9．打氣筒給自行車打氣時(shí)，管壁為什么發(fā)熱？

分析 改變物體的內(nèi)能方法：一是做功，二是熱傳遞．其中對(duì)物體做功（壓縮氣體做功、克服摩擦做功），使物體的內(nèi)能增加、溫度升高．

解答 答：當(dāng)你向下壓氣筒的時(shí)候，你對(duì)氣筒內(nèi)氣體做功，氣筒內(nèi)氣體的體積被壓縮，氣體分子的平均動(dòng)能增大，所以內(nèi)能增大，氣體溫度大于氣筒壁溫度，氣體就會(huì)向氣筒壁傳熱，導(dǎo)致筒壁溫度升高．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)做功改變物體內(nèi)能的了解和掌握，是常見的題型．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．
（1）組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，防止石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計(jì)的鐵夾位置非常重要，應(yīng)當(dāng)首先調(diào)整固定鐵圈　的位置（選填“鐵圈”或“鐵夾”）．
（2）現(xiàn)有-80℃至50℃的1號(hào)酒精溫度計(jì)和-10℃至110℃的2號(hào)水銀溫度計(jì)兩種．做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選擇2（填“1”或“2”）號(hào)溫度計(jì)．
（3）圖甲中A、B、C三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方式正確的是B．
（4）根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象．
時(shí)間/min012345678…
溫度/℃919395979999999999…
（5）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出．水的沸點(diǎn)是99℃，為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng)停止加熱，觀察水是否繼續(xù)沸騰．
（6）實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是為了①（填序號(hào)）①得到可靠的結(jié)論②減小實(shí)驗(yàn)誤差
（7）另一組同學(xué)選用的實(shí)驗(yàn)裝置完全相同，但加熱至沸騰所用時(shí)間較長(zhǎng)，其原因可能是水的質(zhì)量較多（請(qǐng)寫出一條）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，用滑輪組把重為500N的貨物提到6m高的樓上，所用拉力為200N，則有用功和滑輪組的機(jī)械效率分別是（　�。�
A．1200J      80%B．1620J      83.3%
C．3000J      83.3%D．3600J      80%

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．小明在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，所用裝置如圖所示，

實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重2N，測(cè)得的數(shù)據(jù)如表：
物理量

實(shí)驗(yàn)次數(shù)		鉤碼總重G/N鉤碼上升的高度h/m測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m機(jī)械效率η
140.11.80.374%
260.12.40.383%
340.11.40.557%
440.21.41.057%
（1）在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)繩端拉力F時(shí)，應(yīng)盡量豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)且在拉動(dòng)過程中讀數(shù)．
（2）分析表中數(shù)據(jù)可知：第2次實(shí)驗(yàn)是用圖做的b；第4次實(shí)驗(yàn)是用圖做的c．（選填“a”、“b”或“c”）
（3）分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組，增加物重，可以提高滑輪組的機(jī)械效率；分析第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多（即動(dòng)滑輪總重越重），滑輪組的機(jī)械效率越低．
（4）分析第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度無關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．某實(shí)驗(yàn)探究小組用圖1所示電路測(cè)小燈泡的電阻：

（1）閉合開關(guān)前，變阻器連入電路的電阻值應(yīng)最大值，即滑片應(yīng)位于b端．（填“a””或““b””端）
（2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則電路中可能出現(xiàn)的故障是D
A．滑動(dòng)變阻器開路    B．電壓表短路    C．燈短路    D．燈斷路
（3）排除故障后，兩表的連接和示數(shù)如圖2所示．這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以改進(jìn)的地方是將電流表換接到小量程，你這樣改變的理由是電路中的電流小于0.6A．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．（1）某同學(xué)的測(cè)量記錄中忘了寫單位，請(qǐng)?zhí)嫠a(bǔ)上：
①某一同學(xué)的身高為1.63m
②課本的寬度為18.18cm
③一枚硬幣的厚度為2.4mm
④正常運(yùn)行的客車速度是200km/h
（2）完成下列單位換算，學(xué)會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示物理結(jié)果：
①1.8m=1.8×109nm      
②72km/h=20m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小明在實(shí)驗(yàn)室用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．

（1）他的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，如果你是他的合作者，請(qǐng)幫他指出該裝置中的兩處錯(cuò)誤：
①光具座上沒有依次放蠟燭、凸透鏡、光屏；
②蠟燭、凸透鏡、光屏三者的中心沒有在同一高度；
（2）錯(cuò)誤改正完畢，小明將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡固定好位置后，無論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏中心都只能看到一個(gè)大小不變的圓形光斑，原因是點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡的焦點(diǎn)處．
（3）最后小明又換用了另一塊透鏡，發(fā)現(xiàn)用它來觀看遠(yuǎn)處的東西清楚多了，可見小明的眼睛存在近視問題．
（4）圖2中所示的各儀器（或裝置），它們的用途分別是：
（A）測(cè)溫度          
（B）測(cè)電能
（C）可以研究杠桿平衡條件        
（D）可以研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

18．某汽車以36Km/h的速度勻速駛向一座陡峭的高山，司機(jī)按了一聲喇叭，經(jīng)4s后聽到回聲，則聽到回聲時(shí)車距前面高山多遠(yuǎn)？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．兩個(gè)物體互相接觸沒有發(fā)生熱傳遞，是因?yàn)樗鼈兙哂邢嗤模ā　。?table class="qanwser">A．比熱容B．質(zhì)量C．溫度D．熱量

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