分析 (1)探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中,要用透明的玻璃板代替平面鏡,雖然成像不太清晰,但是在物體A一側(cè)能看到物體A的像,同時(shí)還能看到代替物體A的另一個(gè)物體B,便于確定像的位置,便于比較物像大小關(guān)系.
玻璃板有兩個(gè)反射面,玻璃板越厚,兩個(gè)反射面成像距離越遠(yuǎn),使實(shí)驗(yàn)復(fù)雜化;玻璃板越薄,兩個(gè)反射面成像距離越近,近似認(rèn)為是一個(gè),實(shí)驗(yàn)會(huì)比較簡(jiǎn)單;
探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí),物體和環(huán)境對(duì)比度越大,并且物體越亮,物體的像越清晰.
(2)另外一支相同的蠟燭與豎立在玻璃板前面點(diǎn)燃的蠟燭的像能完全重合,可知蠟燭和他成的像大小相等.
(3)平面鏡成像的特點(diǎn):物像等大、等距、連線與鏡面垂直,據(jù)此分析實(shí)驗(yàn)的操作步驟.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)用透明玻璃代替平面鏡,在察到蠟燭A的像的同時(shí),也能觀察到蠟燭B,便于確定像的位置,便于比較物像大小.
玻璃板越薄,兩個(gè)反射面成像距離越近,近似認(rèn)為是一個(gè)像,實(shí)驗(yàn)會(huì)比較簡(jiǎn)單,所以實(shí)驗(yàn)時(shí),玻璃板越薄越好.如果選擇厚的玻璃板,兩個(gè)反射面成像距離越遠(yuǎn),實(shí)驗(yàn)時(shí)會(huì)看到兩個(gè)像;所以應(yīng)該選擇2mm厚的玻璃板;
蠟燭點(diǎn)燃時(shí)比較亮,在較暗的環(huán)境中,燭焰和環(huán)境的對(duì)比度比較大,燭焰的像會(huì)更清晰.
(2)小明拿另一支與A大小相同的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng),當(dāng)蠟燭B移動(dòng)到A′處時(shí),可以看到它跟像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是:物像大小相等;
(3)本實(shí)驗(yàn)是探究驗(yàn)證平面鏡成像的特點(diǎn),所成的像是虛像;像和物體各對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與平面鏡垂直;像和物體各對(duì)應(yīng)點(diǎn)到平面鏡間距離相等.他們下一步應(yīng)該連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn),判斷連線與鏡面是否垂直;通過歸納處理即可得出如下結(jié)論:物和像的連線與鏡面垂直,物體和像到鏡面的距離相等.
故答案為:
(1)位置;2; 暗;
(2)大小相等;
(3)與平面鏡的位置關(guān)系;到平面鏡的距離.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力并能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出正確結(jié)論,動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)時(shí),能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出正確的結(jié)論,提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 打開醋瓶能聞到酸味推測(cè)出分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) | |
B. | 酒精和水混合后總體積變小推測(cè)出分子間存在引力 | |
C. | 湯姆發(fā)現(xiàn)電子推測(cè)出原子是可分的 | |
D. | 露珠呈球狀推測(cè)分子間存在引力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
原理方法 | 小燈泡的電功率不是直接測(cè)量的,而是利用P=UI的原理計(jì)算出來的;用電壓表和電流表結(jié)合起來測(cè)電功率,體現(xiàn)的測(cè)量方法是組合法 | ||
電路 | 將電路連接完整. | 示數(shù)圖象 | |
步驟 | (1)圖1中,閉合開關(guān)前,變阻器的滑片應(yīng)放在最左 (選“左或右”)邊. (2)正確連接好電路后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表示數(shù)為0,經(jīng)檢查電表完好,則故障可能是小燈泡斷路. (3)故障排除后調(diào)節(jié)電路使燈泡正常發(fā)光時(shí),兩電表示數(shù)如圖2所示,則燈泡的額定電壓是2.5V,正常工作的電流是0.26 A,額定功率是0.65 W. (4)在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,向左 (選填“左”或“右”)移動(dòng)滑片P,使燈泡兩端的電壓低于額定電壓,觀察燈泡亮度并計(jì)算其電功率. | ||
結(jié)論評(píng)估 | 由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,小燈泡的亮度決定于它的實(shí)際功率. 由上面所畫的圖象圖3可知,小燈泡的電流跟它兩端的電壓不成正比,這是因?yàn)椋涸诓煌炼认,燈泡的電?nbsp;發(fā)生了改變. |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小燈泡電功率的大小是通過燈泡的亮度來判斷的 | |
B. | 將電燈泡并聯(lián)是為了控制燈泡兩端電壓相同 | |
C. | 選用的兩只小燈泡規(guī)格不相同,但電阻可相同 | |
D. | 將其中一只電流表移接到干路上也可以完成實(shí)驗(yàn) |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 誤差就是錯(cuò)誤,因此誤差可以避免 | |
B. | 兩輛賽車在賽道上行駛時(shí),它們是相對(duì)靜止的 | |
C. | 使用精密儀器可以消除誤差 | |
D. | “天宮一號(hào)”與“神舟八號(hào)”對(duì)接成功時(shí),它們是相對(duì)靜止的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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