2．張帥同學(xué)身高1.80m，家里裝修時(shí)要在墻上安裝一個(gè)豎直的平面鏡，為了能從平面鏡中看到自己的全身像，請(qǐng)你通過作圖求出平面鏡的最小長度．

分析 根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)可知，物體與像關(guān)于平面鏡對(duì)稱．分別找出頭頂、眼睛和腳在平面鏡中的像，根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)畫圖，結(jié)合三角形中位線可計(jì)算得平面鏡長應(yīng)為人身高的一半，鏡的上端應(yīng)在人的頭頂和眼睛之間距離的中點(diǎn)位置的高度．

解答 解：如圖所示，A、C、B分別表示人的頭頂、眼睛和腳的位置，EF為平面鏡位置，
由平面鏡成像特點(diǎn)可確定A′、C′、B′為A、C、B的像，
因?yàn)镺C=OC′，
所以O(shè)C=$\frac{1}{2}$CC′，
根據(jù)三角形中位線的性質(zhì)可知：EF=$\frac{1}{2}$A′B′=$\frac{1}{2}$AB，
EF為平面鏡的最小長度，AB為人的身高，
所以鏡的長度應(yīng)為人身高的一半，
此人身高1.8m，則鏡長最小為0.9m．
答：平面鏡的最小長度為0.9m．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了軸對(duì)稱圖形的性質(zhì)以及根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)的原理圖解決實(shí)際問題的能力，需要注意的是平面鏡的位置應(yīng)滿足：鏡的上端E點(diǎn)應(yīng)在人的頭頂和眼睛之間距離的中點(diǎn)，否則也無法看到全身的像．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）僅從有利于實(shí)驗(yàn)的角度出發(fā)，該實(shí)驗(yàn)需要的環(huán)境亮度是暗一些為好．（選填“亮”或“暗”）．
（2）將E蠟燭點(diǎn)燃的目的是像更明亮．
（3）該實(shí)驗(yàn)需要做若干次，這樣做的目的是尋找普遍規(guī)律．后幾次實(shí)驗(yàn)必須改變的量是物體到鏡面的距離．
（4）該實(shí)驗(yàn)的“物”是A．
A．不含燭焰的E蠟燭    B．E蠟燭的燭焰
C．E蠟燭和燭焰的整體  D．不點(diǎn)燃的F蠟燭
（5）采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但好處是玻璃板透光便于確定像的位置．
（6）移去后面的蠟燭F，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭燭焰的像．
（7）實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全一樣的蠟燭E和F，是為了比較像與物的大小關(guān)系．
（8）點(diǎn)燃豎直放置的蠟燭E，在桌面上無論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭F．都無法與蠟燭E的像完全重合，請(qǐng)你推斷其原因可能是玻璃板與水平桌面不垂直．
（9）實(shí)驗(yàn)中，小明無意中看到自己在平面鏡中的像，那么，鏡中的像是正立、等大的虛像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于能源和能量轉(zhuǎn)化，下列說法正確的是（　�。�
A．我國的化石能源非常豐富，沒有必要耗費(fèi)那么多人力物力開發(fā)新能源
B．風(fēng)能和水能都是可再生資源
C．能量在轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化過程中是守恒的，我們沒有必要節(jié)約能源
D．給電動(dòng)自行車充電是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．生活在海邊的漁民經(jīng)�？匆娺@樣的情景：風(fēng)和日麗，平靜的海面上出現(xiàn)一把一把小小的“降落傘”--水母，它們?cè)诮Ｌ幱崎e自得地升降、漂游．忽然【水母像受到什么命令似的，紛紛離開海岸】，游向大海．不一會(huì)兒，狂風(fēng)呼嘯，波濤洶涌，風(fēng)暴來臨了．就（【】括住的部分），以下解釋合理的是（　�。�
A．水母接收到了次聲波B．水母接收到了超聲波
C．水母感受到了溫度的突然變化D．水母接收到了人說話的聲音

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

17．某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一種測(cè)定風(fēng)力的裝置，其原理如圖甲所示．迎風(fēng)板與一壓敏電阻Rx連接，工作時(shí)迎風(fēng)板總是正對(duì)風(fēng)吹來的方向．壓敏電阻的阻值隨風(fēng)力的變化而變化．已知電源電壓恒定為4.5V，定值電阻R=1.0Ω．壓敏電阻Rx與迎風(fēng)板承受風(fēng)力F的關(guān)系如圖乙所示．

（1）若在電路中接入一電壓表，使電壓表示數(shù)隨風(fēng)力的增大而增大，請(qǐng)?jiān)趫D中適當(dāng)位置畫出電壓表．
（2）無風(fēng)時(shí)，求電壓表的示數(shù)和定值電阻中的電流；
（3）如果電壓表的量程為0～3V，求該裝置所能測(cè)量的最大風(fēng)力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．剛利用如圖所示的裝置，進(jìn)行“測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過程中記錄如下的數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)完成下列問題：
小車的位置ABCDEF
距A點(diǎn)距離/cm0.010.020.030.040.050.0
小車運(yùn)動(dòng)時(shí)間/s059121415
（1）“測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是v=$\frac{s}{t}$．
（2）實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具有刻度尺、秒表；
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使斜面的坡度小些，這樣做的目的是便于計(jì)時(shí)．
（4）小車從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的平均速度是4cm/s．
（5）從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)到變速（選填“勻速”或“變速”）運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

14．小陽家的熱水器裝有質(zhì)量為器裝有質(zhì)量為5kg的水，該熱水器中的水的溫度從20℃升高到60℃，求這些水吸收的熱量．[水的比熱容為4.2×103J（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．（1）在“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”時(shí)，四根電阻絲的規(guī)格、材料如表所示：①選擇A、B兩電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（圖1所示），是為了探究導(dǎo)體電阻大小與長度的關(guān)系；
②為了探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系，應(yīng)選擇電阻絲A、D．（填編號(hào)）
③選擇A、C兩電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得到結(jié)論：當(dāng)導(dǎo)體的材料、長度一定時(shí)，導(dǎo)體的橫截面積越大，導(dǎo)體的電阻越�。ɑ�?qū)w的電阻與橫截面積有關(guān)）．
編號(hào)材料長度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.50.5
B鎳鉻合金1.00.5
C鎳鉻合金0.51.0
D錳銅合金0.50.5
（2）小夢(mèng)選取了如圖2中的實(shí)驗(yàn)器材，探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)．
a．選取兩個(gè)相同玻璃瓶，裝入相同質(zhì)量的水并插上溫度計(jì)的目的是反映電流產(chǎn)生熱量的多少．
b．為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系，他連接了如圖2甲所示的電路．閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電流為I1，按下計(jì)時(shí)器并同時(shí)每間隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)．他接下來的操作應(yīng)該是調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器改變電流，重復(fù)以上操作．
c．為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系，他連接了如圖2乙所示的電路．他這樣做的好處是控制電流和通電時(shí)間相同．
d．該實(shí)驗(yàn)探究過程中應(yīng)用了控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示的是手影游戲的情景，關(guān)于手影游戲的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．手影游戲的原理是光的直線傳播B．手影其實(shí)就是手的影子
C．燈光換成平行光源仍然可以完成D．這個(gè)游戲不能在真空中進(jìn)行

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