8．與電和磁有關(guān)的問(wèn)題，小組回顧了電和磁有關(guān)的問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)一：由下面如圖1所示的實(shí)驗(yàn)可知：通電導(dǎo)線的周圍有磁場(chǎng)；此磁場(chǎng)的方向跟電流有關(guān)．這種現(xiàn)象叫電流的磁  效應(yīng)，電磁鐵就是利用這種效應(yīng)制成的．
（2）小紅利用電磁鐵設(shè)計(jì)了一種微機(jī)室防盜報(bào)警器（如圖2）．在微機(jī)室房門處安裝開(kāi)關(guān)S，電鈴安在傳達(dá)室．當(dāng)房門被推開(kāi)時(shí)，開(kāi)關(guān)S閉合，電流通過(guò)電磁鐵，電磁鐵有（填“有”或“無(wú)”）磁性，并且B端為N  極，跟金屬?gòu)椥云系拇盆F相互排斥，電鈴電路接通，電鈴報(bào)警．
（3）實(shí)驗(yàn)三：如圖3裝置：把導(dǎo)線與靈敏電流計(jì)組成閉合電路，讓導(dǎo)體ab做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，靈敏電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，證明有感應(yīng)電流生成．它是由英國(guó)物理學(xué)家法拉第經(jīng)過(guò)十年探索發(fā)現(xiàn)的電磁感應(yīng)現(xiàn)象．據(jù)此發(fā)明了發(fā)電機(jī)，開(kāi)辟了電氣化時(shí)代．
（4）實(shí)驗(yàn)四如圖4裝置：
①閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體ab運(yùn)動(dòng)起來(lái)，說(shuō)明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用．
②小紅又進(jìn)一步思考，通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的大小與什么因素有關(guān)呢？若導(dǎo)體中電流大小改變，能否改變受力大小呢？
請(qǐng)你在上面實(shí)驗(yàn)裝置基礎(chǔ)上加以改進(jìn)，設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證小紅的猜想．寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格．
步驟：在原電路中串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器和一只電流表，改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置3次，使電路中的電流改變3次，觀察導(dǎo)體ab運(yùn)動(dòng)的快慢
表格：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電流大小大中小
運(yùn)動(dòng)的快慢
．

分析 （1）小磁針受到磁場(chǎng)力的作用而發(fā)生偏轉(zhuǎn)，小磁針的受力方向與磁場(chǎng)方向有關(guān)；分析圖示現(xiàn)象，根據(jù)圖示情景分析答題．
（2）分清哪是控制電路，哪是工作電路，對(duì)電磁繼電器的分析要從控制電路開(kāi)始，看控制電路的通斷對(duì)電磁鐵磁性的影響，再根據(jù)電磁鐵對(duì)工作電路的影響，判斷工作電路中的各元件工作情況．
（3）閉合電路的部分導(dǎo)體切割磁感線，電路中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，這就是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，是由英國(guó)物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)的；根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成了發(fā)電機(jī)．
（4）力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；當(dāng)力的方向發(fā)生改變的時(shí)候，受力物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)也會(huì)發(fā)生改變；
探究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的大小與導(dǎo)體中電流的大小關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制其它量不變，只改變電路中的電流的大小，然后觀察導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的快慢即可，電路中的電流可以滑動(dòng)變阻器來(lái)實(shí)現(xiàn)，最后根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格．

