18．小紅猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān)，于是設計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與哪些因素有關(guān)．

（1）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．上述甲、乙兩組實驗中：
①乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時，具有相同的速度．
②選用圖甲探究的是動能與速度的關(guān)系，得出的結(jié)論是：當物體的質(zhì)量相同時，速度越大，具有的動能越大．

分析 （1）影響動能大小的因素有質(zhì)量和速度，實驗過程要采用控制變量法；
（2）當研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系時，要讓鋼球沿斜面的同一高度下落，這樣保證下落速度相同；當研究動能大小與速度的關(guān)系時，應選擇同一小球，這樣可以保證小球的質(zhì)量相同．

解答 解：
（2）①為了探究物體的動能與質(zhì)量的關(guān)系，應該讓不同質(zhì)量的鋼球沿斜面同一高度靜止?jié)L下撞擊水平板上的木塊，這樣它們到達斜面底端時的速度相等；
②圖甲中，讓質(zhì)量相同的兩個小球沿斜面的不同高度靜止?jié)L下撞擊水平板上的木塊，這是控制了質(zhì)量相同，目的是探究物體的動能與速度的關(guān)系，能得出的結(jié)論是：當質(zhì)量一定時，速度越大，具有的動能越大；
故答案為：（2）①速度；  
②速度；當物體的質(zhì)量相同時，速度越大，具有的動能越大；

點評 解決此類問題要會利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法，探究影響動能的大小因素，是中考探究實驗考查的重點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示為探究“電流跟電阻的關(guān)系”的實驗電路．在此實驗過程中，當A、B兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后，為了探究上述問題，應該采取的操作是（　�。�
A．保持變阻器滑片不動B．適當增加電池的節(jié)數(shù)
C．將滑動變阻器的滑片適當向左移動D．將滑動變阻器的滑片適當向右移動

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．歐姆定律表明（　�。�
A．導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比
B．導體兩端的電壓跟電流成正比，跟電阻成反比
C．導體電阻大小是由電流和電壓決定的
D．導體電阻大小跟電壓成正比，跟電流成反比

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小明同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和煤油，對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究．他做出了以下的猜想：
猜想一：浮力的大小可能與液體的密度有關(guān)；
猜想二：浮力的大小可能與物體排開液體的體積有關(guān)；
猜想三：浮力的大小可能與物體的形狀有關(guān)．
如圖表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù)．

（1）分析圖 A 和 B、C、D，是為了探究浮力的大小與物體排開液體的體積的關(guān)系．
（2）分析圖A、D、E，是為了探究浮力的大小與液體的密度的關(guān)系，可以得 到的實驗結(jié)論是當物體排開液體體積相同時，液體密度越大，浮力越大．
（3）物體完全浸沒在煤油中所受的浮力是2.4N．
（4）小明還想探究浮力大小與物體形狀是否有關(guān)，他找來一小團橡皮泥、燒杯和水 進行實驗．實驗步驟如下：
步驟一：將橡皮泥團放入盛有適量水的燒杯中，橡皮泥團下沉至杯底．
步驟二：將橡皮泥團捏成“碗狀”再放入水中，它漂浮在水面上．
（a）小明通過分析得出結(jié)論：由于第一次橡皮泥團受到的浮力小于（選填“大 于”、“等于”或“小于”）第二次呈“碗狀”時受到的浮力，所以物體受到的浮力與其形狀有關(guān)．
（b）同組的小紅不同意小明得出的結(jié)論，她指出小明的實驗有一處錯誤，所以才會得出錯誤結(jié)論的，錯誤原因是沒有控制物體排開液體體積一定．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．松下M7型攝像機的隨機蓄電池的容量是“12V   5000mA•h”這樣的蓄電池充好電后，能釋放的最大電能為2.16×105J．輸出電壓為6V，以100mA向外供電，可以連續(xù)工作100  h．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．已知煤氣的熱值為3.6×107J/m3，0.28m3的煤氣完全燃燒放出的熱量是多少？若這些熱量的50%被溫度為20℃，質(zhì)量為30kg的水吸收，則水溫升高多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．小明在科技活動中，了解到有一種用半導體材料制成的熱敏電阻，其電阻R隨溫度t變化的圖象如圖甲所示．
（1）熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減�。ㄟx填“增大”或“減小”）．
（2）小明想利用熱敏電阻制成溫度報警器，實驗室中現(xiàn)有兩只外形完全相同的電阻R1和R2，其中一只為熱敏電阻，另一只為定值電阻（阻值不隨溫度的變化而變化）．為了辨別它們，小明設計了如圖乙所示的電路．
①接下來小明應如何操作？閉合開關(guān)，對其中一只電阻加熱；
②根據(jù)觀察到的什么現(xiàn)象辨別出熱敏電阻？若電流表示數(shù)變化，說明被加熱的電阻為熱敏電阻；若電流表示數(shù)不變，說明不被加熱的電阻為熱敏電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

7．畫出下列要求的電路元件符號：
（1）電動機；
（2）交叉相連的導線．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．一輛汽車本身的質(zhì)量為1.5t，現(xiàn)載有2.5t的貨物在平直公路上以60km/h的速度勻速前進120km，若它受到的阻力是車重的0.05倍．（g=10N/kg）求：
（1）汽車運動的時間是多少？
（2）路面對汽車的支持力是多大？
（3）汽車牽引力多大？

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同步練習冊答案