17．（1）在一個標準大氣壓下冰水混合物的溫度是0℃，沸水的溫度是100℃．
（2）光在真空中傳播的速度是3×108m/s．
（3）北京一月份的平均氣溫是“-4.7℃”，讀作零下4.7攝氏度或者負4.7攝氏度．

分析 （1）攝氏溫度的規(guī)定：冰水混合物的溫度是0℃，一個標準氣壓下沸水溫度是100℃；
（2）在不同介質(zhì)中光的傳播速度不同，光在真空中速度最大，其數(shù)值是3×108m/s；
（3）關(guān)于零下的溫度有兩種讀法：負多少攝氏度或者零下多少攝氏度．

解答 解：
（1）攝氏溫度的規(guī)定：把一標準大氣壓下冰水混合物的溫度規(guī)定為0度，把沸水的溫度規(guī)定為100度，分別用0℃和100℃表示；
（2）光在真空中的傳播速度是3×108m/s；
（3）“-4.7℃，讀作：零下4.7攝氏度或者負4.7攝氏度．
故答案為：（1）冰水混合物；100；（2）3×108；（3）零下4.7攝氏度或者負4.7攝氏度．

點評 此題考查了攝氏溫度的規(guī)定、光的速度以及攝氏溫度的溫度讀法；屬于綜合性題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．（一）野營時，小紅攜手的手電筒不發(fā)光了請你幫助找出原因．
（1）請根據(jù)圖1手電筒的結(jié)構(gòu)示意圖，將電路圖補畫完整．
（2）寫出手電筒不發(fā)光的三種可能原因．①燈絲斷了；②電池沒電了．
（二）小明實驗小組利用圖2的電路進行“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實驗探究，圖2中兩個小燈泡的規(guī)格相同．
（l）請按圖2左邊的電路圖幫小明連好右側(cè)的實物圖（注：電流表量程任選，導(dǎo)線不許交叉）．
（2）實驗中小明在接好電路的最后一根導(dǎo)線時，小燈泡立即發(fā)光，同時發(fā)現(xiàn)電流表A的指針向左偏轉(zhuǎn)，則導(dǎo)致上述現(xiàn)象的兩個操作錯誤是：①連接電路時，開關(guān)沒有斷開；②電流表A的正負接線柱接反了．
（3）改正實驗錯誤后，小明將開關(guān)S閉合，記錄了三塊電流表示數(shù)如表：
I${\;}_{{1}_{1}}$/AI${\;}_{{2}_{2}}$/AI/A
0.30.30.6
（4）為了讓探究出的結(jié)論更科學(xué)更具有普遍性，請你指出小明的實驗設(shè)計及探究過程有哪些需要改進之處？
（三）李智和周慧做“探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體橫截面積關(guān)系”的實驗．他們準備在圖3中的M、N兩點間接入待研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規(guī)格如下：
導(dǎo)體編號材料長度橫截面積
ab鎳鉻合金絲LS
cd錳銅合金絲LS
ef鎳鉻合金絲2LS
gh鎳鉻合金絲L2S
（1）他們應(yīng)選擇編號為ab、gh的兩根電阻絲來探究；
（2）正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入M、N兩點間，閉合開關(guān)，通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大�。畬嶒炛�，兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)，但第一次的示數(shù)小于第二次的示數(shù)，說明第二次接入電路的電阻絲的電阻值較小，同時周慧發(fā)現(xiàn)第一次實驗中燈泡不亮，你認為原因是燈泡的實際功率非常�。�
A．根據(jù)物質(zhì)在常溫下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三種狀態(tài)
B．通過觀察木塊被運動物體碰撞后移動距離的大小，可比較運動物體動能的大小
C．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流
D．研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同
（3）以上（2）中判斷電阻大小關(guān)系的方法在初中物理中經(jīng)常用到，以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是B
A．根據(jù)物質(zhì)在常溫下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三種狀態(tài)
B．通過觀察木塊被運動物體碰撞后移動距離的大小，可比較運動物體動能的大小
C．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流
D．研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同 