解答 解：（1）由圖甲可知，導(dǎo)線中有電流時(shí)，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明小磁針周圍存在磁場(chǎng)；圖乙導(dǎo)線中沒(méi)有電流，小磁針不偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明小磁針周圍不存在磁場(chǎng)；圖甲與丙能看出，導(dǎo)線電流方向不同，小磁針偏轉(zhuǎn)方向不同，這說(shuō)明電流方向不同，磁場(chǎng)方向不同，磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)；該現(xiàn)象就是電流的磁效應(yīng)；
（2）圖2左側(cè)為控制電路，根據(jù)電流方向，由安培定則可知，B端為N 極，
當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，電磁鐵獲得磁性，要使得彈性片上的開(kāi)關(guān)閉合，即必須讓金屬?gòu)椥云系拇盆F向右運(yùn)動(dòng)，即相互排斥，使右側(cè)工作電路開(kāi)始工作，電鈴報(bào)警．
（3）把導(dǎo)線與靈敏電流計(jì)組成閉合電路，讓導(dǎo)體ab切割磁感線，靈敏電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，證明有感應(yīng)電流生成．它是由英國(guó)物理學(xué)家法拉第經(jīng)過(guò)十年探索發(fā)現(xiàn)的電磁感應(yīng)現(xiàn)象．據(jù)此發(fā)明了發(fā)電機(jī)，開(kāi)辟了電氣化時(shí)代．
（4）①當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)，導(dǎo)體ab中會(huì)有電流通過(guò)，此時(shí)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體ab由靜止變運(yùn)動(dòng)，故說(shuō)明通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力的作用；
②探究電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的大小與導(dǎo)體中電流的大小關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制其它不變，只改變電路中的電流大小即可，根據(jù)所學(xué)可知滑動(dòng)變阻器可以實(shí)現(xiàn)這一目的；
利用滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)電路中的電流即通過(guò)導(dǎo)體的電流，然后觀察導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的快慢即可得出通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的大小與通過(guò)的電流是否有關(guān)，故應(yīng)把通過(guò)導(dǎo)體電流的大小和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的快慢記錄實(shí)驗(yàn)表格．
表格如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電流大小大中小
運(yùn)動(dòng)的快慢   
故答案為：（1）通電導(dǎo)線的周圍；電流的方向；磁；
（2）有；N；排斥；接通；
（3）做切割磁感線運(yùn)動(dòng)；法拉第；發(fā)電機(jī)；
（4）導(dǎo)體ab運(yùn)動(dòng)起來(lái)；
（2）①在原電路中串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器和一只電流表，改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置3次，使電路中的電流改變3次，觀察導(dǎo)體ab運(yùn)動(dòng)的快慢；
②見(jiàn)下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電流大小大中小
運(yùn)動(dòng)的快慢   

點(diǎn)評(píng) （1）該題考查了奧斯特實(shí)驗(yàn)及電磁繼電器的應(yīng)用，特別是對(duì)電磁繼電器電路的工作過(guò)程進(jìn)行分析，一般的思路是，先明確控制電路與工作電路，再?gòu)目刂齐娐啡胧�，看電磁鐵磁性的有無(wú)對(duì)工作電路觸點(diǎn)連接情況的影響，最后確定工作電路中的工作情況．
（2）本題考查了學(xué)生對(duì)通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的掌握和應(yīng)用，以及影響通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力大小因素的探究，側(cè)重考查了控制變量法的應(yīng)用，控制變量法是初中階段最重要的方法之一，平時(shí)要注意理解與掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．小亮家有一個(gè)容積為2L的水壺，水壺里裝有初溫為25℃的水，在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下小亮用天然氣爐具對(duì)水進(jìn)行加熱．[已知天然氣的熱值q=8.4×107J/m3，水的比熱容4.2×103J/（kg•℃）]求：
（1）燒開(kāi)1L水，水需要吸收多少熱量？
（2）若天然氣爐具的效率是30%，則燒開(kāi)1L水需要完全燃燒多少m3的天然氣？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．閱讀短文，回答文后問(wèn)題．
新型彩燈
夜幕降臨，商店前五光十色的彩燈，扮靚了我們的城市．多年前，當(dāng)其中一只彩燈損壞后，一串彩燈會(huì)同時(shí)熄滅．而現(xiàn)在的新型彩燈，當(dāng)一個(gè)彩燈熄滅后，其他的燈依然明亮，但若取走任一只燈，整串燈也會(huì)熄滅．如圖甲，這是為什么呢？仔細(xì)觀察燈泡的構(gòu)造如圖乙，查閱得知細(xì)金屬絲表面涂有氧化銅．一旦有一只彩燈燈絲斷了，其他彩燈會(huì)瞬間熄滅，使這個(gè)燈泡兩端的電壓達(dá)到220V，從而瞬間擊穿那段細(xì)金屬絲的氧化銅涂層，變成導(dǎo)線，使其他燈泡繼續(xù)工作．
這樣的設(shè)計(jì)應(yīng)該是非常巧妙的．它解決了因?yàn)槟骋恍〔薀魺龤Ф拐薀舨荒苁褂玫膯?wèn)題，也避免了查找故障燈泡的難題．
取一只完好的彩燈，按圖丙電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，電源電壓為7.5V，數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
電壓（V）0.312467.5
電流（A）0.060.100.120.200
彩燈亮度不發(fā)紅弱光較亮亮很亮燈絲燒斷
請(qǐng)依據(jù)上述信息完成以下問(wèn)題：
（1）新型彩燈中燈泡的連接方式為串聯(lián)．有一串新型彩燈由30只組成，如圖戊．接到照明電路中，30只小燈泡都發(fā)光，如果電源插頭處的電流為200mA，那么，通過(guò)每只小燈泡的電流是0.2A，每只小燈泡兩端的電壓約為7.3V．
（2）通常情況下氧化銅屬于絕緣體（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）．
（3）第4次實(shí)驗(yàn)電流表示數(shù)如圖丁，其讀數(shù)為0.18A；
（4）能證實(shí)燈絲支架與細(xì)金屬絲之間有絕緣物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是第6次實(shí)驗(yàn)時(shí)燈絲兩端電壓等于電源電壓；
（5）請(qǐng)依據(jù)彩燈結(jié)構(gòu)及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推測(cè)彩燈串中一只燈絲熔斷其他彩燈卻仍能發(fā)光的原因是在220伏（較高電壓）下，細(xì)金屬絲表面的絕緣層被擊穿．
（6）新型彩燈一只燈泡損壞后，其余仍然亮著的每個(gè)燈兩端的電壓會(huì)升高（選填“升高”或“降低”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．在探究“影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，一定要串聯(lián)一個(gè)小燈泡來(lái)保護(hù)電路
B．在研究“沙子和水吸熱能力”實(shí)驗(yàn)中，一定要讓它們的初溫相同
C．在研究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，一定要讓電阻兩端電壓成整數(shù)倍變化
D．在研究“比較質(zhì)量相同的不同燃料充分燃燒時(shí)放出的熱量”實(shí)驗(yàn)中，一定要讓不同的燃料燃盡而不是燃燒相同的時(shí)間

