Question

【題目】在“探究二力平衡條件”的實驗中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。

(1)圖甲的探究方案中研究對象是小卡片，圖乙的探究方案中研究對象是_____；

(2)小華同學(xué)選擇了圖甲所示的探究方案進行探究，他將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。他這樣做的目的是_____對物體平衡的影響；

(3)在探究過程中，小華還把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度然后再松手，他這樣做的目的是_____對物體平衡的影響；

(4)如果要探究平衡的兩個力是否要作用在同一個物體上，應(yīng)該進行的操作是_____。

Answer 1

【答案】小車 探究兩個力的大小和方向 不在同一直線上的兩個力 用剪刀將小卡片剪開

【解析】

(1)[1]圖乙的探究方案中小車受到兩個力的作用，研究對象是小車。

(2)[2]將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼，這是用于探究作用在同一物體上的兩個力的大小和方向?qū)ξ矬w平衡的影響。

(3)[3]要把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手，兩個力作用在同一物體上，方向相反，但不在同一直線上，目的是用于探究不在同一直線的兩個力對物體平衡的影響。

(4)[4]為了探究是否只有兩個力作用在同一物體上才能使物體保持平衡，即需要有兩個物體，故在上面步驟的基礎(chǔ)上，將小卡片剪為兩半，卡片成了兩個物體。