精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
7.小張同學用伏安法測電阻,下列記錄是部分實驗報告:
實驗步驟:
(1)根據實驗目的畫好電路圖,按照電路圖連接好電路,調節(jié)滑動變阻器,使電路中電阻最大;
(2)接通開關,讀出電壓表、電流表的示數,并記于如表.
電壓(V)電流(A)電阻(Ω)
3.50.57.0
(3)斷開開關,計算出Rx=7Ω.
根據小張同學的實驗報告,試回答下列問題:
①請按照實物圖在虛線框內畫出電路圖(圖1)
②本實驗所應用的實驗原理是:歐姆定律.本實驗存在缺陷是:沒有多次測量取平均值.

(4)某學習小組在幫小張改正以上不足之后,用該套電路做了以下探究:閉合開關S,當滑動變阻器滑片P從最左端滑到最右端時,電壓表示數隨電流變化的圖象如圖2所示,則滑動變阻器的最大阻值是20Ω.

分析 (3)①由實物圖可知,定值電阻、滑動變阻器、電流表、開關串聯,電壓表測量定值電阻兩端電壓.
②本實驗的原理是歐姆定律;從減小實驗誤差的角度分析即可判斷;
(4)從滑動變阻器選擇的接線柱上看,當滑動變阻器滑片P在最左端時,滑動變阻器連入電路中阻值最大,根據電壓表讀數和歐姆定律就可以計算出滑動變阻器的最大阻值.

解答 解:(3)①以電流為主線,電流路徑依次是:從正極開始,依次連接開關、定值電阻、電流表、滑動變阻器,然后回到負極,電壓表并聯在定值電阻兩端,如圖:

②本實驗的原理是歐姆定律;從實驗步驟看,實驗的主要缺陷是只測了一次數據就得了結論,這樣操作實驗誤差太大,應多次測量求平均值;
(4)當滑動變阻器滑片P在最左端時,滑動變阻器連入電路中阻值最大,從圖象中可以看出此時電壓表示數為2V,電流表示數為0.2A.
根據串聯電路電壓的特點,滑動變阻器R1兩端的電壓為U1=U-U2=6V-2V=4V,電路中的電流I=0.2A,
所以電阻R1=$\frac{{U}_{1}}{I}$=$\frac{4V}{0.2A}$=20Ω.
故答案為:(3)①見上圖;②歐姆定律;沒有多次測量取平均值;(4)20.

點評 (1)根據實物圖畫電路圖,先要從電流路徑入手,判斷出電路連接方式,再畫電路圖;
(2)根據歐姆定律進行相關計算時,要注意各物理量的一一對應,結合電路電壓電流特點進行計算.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

10.按照題目要求作圖.

(1)如圖甲所示,請在圖上畫出使杠桿平衡的最小的動力及其力臂.
(2)如圖乙所示,在虛線框內填上電池符號,在磁感線上標出磁場方向.
(3)如圖丙所示,請你用筆畫線代替導線將插座和電燈(帶開關)分別接入家庭電路中.其中S1為旋鈕開關,單獨控制臺燈的通斷與亮度;S2為單獨控制電視插座的開關,請在圖中將電路圖連接完整,要求符合安全用電的原則.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.在探究有關浮力的實驗中:
(1)為驗證阿基米德原理,實驗需要比較的物理量是排開水的重力和浮力.
(2)如圖是驗證阿基米德原理的一個實驗過程圖,通過圖中B、C兩個步驟測出了浮力(選填代號).
(3)小明同學利用上面實驗中的器材和木塊,進一步探究了漂浮在水面上的物體所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理.但實驗過程中有一個步驟與上圖不同,這個步驟是C(選填代號).

 小剛在學習了阿基米德原理后思考:物體受到浮力的大小難道只跟物體排開液體的重力大小有關嗎?是他猜想:物體受到的浮力大小可能還能跟物體的密度和浸入液體中的深度有關.了驗證猜想,他選取了兩塊體積和形狀都相同的實心銅塊和鐵塊進行了如圖所示的實驗.

(4)如圖實驗中,銅塊浸沒水中所受的浮力是0.5N.
(5)如果要驗證物體所受的浮力大小是否與物體的密度有關,小剛應該選取圖中的A、B、D、E步驟進行對比.小剛已經知道銅的密度大于鐵的密度,那么根據他所選擇的幾個圖中彈簧測力計的示數可以知道銅塊所受到的浮力等于。ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”)鐵塊所受到的浮力.由此得出物體所受的浮力大小與物體的密度無關(選填“有關”或“無關”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.小明所在的課外實驗小組,用一根彈簧制作彈簧測力計的實驗時,在彈簧的下端掛不同重力的鉤碼,并用刻度尺測出每一次彈簧的長度,具體數據見下表:
鉤碼重力G/N024681012
彈簧長度l/cm3456788.5
(1)該彈簧測力計的量程是0-10N;彈簧的原長是3cm.
(2)分析表中這些實驗數據,可以得到的實驗結論是:在彈性限度內,彈簧的伸長跟受到的拉力成正比.
小剛所在的課外實驗小組自制如圖所示的簡易密度計.它是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的.
(3)用它來測量液體密度時,該密度計在液體中漂。ㄟx填“懸浮”、“漂浮”或“下沉”).
(4)小剛將其分別放入裝有密度為ρ1和ρ2的兩種液體的燒杯中時,結果如圖h1小于h2,可以判斷:ρ1
小于ρ2(選填“大于”、“等于”或“小于”).

