【題目】如圖所示，用鋼尺做探究實驗，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它發(fā)出的聲音，同時注意觀察鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同．

（1）本實驗中應(yīng)該聽的聲音是（_______）

A．鋼尺伸出桌面部分振動發(fā)出的　

B．鋼尺拍打桌面發(fā)出的

（2）實驗時，鋼尺伸出桌面的長度越長振動越__________（選填“快”或“慢”），發(fā)出聲音的音調(diào)越___________，說明：音調(diào)的高低與聲源振動的____________有關(guān)。

（3）實驗時，保持鋼尺伸出桌面的長度不變，改變撥動力度，則是研究聲音的__________與振動幅度的關(guān)系，實驗中運用到的研究方法是__________。

（4）小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出桌面的長度太長時，可以明顯看到鋼尺在振動，但卻聽不到聲音，這是因為____________。

【答案】A 慢 低 頻率 響度 控制變量法 鋼尺振動的頻率小于20Hz

【解析】

(1)[1]把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，鋼尺伸出桌面的部分振動而發(fā)出聲音，故A符合題意，B不符合題意；

(2)[2][3][4]實驗時，鋼尺伸出桌面的長度越長，越難振動，所以振動越慢，振動的頻率越低，發(fā)出聲音的音調(diào)越低，說明音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動頻率有關(guān)；

(3)[5]保持鋼尺伸出桌面的長度不變，改變撥動力度，鋼尺振動的幅度改變，響度改變，是研究聲音的響度與振動幅度的關(guān)系；

[6]研究聲音的音調(diào)和頻率的關(guān)系，保持振幅不變，研究響度與振幅的關(guān)系，保持頻率不變，所以實驗采用控制變量法；

(4)[7]鋼尺伸出桌面超過一定長度，很難振動，頻率小于20Hz，是次聲波，人耳感覺不到。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理小組的同學(xué)用如圖所示的裝置來研究水的沸騰。從點燃酒精燈加熱開始計時，當(dāng)液體中有氣泡上升時，每隔1min記錄水的溫度如下表所示：

時間/min

····

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

····

溫度/℃

····

95

96

97

98

98

98

95

98

98

98

····

（1）某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖5中A、B所示，則圖中_____是水沸騰前的情況，圖中_____是水沸騰時的情況；

（2）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第______分鐘時的數(shù)據(jù)；

（3）從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：此時水的沸騰的溫度為_____℃，水在沸騰過程中溫度______ ，(選填“升高”、“不變”或“降低”)；此過程需要______熱。

（4）在圖中以時間為橫軸，以溫度為縱軸，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖像；

（______）

（5）在這次實驗中，發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長。為了縮短實驗的時間，可以采取的措施是_______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)熱機的說法錯誤的是

A. 如圖是某汽油機做功沖程

B. 壓縮沖程是將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C. 汽油機在做功沖程中，汽缸溫度降低，內(nèi)能減小

D. 無論科技如何發(fā)達(dá)，內(nèi)燃機的效率一定低于100%

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,某同學(xué)正在做“使用滑動變阻器控制燈的亮度”的實驗，他用小燈泡、開關(guān)、滑動變阻器和電源組成串聯(lián)電路，將電壓表并聯(lián)在滑動變阻器的兩端。閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，且電壓表的示數(shù)等于電源電壓，電路中出現(xiàn)的故障可能是（ ）

A. 電池沒電了 B. 開關(guān)處有斷路

C. 燈座處有斷路 D. 變阻器處有斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小華在綜合實踐活動中想制作一個醫(yī)用冷藏盒，不知道給藥品降溫用冰好，還是用鹽水結(jié)成的冰好？他們動手測量了鹽水的凝固點．

（1）在選擇溫度計時，有量程分別為“﹣2℃～102℃”的溫度計甲和“﹣20℃～102℃”的溫度計乙，應(yīng)選擇溫度計__________（選填“甲”或“乙”），這樣選擇的原因是___________．

