6.用電壓表和電流表可以測未知導(dǎo)體R的電阻值,圖(a)、圖(b)均為測量方案的原理圖.
(1)某次采用圖(a)的測量方案進(jìn)行實驗時,電壓表和電流表的讀數(shù)如圖(c)所示,電流表的讀數(shù)為0.24A,則電阻的測量值R=10Ω.
(2)由于電流表和電壓表都有電阻,采用兩種測量方案都會給測量結(jié)果帶來影響,導(dǎo)致測量出現(xiàn)誤差.如果采用圖(b)的測量方案測量導(dǎo)體R的電阻值,測量結(jié)果將大于(選填“大于”、“等于”或“小于”)電阻的實際值,其理由是電壓表測量的是電流表和待測電阻的總電壓,測得R電壓大于其實際電壓.

分析 (1)電壓表和電流表的讀數(shù):首先確定使用的量程和分度值,再讀數(shù);由歐姆定律計算R的阻值;
(2)由圖b知,電壓表測量R和電流表兩端電壓,電流表測量R的電流,由歐姆定律分析所測電阻值的誤差情況.

解答 解:
(1)用a圖做實驗,電壓表測R兩端電壓,電流表測R的電流,
由圖b知,電壓表使用的0~3V量程,分度值0.1V,讀數(shù)為2.4V;電流表使用的0~0.6A量程,分度值0.02A,讀數(shù)為0.24A,
由I=$\frac{U}{R}$可得:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.4V}{0.24A}$=10Ω;
(2)由圖b知,電流表所測的是R的實際電流,電壓所測的是R和電流表的總電壓,所以測得電壓偏大,由R=$\frac{U}{I}$可知測量結(jié)果大于電阻的實驗值.
故答案為:
(1)0.24;10Ω;
(2)大于;電壓表測量的是電流表和待測電阻的總電壓,測得R電壓大于其實際電壓.

點評 本題是測電阻的實驗,考查了電表的讀數(shù)、電阻的計算以及實驗誤差的分析,電流表的內(nèi)接法所測電阻偏大,外接法所測電阻偏。

練習(xí)冊系列答案
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2.質(zhì)量相同的銅塊和鐵塊(c>c),放出相同的熱量后迅速放在一起,熱量的傳遞方向是( 。
A.從鐵塊傳給銅塊B.從銅塊傳給鐵塊C.不發(fā)生熱傳遞D.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

3.自行車作為一種綠色環(huán)保的交通工具廣泛被人們使用,車龍頭是簡單機(jī)械中的輪軸(選填“斜面”“杠桿”“輪軸”),自行車的車尾燈巧妙的應(yīng)用的光的反射原理,不是光源卻能“發(fā)光”,請畫出一條光線射入后的反射情況,并畫出自行車在水平路面上向右行駛時前輪受到地面的摩擦力示意圖s

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關(guān)系”,電源電壓恒為3V,滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω  2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖甲所示的實驗電路補(bǔ)充完整.電路中滑動變阻器的作用是保護(hù)電路和改變定值電阻兩端電壓.
(2)小彬5Ω定值電阻接入電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù),則電路中的故障可能是定值電阻R1短路(寫出一種);排除故障后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時電路中的電流為0.36A.
(3)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關(guān),為了保持電壓表表的示數(shù)不變.應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向A(選填“A”或“B”)移動,記錄此時各表的示數(shù).
(4)將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻,重復(fù)步驟(3).
(5)實驗記錄的多組數(shù)據(jù)如下表所示.分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:當(dāng)電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與電阻成反比.
實驗次數(shù)定值電阻Ω)電流表示數(shù)(A)
15
2100.18
3200.09
(6)實驗結(jié)束后,小彬問老師在此實驗中能否換用50Ω的定值電阻進(jìn)行實驗?老師指導(dǎo)小彬分析了不能更換的原因,你認(rèn)為其原因是滑動變阻器最大阻值太小,無法保持電壓表示數(shù)為1.8V.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.在“測量小燈泡電阻”實驗中,選擇兩節(jié)新的干電池做電源,小燈泡的額定電壓是2.5V,燈泡的電阻約為10Ω,滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω,1A”字樣.