(5)若該密度計兩次測量中排開液體的質量分別為m1、m2,則m1等于m2.(選填“大于”、“等于”或“小于”).
(6)小剛想在密度計上刻上刻度,刻度線從上到下,對應的液體密度值應該越來越大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.小明在測量滑輪組機械效率的實驗中,所用裝置如圖所示,實驗中每個鉤碼重2N,測得的數據如表:

物理量實驗次數鉤碼總重G/N鉤碼上升的高度h/m測力計示數F/N測力計移動距離s/m機械效率η
140.11.80.3
260.12.40.383%
340.11.40.557%
440.21.41.057%
(1)在實驗中,測繩端拉力F時,應豎直向上勻速拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數.
(2)第1次實驗測得的機械效率為74%(結果保留兩位有效數字).
(3)分析表中數據可知:第2次實驗是用b圖做的;第4次實驗是用c圖做的.(選填“a”、“b”或“c”)
(4)分析對比第1、2次實驗數據,可得結論:同一滑輪組的機械效率與物重有關.
(5)分析對比第1、3次實驗數據,可得結論:當物重相同時,滑輪組的機械效率與動滑輪重有關.
(6)分析第3、4次實驗數據可知,滑輪組的機械效率與物體被提升的高度無關.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.將兩個電阻R1、R2并聯在電壓為U的電源兩端,R1消耗的功率為P1,R2消耗的功率為3P1,當把它們串聯在電壓為4U的電源兩端時,下列說法正確的是( 。
A.R1兩端的電壓為UB.R2消耗的功率變大
C.通過R2的電流變小D.兩個電阻消耗的總功率為12P1

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖為電飯鍋的電路原理示意圖,具有煮飯保溫自動切換功能.S是限溫開關,靠手動閉合,當溫度達到103℃時能自動斷開,已知家庭電路電壓為220V,R2工作時的電阻為110Ω,電飯鍋處于高溫加熱狀態(tài)時的功率為440W,(不考慮溫度對電阻的影響)試求:
(1)當高溫加熱時,開關S處在閉合狀態(tài).
(2)煮一次飯(高溫狀態(tài))用15min,需消耗多少kW•h的電能?
(3)電飯鍋處于高溫加熱狀態(tài)時,通過R1的電流是多少A?
(4)電飯鍋處于保溫狀態(tài)時,通過R1的電流是多少A?電路的總功率是多少W?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.在“測量小燈泡的電功率”的實驗中,小敏連接了如圖所示的電路.
(1)請幫小敏將電路補充完整.
(2)正確連接電路后閉合開關,發(fā)現小燈泡不亮,電流表、電壓表都沒有示數.小敏確定電路的接線良好,且電表和電源都完好,小敏做出了以下猜想:
猜想①:小燈泡斷路    
猜想②:開關斷路    
猜想③:滑動變阻器斷路
假設故障只有一處,經過分析,小敏確定猜想①是不可能的.如果猜想①成立,則電壓表會有示數.
(3)排除故障后,小華通過實驗得到的實驗數據如下表.請你幫助小華計算、分析實驗數據.
實驗序號123456
小燈泡兩端的電壓U/V0.51.01.52.02.52.8
通過小燈泡的電流I/A0.080.100.140.180.200.22
小燈泡的發(fā)光亮度不發(fā)光很暗較暗較亮正常發(fā)光很亮
①小燈泡的額定功率為0.5 W.
②小華通過表中的數據,求出了燈泡在不同發(fā)光狀態(tài)下的電阻值,發(fā)現這幾個電阻值相差較大.其主要原因是燈絲電阻受溫度的影響.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.為了探究物浸沒在液體中的浮力,實驗室提供了如下器材:彈簧測力計、量筒、燒杯、金屬塊、木塊、細線、水及其他簡單輔助器材.

(1)曉盟同學用稱量法進行測量.測量過程及示數如圖(甲)所示,則金屬塊受到的重力是2.2  N;金屬塊所受的浮力為0.2N.
(2)楊剛同學用阿基米德原理法進行測量.測量過程與示數如圖(乙)所示,則排開水的體積為20 mL,根據F=GVg可計算出浮力為0.2N.(g取10N/kg)
(3)若要測量木塊漂浮在水面時受到的浮力(ρ<ρ),選用上述提供的量筒一種器材就能一次測得,理由是:漂浮在液面上的物體受到的浮力等于物體排開液體的重力.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案