物理量 實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 鉤碼總重G/N | 鉤碼上升的高度h/m | 測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N | 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m | 機(jī)械效率η |
1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74% |
2 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83% |
3 | 4 | 0.1 | 1.4 | 0.5 | 57% |
4 | 4 | 0.2 | 1.4 | 1.0 | 57% |
分析 (1)在實(shí)驗(yàn)中,要正確測(cè)量繩端拉力,需豎直向上勻速拉動(dòng)測(cè)力計(jì);
(2)由n=$\frac{s}{h}$來判斷承擔(dān)物重的繩子段數(shù)n、結(jié)合物重的大小,然后得出結(jié)論;
(3)分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),確定變化的量和不變的量,得出提高機(jī)械效率的因素;
分析第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分析提升相同的重物,動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)增多時(shí),機(jī)械效率的變化,綜合分析得出結(jié)論;
(4)分析第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),當(dāng)被提升的高度變化時(shí),滑輪組的機(jī)械效率是否改變得出結(jié)論.
解答 解:
(1)要正確測(cè)量繩端拉力,需豎直向上勻速拉動(dòng)測(cè)力計(jì)且在拉動(dòng)過程中讀數(shù).
(2)第2次實(shí)驗(yàn),h=0.1m,s=0.3m,可知由3段繩子承擔(dān)物重,而被提升的物重為6N,每個(gè)鉤碼重2N,則用了3個(gè)鉤碼做實(shí)驗(yàn),所以是用b滑輪組做的實(shí)驗(yàn);
第4次實(shí)驗(yàn),h=0.2m,s=1.0m,可知由5段繩子承擔(dān)物重,而被提升的物重為4N,則用了2個(gè)鉤碼做實(shí)驗(yàn),所以是用c滑輪組做的實(shí)驗(yàn);
(3)第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),使用同一滑輪組,被提升的物重越大,機(jī)械效率越高,可知:使用同一滑輪組,增加物重,可以提高滑輪組的機(jī)械效率;
第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),使用不同的滑輪組,動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多,滑輪組的機(jī)械效率越低,可知:使用不同的滑輪組,提升相同的重物,動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多(即動(dòng)滑輪總重越重),滑輪組的機(jī)械效率越低;
(4)第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),使用同一滑輪組提升相同的物重,物體被提升的高度不同,機(jī)械效率相同,可知滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度無關(guān).
故答案為:(1)勻速;(2)b; c;(3)增加物重;越低;(4)無關(guān).
點(diǎn)評(píng) 此題是測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率實(shí)驗(yàn),考查了繩端拉力的測(cè)量、影響滑輪組機(jī)械效率的因素,要理解并熟記.
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | V甲>V乙 | B. | V甲<V乙 | ||
C. | V甲=V乙 | D. | 以上說法都不正確 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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