(1)如圖1是連接的不完整的實驗電路,請你用筆畫線代替導(dǎo)線把實物圖連接完整,要求:滑動變阻器的滑片向右移動時小燈泡變亮.
(2)連接電路時,開關(guān)應(yīng)斷開,正確連好電路,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表沒有示數(shù),如果是小燈泡的燈絲斷了,此時電壓表的示數(shù)約為3V.
(3)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為2.5V,此時電流表的示數(shù)如圖2所示,通過小燈泡的電流是0.3A,則小燈泡的電阻為8.3Ω.
(4)在圖3中分別畫出了“小燈泡”和“定值電阻”的U-I圖象,則“定值電阻”的U-I圖象是甲(填“甲”或“乙”),這樣判斷的依據(jù)是電阻一定時,電流與電壓成正比.
(5)小喬還想探究“電路中電流與電阻的關(guān)系”,老師取走小燈泡,拿來幾個定值電阻,小喬先把10Ω電阻連入如圖1所示的電路,實驗中,將變阻器的滑片移到某一位置時,讀出電壓表的示數(shù)為2V,并讀出電流表此時的示數(shù),緊接著小喬想更換電阻再做兩次實驗,可供選擇的電阻有20Ω、30Ω、40Ω定值電阻各一個,
①為了保證實驗成功,他應(yīng)該選擇的電阻是20Ω和30Ω;
②該實驗的結(jié)論是:電壓一定時,電流與電阻成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.小明用蠟燭、凸透鏡(焦距為15匣米)和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗,如圖示:

(1)當(dāng)他按照如圖所示(甲)位置固定好蠟燭和光屏,然后左右移動凸透鏡,你認(rèn)為在光屏上可能得到的是④
①倒立放大的實像                 ②倒立縮小的實像
③倒立放大的實像和倒立縮小的實像  ④不可能得到實像
(2)通過分析,他重新進(jìn)行了實驗,如圖示(乙),此時在光屏上成了消晰的像,只是像成在光屏下方,他將凸透鏡向上調(diào)整(選填“上”、“下”、“左”、“右”),使像成在光屏的中央.
③在上述實驗基礎(chǔ)上,他將一個黑色紙帶罩住凸透鏡的上半部分,則光屏上的像將變暗.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖所示,小明同學(xué)在“測未知電阻Rx”的實驗中.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整.
(2)閉合開關(guān)前,圖乙中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于B(填“A”或“B”)端.
(3)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表指針幾乎不動,電壓表示數(shù)較大,故障的原因可能是Rx斷路.
(4)排除故障后,小明通過實驗得到數(shù)據(jù)如表所示,其中第1次實驗的電流表示數(shù)如圖丙所示,該電流值為0.1A,則所測電阻Rx的值是10Ω.
實驗序號123
電阻Rx
電壓U/V1.001.532.60
電流I/A0.150.25
(5)若在實驗中,電壓表不能使用,仍利用原有電路進(jìn)行實驗,已知滑動變阻器最大阻值為R0,當(dāng)滑片置于最左端時,電流表示數(shù)為I1,滑片P置于最右端時,電流表示數(shù)為I2,則未知電阻的表達(dá)式Rx=$\frac{{I}_{2}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$•R0

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖所示的電路,甲圖為開路狀態(tài),乙圖為短路狀態(tài),丙圖為通路狀態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

16.用如圖所示的兩個滑輪組成一個滑輪組提升重物,要求拉力為物重的三分之一(忽略摩擦以及繩與滑輪的重力)請在圖中畫出繩子的繞法.

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同步練習(xí)冊答案