3.在測3.8V小燈泡(電阻大約為10Ω左右)額定功率的實驗時,小明連接了如圖1所示的電路,其中電源電壓為6V.

(1)請將實物電路連接完整(要求:滑動變阻器的滑片向右移動時小燈變亮).
(2)若在連接電路時,有A(5Ω 1A)、B(10Ω 0.5A)和C(15Ω 0.2A)三個滑動變阻器可供選擇,則應該選擇變阻器B(A/B/C)連入電路,才能保證實驗順利進行.
(3)下表為某小組的實驗記錄:
實驗序號電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A實際功率/W額定功率/W
13.00.361.08P=$\frac{1.08+1.52+1.89}{3}$=1.50
23.80.401.52
34.50.421.89
老師認為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤,你的評價是老師的說法正確,當燈泡兩端電壓等于額定電壓,實際功率等于額定功率,實際電壓不同,實際功率不同,不能通過求平均值計算額定功率;
(4)若沒有電流表,小莉想利用一個電壓表和一個電阻箱測量小燈泡的額定功率.她選擇了滿足實驗要求的實驗器材,并按照圖2所示的電路圖連接好實物.以下是她設計的實驗方案,請將它補充完整:
①只閉合開關S1,移動變阻器的滑片P,使電壓表示數(shù)為3.8V;
②下一步操作是:保持滑片不動,只閉合開關S2,當電壓表示數(shù)為3.8V時,讀出電阻箱連入電路的阻值R0
③利用上述測量出的物理量及已知量,寫出小燈泡額定功率的表達式是:P=$\frac{(3.8V)^{2}}{{R}_{0}}$.
(5)小剛還想測量一只額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω小燈泡的額定功率,為此他將圖2中的“3.8V”的小燈泡換成“2.5V”的小燈泡繼續(xù)實驗,小明認為他不能測出該小燈泡的額定功率,理由是滑動變阻器最大阻值太小,不能調(diào)到額定電壓2.5V.

分析 (1)根據(jù)滑動變阻器的滑片向右移動時小燈變亮,確定滑動變阻器連線,燈泡額定電壓確定電壓表量程.
(2)根據(jù)燈泡額定電壓、電阻,由I=$\frac{U}{R}$估算通過燈泡電流,根據(jù)電源電壓,確定滑動變阻器分得最小電壓,由R=$\frac{{U}_{滑}}{I}$,確定滑動變阻器選擇.
(3)理解額定功率,燈泡兩端電壓等于額定電壓時,對應的實際功率等于額定功率,實際電壓不同,實際功率不同.
(4)根據(jù)電路中沒有電流表,不能直接測量小燈泡電功率,根據(jù)實驗方案部分文字同時結合電功率計算公式,確定由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$計算電功率,確定實驗方案.
(5)根據(jù)燈泡額定電壓、電阻,由I=$\frac{U}{R}$估算通過燈泡電流,根據(jù)電源電壓,確定滑動變阻器最小電阻值.

解答 解:(1)滑動變阻器的滑片向右移動時小燈變亮,電流變大,滑動變阻器電阻變小,應接B下接線柱,燈泡額定電壓3.8V,電壓表選擇0-15V量程,如圖所示.

