15．醫(yī)院里給病人檢查身體用的“B超”是利用聲音能傳遞信息來工作的，它的頻率至少應大于20000Hz．

分析 超聲波和次聲波都是人耳聽不到的，利用超聲波和次聲波可以傳遞信息和能量．人耳能聽到的聲音的頻率范圍是20～20000Hz，低于20Hz的叫次聲波，高于20000Hz叫超聲波．

解答 解：利用B超檢查身體，B超是超聲波，其頻率大于20000Hz；這是利用聲音傳遞信息．
故答案為：信息；20000．

點評 本題考查了超聲波的應用，屬于基礎知識的考查，比較簡單．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．下列事例中，能使蒸發(fā)變慢的措施是B
A．用電熱吹風機將頭發(fā)吹干
B．將水果密封在塑料袋中放入冰箱
C．將濕衣服晾到向陽、通風的地方
D．用掃帚把灑在地面上的水向周圍掃開
選擇的理由是：影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體的溫度、表面積和表面空氣流動快慢； B選擇降低了液體溫度和減慢了空氣流動速度，能使蒸發(fā)變慢；其它選項是加快蒸發(fā)的措施．．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列說法中正確的是（　�。�
A．只有正電荷定向移動才能形成電流
B．正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向
C．只要有電荷運動就有電流
D．負電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．回顧實驗和探究（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）：
探究不同物質(zhì)的吸熱能力：
過程
方法		如圖所示，用兩個相同的電加熱器給質(zhì)量相同的食用油和水加熱，用溫度計測出它們的溫度，用秒表測量加熱所用的時間，將數(shù)據(jù)記錄在表格中．發(fā)現(xiàn)讓它們升高相同的溫度，給水加熱的時間更長一些．
該實驗中，通過加熱表示物體吸熱多少，采用的是轉(zhuǎn)換法．
表格
溫度/℃203040506070
水加熱時間t水/min0246810
食用油加熱時間t油/min012345
結論不同物質(zhì)的吸熱能力不同；食用油和水相比，水的吸熱能力更強些．
問題討論如果給質(zhì)量相同的食用油和水加熱相同時間，則食用油升高的溫度大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示電路中，電源電壓不變，閉合開關S1、S2，兩燈都發(fā)光．當把開關S2斷開時，燈泡L1的亮度及電流表示數(shù)變化的情況是（　�。�
A．L1變亮，電流表示數(shù)變小B．L1亮度不變，電流表示數(shù)變小
C．L1變亮，電流表示數(shù)不變D．L1亮度不變，電流表示數(shù)不變

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．為了探究光反射的規(guī)律，小李進行如圖所示的實驗．
（1）小李想探究反射光線與人射光線是否在同一平面內(nèi)，他將如何操作？
把紙板B向后彎折，看紙板B上能否接收到反射光線
（2）如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OF方向射出，這表明：光在反射時光路是可逆的．
（3）看圖寫出一條物理規(guī)律反射角等于入射角．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在測量標有額定電壓為2.5V的某小燈泡的電功率實驗中，選用的電源電壓為4.5V，燈絲的電阻約為10Ω．
（1）請你用筆畫線代替導線，完成實物圖連接．
（2）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片P置于A（選填“A”或“B”）端．
（3）閉合開關后，緩慢移動滑動變阻器的滑片P，當電流表的示數(shù)如圖丙所示時，其示數(shù)為0.12A．
（4）改變滑片P的位置，獲得多組對應的電壓、電流值，如下表所示，由表可知，隨著電壓的增大，小燈泡消耗的功率增大（選填“增大”“不變”或“減小”），當小燈泡正常工作時，其功率為1.4W，其電阻為4.5Ω（結果保留一位小數(shù)）．
數(shù)據(jù)序號1234567
發(fā)光情況熄滅熄滅微光較暗不很亮較亮明亮
電壓U/V0.10.50.91.31.72.12.5
電流I/A0.100.320.380.420.480.520.56
（5）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請在圖乙中畫出U-I關系圖象．
（6）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，畫出的圖象是曲線（選填“直線”或“曲線”），原因是在不同的電壓下，燈絲的電阻隨溫度的升高而增大（選填“增大”“不變”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．1kg的某種燃料完全燃燒時放出的熱量叫做這種燃料的熱值．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．如圖所示，工人用滑輪組提升質(zhì)量為24kg的物體，使物體在5s內(nèi)勻速上升lm．（不計動滑輪、繩子的質(zhì)量，忽略繩子間的摩擦）（g取10N/kg）求：
（1）物體的重力  
（2）物體運動的速度
（3）工人所用的拉力是多大？

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