分析 (1)彈簧測力計拉動物體運動時,彈簧測力計顯示拉力大小,當彈簧測力計拉動木塊進行勻速直線運動時,木塊受到平衡力作用,根據(jù)平衡力的條件進行判斷.
滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關.當接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大.當壓力大小一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(2)滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關.探究滑動摩擦力大小跟接觸面積的關系,一定要控制壓力大小和接觸面粗糙程度不變.
(3)探究滑動摩擦力大小跟物體運動速度的關系,一定要控制壓力大小和接觸面粗糙程度不變,改變物體運動速度的大。斘矬w運動速度發(fā)生改變時,滑動摩擦力大小相等,說明滑動摩擦力大小跟物體運動速度無關;當物體運動速度發(fā)生改變時,滑動摩擦力大小不相等,說明滑動摩擦力大小跟物體運動速度有關.
解答 解:(1)彈簧測力計拉動木塊運動時,彈簧測力計顯示拉力大小,當木塊進行勻速直線運動時,木塊受到的拉力和滑動摩擦力是一對平衡力,大小相等,所以滑動摩擦力大小等于拉力大小,所以滑動摩擦力大小是2N.
若在木塊上放一重物(如圖乙),重復上面的實驗,拉力大小為2.6N,滑動摩擦力大小也為2.6N,甲、乙兩圖得到的結論是接觸面粗糙程度不變時,壓力越大,滑動摩擦力越大.
(2)探究滑動摩擦力大小跟接觸面積的關系,一定要控制壓力大小和接觸面粗糙程度不變.將木塊沿豎直方向截取一半后,仍平放在長木板上,只控制接觸面粗糙程度不變,沒有控制壓力大小不變,所以得出的實驗結論是不合理的.
(3)探究滑動摩擦力大小跟物體運動速度的關系,一定要控制壓力大小和接觸面粗糙程度不變,改變物體運動速度的大小.
實驗步驟:把木塊平放在長木板上(如圖甲),用彈簧測力計在水平方向上用速度v1勻速直線拉動木塊,讀出此時彈簧測力計示數(shù)F1;把木塊平放在長木板上(如圖甲),用彈簧測力計在水平方向上用速度v2勻速直線拉動木塊,讀出此時彈簧測力計示數(shù)F2.
實驗分析:若F1=F2,滑動摩擦力的大小與速度無關;若F1≠F2,滑動摩擦力的大小與速度有關.
故答案為:(1)勻速直線;2;在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大;
(2)沒有控制壓力不變;
(3)①把木塊平放在長木板上(如圖甲),用彈簧測力計在水平方向上用速度v1勻速直線拉動木塊,讀出此時彈簧測力計示數(shù)F1;把木塊平放在長木板上(如圖甲),用彈簧測力計在水平方向上用速度v2勻速直線拉動木塊,讀出此時彈簧測力計示數(shù)F2.
②若F1=F2,滑動摩擦力的大小與速度無關;若F1≠F2,滑動摩擦力的大小與速度有關.
點評 (1)掌握滑動摩擦力大小的影響因素,利用控制變量法探究滑動摩擦力大小跟各因素之間的關系.
(2)一個物體量受多個因素影響時,探究物理量和其中一個因素的關系時,一定要控制其它因素不變,這種方法是控制變量法,初中物理實驗中經(jīng)常用到控制變量法,一定要熟練掌握.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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課題 | 探究動滑輪的省力特點 | 實驗步驟 | |||||||||||
器材 | 6個鉤碼、彈簧測力計、輕質(zhì)滑輪、細繩 | a、用彈簧測力計測出每個鉤碼的重力G;b、分別在動滑輪上掛2個、4個、6個鉤碼,用測力計豎直向上勻速拉動繩端上升,待示數(shù)穩(wěn)定后讀出測力計的示數(shù);c、分析拉力與重力的關系得出結論. | |||||||||||
數(shù)據(jù)記錄表格 |
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