(2)燈泡兩端額定電壓UL=3.8V,燈泡的電阻RL=10Ω,由I=$\frac{{U}_{L}}{{R}_{L}}$=0.38A,根據(jù)串聯(lián)電路的總電壓等于各電阻兩端的電壓之和可得:U=U-UL=6V-3.8V=2.2V,此時滑動變阻器最小電阻;
由I=$\frac{U}{R}$得:R滑最小=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{2.2V}{0.38A}$=5.79Ω,則滑動變阻器允許通過最大電流大于0.38A,最大阻值大于5.79Ω,故選擇B(10Ω 0.5A).
(3)燈泡兩端電壓等于額定電壓時,對應的實際功率等于額定功率,實際電壓不同,實際功率不同,所以不能通過多次求平均值計算額定功率.
(4)根據(jù)電路圖和方案中的提示文字可知,這是利用P=$\frac{{U}^{2}}{R}$來測量小燈泡額定功率,
具體的步驟為:
①只閉合S1,移動滑動變阻器滑片,使電壓表示數(shù)為3.8V;
②保持滑片不動,只閉合S2,調(diào)節(jié)電阻箱,使電壓表示數(shù)為3.8V,
根據(jù)串聯(lián)分壓規(guī)律可知,當電壓表示數(shù)均為3.8V時,電阻箱的電阻等于燈泡正常發(fā)光時的電阻,小燈泡額定功率的表達式P=$\frac{{U}^{2}}{{R}_{L}}$=$\frac{{U}^{2}}{{R}_{0}}$=$\frac{(3.8V)^{2}}{{R}_{0}}$.
(5)根據(jù)燈泡額定電壓U=2.5V,電阻R=10Ω,由I=$\frac{{U}_{額}}{{R}_{L}}$=$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A,
根據(jù)串聯(lián)電路的總電壓等于各電阻兩端的電壓之和可得:
U=U-U=6V-2.5=3.5V,此時滑動變阻器最小電阻,由I=$\frac{U}{R}$得:
R滑最小=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{3.5V}{0.25A}$=14Ω>10Ω,
由于滑動變阻器最大阻值10Ω,故滑動變阻器最大阻值太小,不能調(diào)到額定電壓2.5V.
故答案為:(1)如圖所示;(2)B;(3)老師的說法正確,當燈泡兩端電壓等于額定電壓,實際功率等于額定功率,實際電壓不同,實際功率不同,不能通過求平均值計算額定功率;(4)①S1;②保持滑片不動,只閉合開關S2;③$\frac{(3.8V)^{2}}{{R}_{0}}$;(5)滑動變阻器最大阻值太小,不能調(diào)到額定電壓2.5V.

點評 此題考查了電路連接、滑動變阻器的選擇、額定功率的理解、電路設計,是電功率的一個綜合實驗題,難度比較大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.請回答以下有關透鏡實驗問題:

(1)通過凸透鏡能看清郵票的細微之處,如圖甲所示,此時凸透鏡與郵票間的距離小于凸透鏡的焦距(選填“大于”、“等于”或“小于”).
(2)在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,當蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖乙所示時,光屏上有一個燭焰清晰的像,則此像是縮小的實像.如果保持凸透鏡的位置不變,對調(diào)蠟燭和光屏的位置,在光屏上可以得到一個燭焰放大像.(均選填“放大”“等大”或“縮小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.在學?萍脊(jié)上,甲、乙兩組同學各自設計了一個燈泡和滑動變阻器串聯(lián)的調(diào)光電路,同時還想研究燈泡亮度改變時電功率的變化情況,老師提供的器材有:“2.5V”和“3.8V”兩種規(guī)格的燈泡(燈絲電阻隨溫度的升高而增大)、滑動變阻器,電流表和電壓表、開關、導線若干、電源(電壓相等且保持不變).兩組同學連接好電路后,調(diào)節(jié)滑片過程中電表示數(shù)都發(fā)生變化,當兩組電路的燈泡都正常發(fā)光時,恰好電壓表示數(shù)均為 3.8V,電流表示數(shù)均為0.3A,并且甲組的燈泡比乙組的暗.
(1)請將甲組同學設計的電路圖補充完整(如圖);
(2)兩組同學所使用的電源電壓是6.3V:
(3)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使兩組電路中小燈泡兩端的電壓均為2.5V時甲組(選 填“甲組”或“乙組”)燈較亮;
(4)乙組同學在研究燈泡電功率變化情況時,想通過測量來比較以下兩種情況燈泡電功率的大小關系:①燈泡實際電壓為額定電壓一半時的電功率P1;②燈泡實際電流 為額定電流一半時的電功率P2.老師告訴他們不用測量也可以比較同學們經(jīng)過分析得出P1與P2間正確的關系是P1大于P2

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.小明到常州燈泡廠參觀,看到車間正在生產(chǎn)標有“4.5V  2.8W”字樣的燈泡.技術員告訴小明,實際生產(chǎn)出的燈泡在4.5V額定電壓下工作時,電功率不會都恰好是2.8W,只要在2.8W士0.2W的范圍內(nèi),就是合格產(chǎn)品.技術員隨機抽取一只燈泡,請小明檢測是否合格.