（2）在測量過程中，他們同時發(fā)現(xiàn)所測得鹽水的凝固點并不相同，于是對比了雙方實驗過程，發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是 200ml，小明加了 1 湯匙的鹽，而小華加了 3 湯匙的鹽，由此作出猜想：鹽水的凝固點可能與鹽水的濃度有關(guān)，接著他們進行了多次實驗得出了不同濃度鹽水的凝固點，數(shù)據(jù)記錄如下表：

濃 度（%）

3

6

9

12

15

18

21

24

27

凝固點（℃）

﹣2

﹣4

﹣6

﹣8

﹣15

﹣18

﹣17

﹣1.8

其中濃度為15%時鹽水的凝固點如圖溫度計所示，其凝固點為__________℃。分析表格中數(shù)據(jù)可知：當(dāng)鹽水濃度增大時，其凝固點將__________．

（3）小明分析表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論：當(dāng)鹽水濃度為21%時，鹽水的凝固點最低。你認(rèn)為該結(jié)論是______________（選填“正確”或“錯誤”），如果你認(rèn)為是錯誤的，你將通過怎樣的實驗來說服小明，請在下面橫線上簡要地寫出實驗方法；如果你認(rèn)為是正確的，下面橫線空著不填寫。__________

（4）實驗后，他們聯(lián)想到冬天在冰雪覆蓋的路面上撒鹽便于除去冰雪，原因是撒鹽后冰雪的熔點變__________了。（選填“高”或“低”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】檢驗電路故障：如圖所示，甲乙兩個相同的小燈泡串聯(lián)在電源電壓為3V的電路中，閉合開關(guān)后兩個燈泡都不亮．已知甲乙兩燈泡中有一個燈絲燒斷，另一個完好．請你利用一根導(dǎo)線進行檢驗．

操作方法：斷開開關(guān)，________（也可以在圖上畫圖描述操作方法）

實驗現(xiàn)象及結(jié)果：________

（拓展）閉合開關(guān)，小明同學(xué)用電壓表分別測AC和AB兩點間的電壓，發(fā)現(xiàn)兩次電壓表的示數(shù)均為3V，由此判定燈________（選填“甲”或“乙”）斷路．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗小組完成了“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實驗后，得到“電源兩端電壓總大于各用電器兩端電壓之和”的結(jié)論，這與之前“電源兩端電壓等于各用電器兩端電壓之和”的猜想不符。老師引導(dǎo)同學(xué)們用如圖甲所示的電路繼續(xù)進行了深入探究：

（1）測量電源及燈泡兩端電壓。電壓表接在兩點，是為了測量燈泡________的電壓，閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)（如圖乙所示）是________。

（2）測量電路中導(dǎo)線的電壓。測出導(dǎo)線間的電壓大約為，由此得知導(dǎo)線分壓可能是造成結(jié)論與猜想不符的原因。為了能更明顯地觀察到導(dǎo)線分壓的現(xiàn)象，應(yīng)選擇較________（選填：“粗”或“細(xì)”）的導(dǎo)線，原因是________。

（3）完成以上步驟后，他們準(zhǔn)備測量開關(guān)兩端的電壓，你認(rèn)為這一步驟是否有必要，理由是________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷下列說法，正確的是

A. 可以用銅鍋熔化鋼塊

B. 金塊掉入鐵水中會熔化

C. 在﹣265℃時氮是液態(tài)

D. ﹣40℃的氣溫可用水銀溫度計測量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計了如圖甲、乙、丙所示的探究實驗：將A、B、C三個小球先后從同一裝置，高度分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止．請你根據(jù)小球?qū)π∧緣K做功的情況，_對以下問題進行解答：

（1）用來研究超速安全隱患時，需要控制的變量是______我們應(yīng)選擇______兩個圖所示實驗進行比較．

（2）用來研究超載安全隱患時，我們應(yīng)選擇______兩個圖所示實驗進行比較．通過這個實驗得到的結(jié)論是_____

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同步練習(xí)冊答案