1.如圖所示,是某運動員舉起杠鈴?fù)A粼诳罩胁粍訒r的情形,下列說法正確的是(  )
A.運動員對地面的壓力和地面對運動員的支持力是一對平衡力
B.運動員對杠鈴的支持力和杠鈴對運動員的壓力是一對相互作用力
C.運動員對地面的壓力和運動員對杠鈴的支持力是一對相互作用力
D.運動員的重力和運動員對杠鈴的支持力是一對平衡力

分析 平衡力的條件:大小相等、方向相反、作用在同一個物體上,作用在同一條直線上.
相互作用力的條件:大小相等、方向相反、作用在兩個物體上,作用在同一條直線上.

解答 解:A、運動員對地面的壓力和地面對運動員的支持力分別作用在地面和運動員身上,是作用在不同物體上的兩個力.不是一對平衡力.故A錯誤;
B、運動員對杠鈴的支持力和杠鈴對運動員的壓力大小相等、方向相反、作用在兩個物體上,作用在同一條直線上,是一對相互作用力.故B正確;
C、運動員對地面的壓力和運動員對杠鈴的支持力,二者大小不相等,不是一對相互作用力.故C錯誤;
D、運動員的重力和運動員對杠鈴的支持力,是作用在不同物體上的兩個力,且二者大小不相等,不是一對平衡力.故D錯誤.
故選B.

點評 此題考查了對物體的受力分析及平衡力與相互作用力的區(qū)別,區(qū)別主要在于:平衡力是作用在同一物體上的兩個力;相互作用力是作用在兩個物體上的力.

練習(xí)冊系列答案
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11.春天,公園里鮮花綻放時,游人處處能聞到芬芳的花香,說明分子在不停地做無規(guī)則運動.走在鵝卵石鋪成的小路上,腳底受到的壓強變大(填變大、變小或不變),感覺舒服極了.

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12.(1)如圖甲所示,用線代替繩子,將兩個滑輪連成省力的滑輪組,要求人用力往下拉繩使重物升起.
(2)某劇組為拍攝節(jié)目需要,設(shè)計了如圖乙所示的拉力裝置來改變照明燈的高度,輕質(zhì)杠桿可繞O點轉(zhuǎn)動,請在圖中畫出杠桿所受拉力的力臂.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.足球比賽中,運動員踢出一記“香蕉球”,如圖所示,足球從右側(cè)繞過“人墻”射入球門,足球運動過程中(  )
A.左側(cè)空氣壓強大B.右側(cè)空氣流速慢
C.左右兩側(cè)空氣流速一樣D.不斷改變旋轉(zhuǎn)方向

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.小華、小明同學(xué)探究二力平衡條件.
(1)小華、小明的實驗設(shè)計分別如圖甲和乙,從減小實驗誤差的角度考慮,你認為實驗設(shè)計方案更好的是甲.理由是小卡片不受摩擦力的影響.
(2)小華將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反,并通過調(diào)整鉤碼數(shù)量來改變拉力的大小.
(3)單小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片不能(選填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究二力平衡的另一個條件:作用在同一直線上.
(4)為了驗證只有一個作用力作用在同一物體上,物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是將小卡片剪成兩半.
(5)現(xiàn)給你一支彈簧測力計、一個鉤碼、請你設(shè)計一個實驗證明“大小相等”同樣適合于勻速直線運動的二力平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

13.下列過程中,物體的機械能減小的是( 。
A.羽毛飄落B.人乘坐電梯勻速上升
C.人加速跑到坡頂D.排球被運動員向上拋出

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.國務(wù)院將2016年4月24日定為首個中國航天日,是為了紀念我國首枚人造衛(wèi)星“東方一號”發(fā)射成功.搭載衛(wèi)星的火箭加速升空,利用了物體間力的作用是相互的,在此過程中,衛(wèi)星的重力勢能增大,動能增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列簡單機械中屬于費力杠桿的是( 。
A.
撬石頭的長棒
B.
賽艇的槳
C.
鋼絲鉗
D.
剪鐵皮的剪刀

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同步練習(xí)冊答案