(1)實驗器材如圖甲所示,電源電壓為6V左右,應選用滑動變阻器的規(guī)格為C.
A.10Ω 0.3A       B.10Ω 0.5A      C.10Ω 1A       D.50Ω 0.5A
(2)請用筆畫線代替導線,在圖甲中完成電路連接.要求:滑動變阻器的滑片P向A端移動時燈泡變亮.
(3)開關S閉合前,滑片P應移至B(選填“A”或“B”)端.
(4)實際連接電路時,小明把電流表與電壓表的位置交換連接了,閉合開關S后會造成D
A.電流表燒壞      B.電壓表燒壞     C.燈泡燒壞      D.燈泡不亮
(5)排除故障后,移動滑片P,燈泡由暗變亮,此過程中小明記錄了三組電壓表、電流表示數(shù).請根據(jù)圖乙所示,將第③組的示數(shù)填入表格.
序號電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A
1.50.3
3.00.5
(6)燈泡在4.5V電壓下,電功率是2.7 W,該產(chǎn)品合格(選填“合格”或“不合格”).
(7)此實驗還可得出,流經(jīng)燈泡的電流變大、溫度變高,電阻變大 (選填“變小”“不變”或“變大”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.一個額定電壓是2.5V的小燈泡,其正常工作時電阻約10Ω.小明想測定這個小燈泡的額定功率,實驗室中有如下器材:
電流表、電壓表、開關各一個,三個規(guī)格分別為A:“5Ω 1A”,B:“20Ω  0.5A”,C:“1kΩ 1A”的滑動變阻器,導線若干,電源(電壓為6V).

(1)小明設計了如圖甲所示電路圖,通過分析你認為小明應選用規(guī)格為B(選填A/B/C)的滑動變阻器.
(2)小明正確選擇了滑動變阻器,按圖甲的電路圖連接好電路,閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光較暗,電流表有示數(shù).任意移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數(shù)不變(示數(shù)不為零)且小于2.5V.具體原因是滑動變阻器選用了A、B兩個接線柱.
(3)小明排除故障后,繼續(xù)實驗.當電壓表的示數(shù)為2.5V時.電流表的示數(shù)(如圖丙所示),小燈泡的額定功率是0.75W.
(4)小明根據(jù)測量燈泡實際功率的多組實驗數(shù)據(jù),作出了I-U圖象,如圖丙所示.結果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線,這表明燈泡的電流與電壓不成(填“成”或“不成”)正比,這是因為燈絲電阻隨溫度變化而變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.預計到2018年,寧夏高鐵將會通行,它的運行給人們帶來許多便捷.如圖所示的是我國自行研制的動車組.
(1)動車組的車頭設計成“子彈”形,其目的是減小空氣阻力.
(2)動車組采用了“再生制動”技術,在車速從200km/h減小到90km/h的過程中不采用機械剎車,而是關閉電源,由于動車組具有慣性仍將繼續(xù)行駛,帶動電機逆向發(fā)電,把動車組的機械能轉(zhuǎn)化為電能輸入電網(wǎng).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖甲電路中,R2規(guī)格為“20Ω2A”,電源電壓不變.閉合開關,將滑動變阻器的滑片移到某一位置時,電壓表示數(shù)為6V,兩塊電流表指針的位置均如圖乙所示,則R1=20Ω,電路的最小總功率是3.6W.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

12.(1)如圖1,請作出入射光線AB經(jīng)過凸透鏡后的折射光線.
(2)如圖2,請在A點畫出能使杠桿OA在圖示位置保持平衡的最小拉力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.回顧實驗和探究
探究歐姆定律:
實驗裝置請根據(jù)電路圖將實物電路連接完整:
                                                       
 
方法步驟①連好如圖電路后,移動滑片P,測量并記下幾組電壓值和電流值,填入表1
②在ab間分別接入10Ω、15Ω、20Ω的電阻,移動滑片P,使ab間電壓保持不變,記下對應的電流值,填入表2
表格表1    R1=10Ω       
R/Ω101520
I/A0.60.40.3
表2   U=6V
U/V369
I/A0.30.60.9
結論①利用表1的數(shù)據(jù),在坐標中自己設計橫、縱軸的物理量、單位以及每一小格的值,畫出上述運用R1所進行的實驗的U-I圖象
②根據(jù)表2得出:在電壓一定時,導體中的電流跟導體的電阻成反比

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