18．在物理學(xué)中常提到“熱”字，但其含義各不相同，下列關(guān)于“熱”字的含義說法正確的是（　�。�
A．這杯水很熱，這里的“熱”字是指溫度
B．摩擦生熱，這里的“熱”字是指內(nèi)能
C．物體放熱降溫，這里的“熱”字是指熱量
D．我熱死了，這里的“熱”指熱量太多

分析 根據(jù)三個物理量的概念進(jìn)行分析．內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運(yùn)動所具有的動能和分子勢能的總和；溫度指物體的冷熱程度；熱量是指在熱傳遞或做功的過程中，內(nèi)能改變的多少．

解答 解：A、這杯水很熱是反映水的冷熱程度，所以這個“熱”指溫度；故A正確；
B、摩擦生熱是通過克服摩擦做功，使物體的內(nèi)能增加，所以這里的“熱”指內(nèi)能．故B正確；
C、物體放熱降溫是指物體放出熱量時溫度降低，故這里的“熱”指熱量；故C正確；
D、我熱死了，這里的“熱”表示溫度高，不是指熱量太多．故D錯誤．
故選ABC．

點(diǎn)評 雖然同樣是”熱“，但在不同的語境中含義卻不一樣．本題要求學(xué)生知道溫度、熱量和內(nèi)能的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并且能夠區(qū)分溫度、熱量和內(nèi)能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在連接電路過程中，開關(guān)應(yīng)該處于斷開狀態(tài)，如圖，并根據(jù)電路圖乙，把圖甲的實(shí)物圖連接正確．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，R1為滑動變阻器，R2為定值電阻．閉合開關(guān)S后，在滑片從最左端向右移動到中間位置的過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．電流表的示數(shù)不變，電流表 的示數(shù)變大
B．電壓表的示數(shù)不變，電流表  的示數(shù)變大
C．電壓表 的示數(shù)變小，電路的總功率變大
D．電壓表的示數(shù)與電流表   的示數(shù)的比值變大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列科學(xué)家與科學(xué)成就對應(yīng)錯誤的是（　�。�
A．伽利略---望遠(yuǎn)鏡B．牛頓---三大運(yùn)動定律
C．愛因斯坦---相對論D．玻爾---日心說

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．測量球體的直徑，常采用如圖所示的方法，轉(zhuǎn)動球體的某一方向在毫米刻度尺上，則此時球的直徑應(yīng)為1.90cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．在里約奧運(yùn)會上，中國女排再次奪冠，贏得全國上下一片贊聲．運(yùn)動員攔網(wǎng)成功．球在運(yùn)動過程中，相對于球網(wǎng)是運(yùn)動（選填“運(yùn)動”或“靜止”）的；觀眾席上的歡呼聲是通過空氣傳到運(yùn)動員耳中的．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．按圖甲中的電路圖，將圖乙中的實(shí)物連成電路．（用筆畫線代替導(dǎo)線，邊線不要交叉）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某同學(xué)欲測量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A．用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度l；
B．用銅絲的線圈總長度l長度除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d；
C．將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；
D．?dāng)?shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈n．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是CADB．
（2）寫出細(xì)銅絲的直徑的表達(dá)式：d=$\frac{l}{n}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．體積為1dm3的物體，浸沒在水中排開水的體積是1dm3，該物體受到的浮力是9.8N；如果把它浸沒在密度為0.8×103kg/m3的煤油中，它受到的浮力是7.84N．

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同步練習(xí)冊答案