壓力F/N | 1 | 2 | 3 | 4 |
摩擦力f/N | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 |
分析 (2)(3)滑動(dòng)摩擦力跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān).探究滑動(dòng)摩擦力跟壓力大小關(guān)系時(shí),控制接觸面粗糙程度不變;探究滑動(dòng)摩擦力跟接觸面粗糙程度關(guān)系時(shí),控制壓力大小不變.
(4)根據(jù)測(cè)力計(jì)的分度值讀數(shù);
(5)根據(jù)表格中壓力和摩擦力的大小關(guān)系分析;結(jié)合數(shù)學(xué)正比判斷關(guān)系判斷.
(6)要探究滑動(dòng)摩擦力的大小和物體接觸面積大小的關(guān)系,需要控制壓力的大小和接觸面的粗糙程度均一定而接觸面積的大小不同.
解答 解:(2)甲、丙兩圖壓力相同,接觸面粗糙程度不同,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1<F3,說明:壓力一定時(shí),接觸面粗糙程度越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)在探究摩擦力與壓力大小關(guān)系時(shí)應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同,故小明的結(jié)論是錯(cuò)誤的.
(4)由圖可知,測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N,故示數(shù)為1.6N;
(5)由表格中的數(shù)據(jù)可知,當(dāng)壓力增大時(shí),摩擦力也增大,摩擦力與壓力成正比;作出F-f圖象,如果是一條過原點(diǎn)的直線則說明摩擦力與壓力成正比;
(6)要探究滑動(dòng)摩擦力的大小和接觸面積大小的關(guān)系,需要控制壓力的大小和接觸面的粗糙程度一定而接觸面積的大小不同;
可以采用同一木塊平放、側(cè)放和豎放,然后用測(cè)力計(jì)拉著木塊在相同的接觸面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù),并進(jìn)行比較.
故答案為:(2)接觸面粗糙程度越大,滑動(dòng)摩擦力越大;(3)不;沒有控制接觸面粗糙程度相同;(4)1.6;(5)成正比;摩擦力與壓力的比值為定值;
(6)滑動(dòng)摩擦力的大小和接觸面積大小有關(guān);同一木塊平放、側(cè)放和豎放,然后用測(cè)力計(jì)拉著木塊在相同的接觸面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù),并進(jìn)行比較.
點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是了解影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素和二力平衡條件的應(yīng)用,并能熟練運(yùn)用轉(zhuǎn)換法和控制變量法對(duì)實(shí)驗(yàn)的過程進(jìn)行設(shè)計(jì)與分析.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 一 | 二 | 三 |
A到玻璃板的距離/cm | 5 | 4 | 6 |
B到玻璃板的距離/cm | 4.8 | 3.8 | 5.8 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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