【題目】2009年7月22口上午，我國(guó)的部分地區(qū)能觀察到日全食．觀測(cè)日全食不能用肉眼直接對(duì)著太陽(yáng)，如果沒(méi)有專(zhuān)用的太陽(yáng)濾鏡，可采用如圖所示的兩種簡(jiǎn)便方法：如圖甲所示，準(zhǔn)備一盆黑墨水置于陽(yáng)光下，在臉盆中能觀察到太陽(yáng)的像，這是利用了 成像原理；如圖乙所示，將手指展開(kāi)，互相垂直疊放，對(duì)著陽(yáng)光，在白紙上也能觀察到太陽(yáng)的像，這利用了光沿 傳播的原理．

【答案】平面鏡 ； 直線

【解析】（1）臉盆中的水相當(dāng)于一面平面鏡，太陽(yáng)可以通過(guò)盆中的水成像，這是利用了平面鏡成像的原理．

（2）手指展開(kāi)，相互垂直疊放，這樣手指之間的空隙就相當(dāng)于“小孔”，太陽(yáng)可以通過(guò)小孔在后面的白紙上成像，這屬于“小孔成像”．小孔成像屬于光沿直線傳播現(xiàn)象．

解答：解：（1）如圖所示，準(zhǔn)備一盆黑墨水置于陽(yáng)光下，平靜的水面相當(dāng)于平面鏡，所以在臉盆中能觀察到太陽(yáng)的像，是平面鏡成像，屬于光的反射原理．

故答案為：平面鏡．

（2）將手指展開(kāi)，互相垂直疊放，對(duì)著陽(yáng)光，手指縫充當(dāng)小孔，因?yàn)楣庠谕痪鶆蚪橘|(zhì)中是沿直線傳播的，太陽(yáng)通過(guò)小孔成像，小孔成像屬于光沿直線傳播的原理．

故答案為：直線．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置，a為玻璃板，b和c是兩支完全相同的蠟燭。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 為了保證實(shí)驗(yàn)效果應(yīng)選擇較厚的玻璃板

B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板a應(yīng)與水平桌面垂直放置

C. 豎立在玻璃板后面移動(dòng)的蠟燭c不用點(diǎn)燃

D. 該實(shí)驗(yàn)最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】光的色散實(shí)驗(yàn)

（1）實(shí)驗(yàn)中可以觀察到白屏上，最上面是 色光

（2）若在三棱鏡與白屏之間插一塊玻璃板，發(fā)現(xiàn)白屏上的各種色光分布沒(méi)有任何變化，則該玻璃的顏色是 ．

（3）若在三棱鏡與白屏之間插一塊紅玻璃，則白屏上將會(huì)呈現(xiàn) 光。

（4）如果（1）實(shí)驗(yàn)中在白屏上貼一張綠紙，我們 （選填“仍能”，“不能”）看到彩色光帶

（5）綜合上述可知透明物體的顏色由 決定；不透明物體的顏色由 決定．

（6）一束紅光照在香蕉上，我們看到的香蕉是 顏色

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】核電站和一般火力發(fā)電站的工作原理有哪些異同（如圖所示）？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān)．

（1）通過(guò)Ａ．Ｂ兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的_______有關(guān)．

（2）通過(guò)_____兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)．

（3）小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如上右圖）．結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快．從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看，他沒(méi)有控制水的_____（選填“質(zhì)量”或“表面積”）相同；從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看， “根據(jù)誰(shuí)先蒸發(fā)完，判斷誰(shuí)蒸發(fā)快”是否正確？______（選填“正確”或“不正確”），理由是______________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某物體運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象，則下列圖中能與之相對(duì)應(yīng)的v﹣t圖象是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)的界面上同時(shí)發(fā)生反射和折射，其中折射光線是______(用字母表示)，反射角等于________，空氣在界面的________側(cè).

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究“影響浮力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及數(shù)據(jù)．
（1）如圖甲，物體重N；
（2）如圖乙，把物體浸沒(méi)在水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.2N，物體受浮力的大小為N；
（3）分析甲、乙、丙三圖所示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得：物體受浮力的大小與有關(guān)；
（4）若要探究物體所受浮力大小與物體的密度是否有關(guān)，應(yīng)選擇圖中（填字母）兩個(gè)物體，并將它們浸沒(méi)在同種液體中，測(cè)出其所受浮力的大小來(lái)進(jìn)行比較．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室測(cè)量某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線和水，進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)操作： A、在量筒中倒入適量的水，記下水的體積；將小礦石用細(xì)線系好后，慢慢地浸沒(méi)在水中，記下小礦石和水的總體積．
B、把天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡．
C、將小礦石放在左盤(pán)中，在右盤(pán)中增減砝碼并移動(dòng)游碼，直至橫梁恢復(fù)平衡．
（1）為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，最佳的實(shí)驗(yàn)操作順序是： ． （填寫(xiě)字母）
（2）在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖1所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向調(diào)．（選填“左”或“右”）
（3）用調(diào)節(jié)好的天平稱(chēng)量小礦石的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤(pán)中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖2所示，用量筒測(cè)量小礦石的體積如圖3所示，由此可以算出小礦石的密度為ρ=g/cm3 ．
（4）量筒不小心被打碎了，老師說(shuō)只用天平還能測(cè)量出陳醋的密度．某組同學(xué)添加了兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整： ①調(diào)節(jié)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0；
②將一個(gè)燒杯裝滿水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1；
③用另一個(gè)燒杯裝滿陳醋，用天平測(cè)出為m2；
④根據(jù)測(cè)得的物理量求出了該陳醋的密度p．
（5）針對(duì)（4）中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估討論后，同學(xué)發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在不足之處是：在操作過(guò)程中，燒杯裝滿液體，易灑出，不方便操作． 整理實(shí)驗(yàn)器材時(shí)發(fā)現(xiàn)，天平的左盤(pán)有一個(gè)缺角，則測(cè)量結(jié)果 ． （選填“偏大”“偏小”或“仍然準(zhǔn)確”）．

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