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．小明在光具座上做“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)光屏、透鏡及燭焰的相對(duì)位置如圖所示時(shí)，恰能在光屏上看到一個(gè)清晰的像．由此判斷，他所用凸透鏡的焦距（　　）
A．一定大于20cmB．一定小于8cm
C．一定在10cm到16cm之間D．一定在8cm到10cm之間

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示，此時(shí)燭焰在光屏上成一個(gè)清晰的像，則下列判斷不正確的是（　　）
A．這個(gè)清晰的像是倒立、縮小的實(shí)像
B．此凸透鏡的焦距大于20cm
C．將蠟燭移動(dòng)到25cm刻度處，應(yīng)向右移動(dòng)光屏，才能再次在光屏上得到清晰的像
D．將蠟燭移動(dòng)到40cm刻度處，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，都不會(huì)在光屏上成像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，其中焦距為15cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，光屏和點(diǎn)燃的蠟燭分別位于凸透鏡的兩側(cè)．
（1）將蠟燭移至光具座上10cm刻度線處，移動(dòng)光屏．直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是倒立的，縮小的實(shí)像；
（2）將蠟燭移至光具座上30cm刻度線處，移動(dòng)光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是倒立的，放大的實(shí)像；
（3）以上（1）、（2）步驟中，將蠟燭從光具座上10cm刻度線處向30cm刻度線處移動(dòng)時(shí)，若要讓燭焰在光屏上能再次成清晰的像，光屏應(yīng)遠(yuǎn)離（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡，此時(shí)所成像的大小將變大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示，實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有一只盛有水的杯子，水中漂浮著一個(gè)實(shí)心塑料球，小明想知道這個(gè)塑料球的重．除了上述器材，老師還給他提供了一只量筒和足量的水，已知水的密度為ρ水．請(qǐng)你僅利用上述器材幫他設(shè)計(jì)出能較為精確地測(cè)出這個(gè)塑料球重力的實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不能使杯子傾斜、球不能放入量筒中，要求：
（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟及所需測(cè)量的物理量；
（2）寫(xiě)出塑料球所受重力的數(shù)學(xué)表達(dá)式（用已知量和測(cè)量量表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示是一種核反應(yīng)的過(guò)程，這種核反應(yīng)的原理可用于制造（　�。�
A．原子彈B．氫彈C．導(dǎo)彈D．普通炮彈

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