2.如圖所示是現(xiàn)在一般標準住宅的配電系統(tǒng)方框圖,其中導線a、b進戶線,火線是a,方框1安裝的是電能表(選填“空氣開關”、“電能表”或“用電器”),三孔插座上面孔接地線(選填“用電器金屬外殼”、“零線”或“地線”).

分析 為了用電安全,家庭電路的組成,一定要注意進戶線、電能表、總開關、保險絲的順序不能顛倒.
空氣開關的接法:左孔接零線,右孔接火線.
三孔插座的接法:上孔接地線,左孔接零線,右孔接火線.

解答 解:根據(jù)電路的組成可知,家庭電路的連接要按照進戶線一電能表一總空氣開關及漏電保護開關-用電器的安裝順序,即在方框1位置安裝電能表;
家庭電路中,兩條進戶線分別為火線和零線,空氣開關左邊接零線,右邊接火線,則a為火線;
根據(jù)三孔插座的接法:上孔接地線,左孔接零線,右孔接火線可知,圖中三孔插座的左孔應接零線,右孔應接火線,上面孔應接地線.
故答案為:a;電能表;地線.

點評 家庭電路中掌握家庭電路的組成、家庭電路的連接方式以及開關與用電器的連接方式、插座的接法等,都要掌握,這些都是比較簡單的問題.

練習冊系列答案
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12.下列運用科學方法的實例中,錯誤的是(  )
A.制作滑動變阻器的過程中運用了缺點利用法
B.利用擴散現(xiàn)象反映分子運動運用了轉換法
C.將固體、液體、氣體的分子特點比作學生的排列運用了擬人類比法
D.研究做功和熱傳遞改變內能的效果運用了等效法

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13.根據(jù)實物圖在方框內畫出電路圖

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10.請完成下列探究實驗的設計方案:
課題分子熱運動與溫度的關系
數(shù)據(jù)記錄表格
 
器材溫度不同的三杯水、溫度計、秒表、紅墨水、滴管.
實驗步驟

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17.如圖所示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關”的實驗.實驗步驟如下:
Ⅰ.讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動的距離.
Ⅱ.讓不同質量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動的距離.
回答下列問題:
(1)步驟Ⅰ是為了研究動能大小與速度的關系.
(2)步驟Ⅱ是為了研究動能大小與質量的關系.
(3)該實驗中斜面的作用是為了控制鋼球速度的大小,木塊的作用是為了比較鋼球動能的大。
(4)木塊被小球撞擊后向前運動了一定距離后就靜止下來,這段時間內木塊在水平方向受到了摩擦力的作用,木塊由運動變?yōu)殪o止是機械能能轉化為內能.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.在研究杠桿的平衡條件實驗中:
(1)實驗前杠桿傾斜情況如圖(A)所示,為使它在水平位置平衡,可將左端的平衡螺母向左(選填“左”、“右”)移動.使杠桿在水平位置平衡的好處是便于從杠桿上直接讀取力臂.
(2)實驗中共有10個相同的鉤碼,如圖(B)所示,杠桿上每格等距,

當在A點掛4個鉤碼時,則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡?(請設計兩種方案)
答:①在C處掛上6個鉤碼;②在D處掛上4個鉤碼.
(3)如果某組同學在實驗前猜想杠桿平衡的條件可能是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”.他們經(jīng)過實驗,獲得了如下表所示的數(shù)據(jù):
動力F1(N)動力臂l1(cm)阻力F2(N)阻力臂l2(cm)
4554
于是,他們分析了所得的數(shù)據(jù),認為自己的猜想得到了驗證,請你指出他們的實驗中存在的問題.
答:從一次實驗便得到實驗結論,結論具有片面性和偶然性;
(4)此實驗得出的正確結論是動力×動力臂=阻力×阻力臂.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

14.彈簧測力計下吊著重力為14.7N的金屬塊,當金屬塊浸沒在水中時,彈簧測力計的示數(shù)為9.8N,則
(1)金屬塊受到的浮力是多大?
(2)金屬塊的體積為多少立方米?
(3)金屬塊的密度為多少千克每立方米?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.小明在光具座上做凸透鏡成像的實驗如圖,恰能在光屏上得到一個清晰的倒立、縮小的實像(選填“放大”“縮小”或“等大”),他所用凸透鏡的焦距為范圍是:8cm<f<10cm.

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12.小明在做“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”實驗中:
(1)他連接的電路如圖1所示.但電路中有一根導線接錯了,請你用筆在圖中將接錯的導線打上“×”,把正確的接線畫上.
(2)在研究通過導體的電流跟電阻的關系時,多次改變定值電阻的阻值,并調節(jié)滑動變阻器要保持導體兩端電壓不變,得到了I與 R的關系圖象,如圖2所示.由圖象可以可得出結論在電壓一定時,導體中的電流與導體的電阻成反比(選填正比或反比).通過對圖象的分析,小明在此實驗中,電壓表的示數(shù)始終保持2.5V不變.

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