不變(選填“增大”、“變小”或“不變”).

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17.2016年1月20日全國第十三屆冬季運動會在烏魯木齊開幕,如圖所示,U型場上運動員騰起時動能變小,慣性不變,滑到賽道底部,運動員的機械能變。ňx填“變大”、“不變“或“變小”)滑行時,運動員與賽道的摩擦屬于滑動摩擦.

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18.我們可以利用礦泉水瓶做一些小實驗來說明一些物理知識.
(1)在空礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方扎出上、中、下二個小孔,往里 面倒?jié)M水,可以觀察到水從三個小孔流了出來,其中最下面的小孔水的流速最大,可以驗證液體壓強與深度的關系;
(2)往空礦泉水瓶內(nèi)倒入少量的熱水,搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋,過一會兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢向內(nèi)凹陷,這說明存在大氣壓;
(3)將空礦泉水瓶放倒在水平桌面上,用力向它的側(cè)面吹氣它會滾動起來,但用同樣的力向它的瓶底吹氣它卻不容易滑動起來,這表明在壓力相同的條件下滾動摩擦小于滑動摩擦 (選填“小于”、“等于”或“大于”).
(4)在裝滿水的桶中,用力將密閉的空礦泉水瓶往下按入,桶中水會溢出.空礦泉水瓶被按得越深越費力 (未浸沒),說明受到的浮力越大:同時發(fā)現(xiàn)溢出的水也越多,水的重力也越大,這個實驗現(xiàn)象啟示我們,浮力的大小可能跟物體排開液體的重力(或物體排開液體的體積)有關,它與兩千多年前古希臘學者阿基米德的觀點一致.

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