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．楚陽同學(xué)每天步行上學(xué)，他很想知道從自家到學(xué)校的距離，進行了如下探究．
（1）楚陽在學(xué)校跑道上以上學(xué)步行速度步行100m，測得用時80s，則他步行速度為v=1.25m/s．
（2）楚陽還需要用秒表測量步行上學(xué)所需的t，則他家到學(xué)校的距離是s．（用前面所列的符號表示）．為了保證測量結(jié)果比較準確，除計時準確外，還必須控制步行速度不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．概念的建立與運用很重要，比如“速度”概念．
（1）下面是比較物體運動快慢的三種方法：
第一種：比較相同時間內(nèi)通過路程的多少；
第二種：比較通過相同路程所用時間的多少；
第三種：比較通過的路程與時間的比值的大�。�
我們在觀看百米賽跑時，認為跑在前面的運動員跑得快，這是采用上述第一種方法，而裁判員認為，越早到達終點的運動員跑得快，這是采用上述第二種方法．若要比較滑翔機與賽車運動的快慢，則需采用上述第三種方法比較方便．其中，第三種比較方法適用范圍更廣，更具有一般性．
（2）小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實驗后又進一步研究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況，將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中：
時間/min051015253545556570
溫度/℃96705545362824222222
從表格中的數(shù)據(jù)可知環(huán)境的溫度為22℃；前10分鐘溫度降低的平均速度為4.1℃/min，相當(dāng)于246℃/h．根據(jù)表格內(nèi)數(shù)據(jù)推知，其它條件相同時熱水（選填“熱水”、“冷水”）的溫度降低得更快．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．在“研究水的沸騰”實驗中：
（1）如圖所示，剛倒入熱水時發(fā)現(xiàn)溫度計管壁因水霧模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是：熱的水蒸氣遇冷的溫度計壁液化成小水珠．
（2）燒杯上方加一開了孔的紙蓋后進行實驗，如圖乙所示．老師建議為節(jié)省實驗時間，取水溫90℃左右的水進行實驗．小明接受老師的建議一邊觀察杯內(nèi)的水，同時觀察溫度計示數(shù)并記錄數(shù)據(jù)于表格中．繼續(xù)加熱一段時間，當(dāng)出現(xiàn)大量氣泡上升、變大，到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中現(xiàn)象時，可認為水沸騰了，然后去觀察溫度計的示數(shù)，并記錄，加熱過程中水的溫度隨時間變化的實驗數(shù)據(jù)如表．
時間/s0306090120150180210
溫度/℃9092949698989898
（3）為了判斷沸騰是否吸熱，移去酒精燈，觀察杯內(nèi)的水是否有大量氣泡產(chǎn)生、上升、變大、到水面處破裂．若還有這一現(xiàn)象，測說明沸騰不需要吸熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．在收音機等電器中，有一種叫電位器的變阻器．電位器的外形及其內(nèi)部構(gòu)造如圖所示．圖中A、B、C三個焊接點相當(dāng)于變阻器的三個接線柱．使用電位器時，下列說法不正確的是（　�。�
A．只把A、C接入電路，旋動滑片，不能改變通過電位器的電流
B．只把A、B接入電路，當(dāng)滑片順時針旋動時，電位器接入電阻變大
C．將B、C兩點接入電路，當(dāng)滑片順時針旋動時，電位器接入電阻變小
D．將B、C兩點接入電路，當(dāng)滑片順時針旋動時，通過電位器電流變小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，電源電壓一定．關(guān)于電路的工作情況，下列說法正確的是（　�。�
A．只閉合S1時，兩只燈泡是串聯(lián)
B．若先閉合S1，再閉合S2，電壓表讀數(shù)不變，電流表讀數(shù)變大
C．若電壓表和電流表位置對調(diào)，閉合S1、S2后，則兩表都被燒壞
D．若燈L1被短路，閉合S1、S2后，則燈L1不亮，燈L2亮，電流表損壞

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．小明中秋節(jié)回爺爺奶奶家過節(jié)，發(fā)現(xiàn)鴨子生了一只雙黃蛋，他從地上拿起這個雙黃蛋，并把它緩緩舉過頭頂，此過程中他對雙黃蛋做的功約為（　�。�
A．0.2JB．2JC．20JD．200J

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．如圖所示電路中，電表B、C、D為電流表或電壓表，如圖B、C、D的示數(shù)為1.6、2.5和0.7 （單位是A或V），則：
（1）在電表B、C、D中，哪個是電流表？哪個是電壓表？
（2）燈L1、L2兩端的電壓各是多少？
（3）通過L1，L2的電流各是多少？

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同步練習(xí)冊答案