Question

9．在“測定小燈泡的額定功率”的實驗中，小科所選用的小燈泡上標有“3.8V”字樣．小科連接了如圖甲所示的實驗電路．

（1）小科連好電路閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)．接下來他的操作是D
A．可能是開關短路，更換開關
B．可能是小燈泡短路，更換小燈泡
C．檢查電路是否斷路
D．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（2）小科同學正確連接電路后進行實驗并完成了實驗數(shù)據(jù)記錄．當他結束實驗整理器材時，才發(fā)現(xiàn)電表如圖乙所示，小科同學應重新實驗，重新實驗前他應該進行的操作是電流表指針調(diào)零．
（3）改正錯誤后，小科重新做了3次實驗，每次實驗他都認為電壓表示數(shù)是3.8V．相關實驗記錄及數(shù)據(jù)處理見下表：

序號	電流表示數(shù)/A	測得燈泡的額定功率/W	測得燈泡額定功率的平均值/W
1	0.30	1.140	P額=$\frac{（1.140+1.102+1.178）}{3}$=1.140
2	0.29	1.102
3	0.31	1.178

你認為小科這樣處理數(shù)據(jù)的方法是否合理？請說明理由：不合理，將幾次功率的平均值作為額定功率沒有意義．
（4）小張同學認為，利用圖甲也能進行探究電流與電壓的關系，同組的小科同學認為不可行，小科認為不可行的原因是：無法控制燈的電阻不變．

Answer 1

分析 （1）閉合開關后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，說明電路是通路，原因可能是連入電阻太大，電路中電流太小所致，分析電阻過大的原因，然后進行下一步操作；
（2）由圖乙知，當他斷開開關整理器材時，電流表指針沒有指在零刻度線上，這是在使用前，沒有對電壓表進行調(diào)零造成的；
（3）只有燈在額定電壓下的功率為額定功率，將實際功率的平均值作為額定功率沒有意義；
（4）研究電流與電壓的關系，應控制導體的電阻不變．

解答 解：（1）閉合開關后，電流表有示數(shù)，說明電路是通路，燈泡沒壞，也不是斷路，可能是連入電阻太大，電路流太小所致，下一步操作是：移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光，即應進行D項操作；
（2）斷開開關時，由圖乙電流表有示數(shù)沒指到0刻度處，所以重新實驗前他應該進行的實驗操作是電流表調(diào)零；
（3）不同電壓下燈的功率是不同的，燈只有在額定電壓下的功率為額定功率，所以將幾次實驗功率的平均值作為額定功率沒有意義，是不合理的；
（4）研究電流與電壓的關系，應控制導體的電阻不變，而燈的電阻隨溫度的變化而變化，無法控制其大小不變，所以利用圖甲也能進行探究電流與電壓的關系是不可行的．
故答案為：（1）D；
（2）電流表指針調(diào)零；
（3）不合理，將幾次功率的平均值作為額定功率沒有意義；
（4）無法控制燈的電阻不變．

點評 本題測量小燈泡的額定功率，考查常見現(xiàn)象的處理、器材的調(diào)試、數(shù)據(jù)的處理、控制變量法的運用等知識，是中考的熱點問題，一定要熟練掌握．