3.如圖重力相等、底面積相同的甲、乙兩容器,裝相同質(zhì)量的液體后深度相同.液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)分別為P、P,容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別為P′、P′,則正確的是(  )
A.P=P,P′=P′B.P=P,P′>P′
C.P<P,P′<P′D.P<P,P′=P′

分析 (1)根據(jù)甲、乙兩容器特點(diǎn)判斷兩液體體積關(guān)系,利用ρ=$\frac{m}{V}$判斷其密度關(guān)系,然后根據(jù)所裝液體的高度相同,利用p=ρgh比較三容器底部所受液體的壓強(qiáng)的關(guān)系;
(2)根據(jù)水平面上物體的壓力和自身的重力相等得出壓力關(guān)系,根據(jù)據(jù)已知的容器底面積大小關(guān)系,結(jié)合壓強(qiáng)公式p=$\frac{F}{S}$比較出兩個(gè)容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)大。

解答 解:(1)由圖可知,甲容器上寬下窄,乙容器為直壁容器,兩容器底面積相同,液面等高,所以,甲容器中液體體積大,
因?yàn)閮扇萜魉b液體質(zhì)量相等,根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$可知,ρ<ρ,由液體壓強(qiáng)公式p=ρgh可知,在深度相同時(shí),液體密度大的壓強(qiáng)大,
所以,兩容器底部所受液體的壓強(qiáng)關(guān)系是p<p;
(2)由題意知,兩容器所裝液體質(zhì)量相等,兩容器質(zhì)量相等,則兩容器對(duì)水平桌面的壓力相等,
因?yàn)閮蓚(gè)容器底面積相同,根據(jù)公式p=$\frac{F}{S}$可知,兩個(gè)容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)關(guān)系是p′=p′.
故ABC錯(cuò)誤,D正確.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)液體壓強(qiáng)的計(jì)算和壓強(qiáng)大小及其計(jì)算的理解和掌握,此題稍微有點(diǎn)難度,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖,放在水平地面上的兩個(gè)實(shí)心長(zhǎng)方體A、B,已知高度hA<hB,與地面的接觸面積SA>SB,對(duì)地面的壓強(qiáng)pA=pB.下列判斷中都正確的是(  )
①A的密度一定大于B的密度
②A的密度可能小于B的密度
③A的質(zhì)量一定大于B的質(zhì)量
④A的質(zhì)量可能等于B的質(zhì)量.
A.①④B.①③C.②④D.②③

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.探究“壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)如甲、乙、丙所示.
(1)在實(shí)驗(yàn)中,是根據(jù)海綿的凹陷程度;來比較壓力的作用效果的.
(2)通過甲、乙實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯
(3)由實(shí)驗(yàn)乙、丙可知:“壓力的作用效果與受力面積”的關(guān)系是壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.請(qǐng)舉出生活中應(yīng)用此知識(shí)的一個(gè)實(shí)例注射器針頭做的很尖細(xì)(合理即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

11.一段環(huán)形的導(dǎo)線,穿過與圓環(huán)平面垂直的平板,通強(qiáng)電流后,形成環(huán)形電流,在平板上灑上鐵屑,顯示它周圍的磁場(chǎng)分布,如圖甲.在平板上的A處放一小磁針(涂黑的這一端為N極),靜止時(shí)的指向如圖所示,請(qǐng)你在圖上標(biāo)出B處小磁針的N極.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.在做紙盒燒水實(shí)驗(yàn)時(shí),紙盒所受的熱通過傳導(dǎo)(填“傳導(dǎo),對(duì)流或輻射”)到水,并形成對(duì)流(填“傳導(dǎo),對(duì)流或輻射”),把熱傳開;只要紙盒的溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn),便不會(huì)著火燃燒.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖甲所示的裝置,打開鐵夾,軟木塞未拔下時(shí)觀察到a、b兩管液面相平,是因?yàn)樗奂癮、b兩管構(gòu)成了連通器,連通器里的同種液體不流動(dòng)時(shí),各容器中的液面高度總相同;而圖乙中拔下軟木塞后觀察到b管液面較低,是因?yàn)榱黧w流速大的位置壓強(qiáng)。

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.科學(xué)研究需要一定的方法,下列有關(guān)研究方法的判斷中,錯(cuò)誤的是( 。
A.用光線來描繪光的傳播情況,這是“模型法”
B.在“探究平面鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)”中,利用兩個(gè)完全相同的蠟燭,驗(yàn)證物與像的大小相同,這是“等效替代法”
C.研究影響種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)用了“控制變量法”
D.真空罩里的鬧鈴聲音隨著空氣的減少而減弱所以真空不能傳聲,這是“類比法”

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.幾位同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究壓力產(chǎn)生的效果跟什么因素有關(guān).(1)本實(shí)驗(yàn)中,壓力的效果從什么現(xiàn)象上體現(xiàn)?
(2)比較甲和乙,你能得出什么結(jié)論在受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯,依據(jù)是p=$\frac{F}{S}$;
(3)若要研究壓力產(chǎn)生的效果與受力面積的關(guān)系,你認(rèn)為可以比較乙和丙;
(4)分析該實(shí)驗(yàn),你可以得到的結(jié)論是:壓力的作用效果與受力面積和壓力大小有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.控制變量法就是一種常用的實(shí)驗(yàn)研究方法,下列實(shí)驗(yàn)中不屬于這種方法的是( 。
A.研究平面鏡成像規(guī)律時(shí),選取兩根完全相同的蠟燭做實(shí)驗(yàn)
B.研究壓強(qiáng)與受力面積的關(guān)系時(shí),用兩只手的食指分別抵住鉛筆的兩端
C.研究電阻發(fā)熱多少與阻值大小關(guān)系時(shí),把兩根電阻絲串聯(lián)后接入電路中
D.研究牛頓第一定律時(shí),每次使同一小車從同一斜面的同一高度自由下滑

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