次數(shù) | 電壓U/V | 電流I/A | 電功率P/W | 平均電功率P/W |
1 | 4.8 | 0.25 | ||
2 | 6 | 0.3 | ||
3 | 7.5 | 0.32 |
分析 (1)根據(jù)燈泡的額定電流確定電流表量程,根據(jù)燈泡額定電壓確定電壓表量程,求出燈泡正常發(fā)光時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值,選擇滑動(dòng)變阻器;
根據(jù)電路圖甲連接乙圖實(shí)物;
(2)由正確定的電表量程選擇和燈泡正常發(fā)光時(shí)滑動(dòng)變阻器連入阻值,分析判斷兩位同學(xué)選擇的器材的不合理之處;
(3)閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電流表無示數(shù),可能是電路出現(xiàn)了斷路,再由電壓表有示數(shù)分析判斷故障原因;
(4)燈泡在不同電壓下,電流不同,實(shí)際功率不同,根據(jù)表格設(shè)計(jì)情況分析判斷.
解答 解:
(1)由題知,燈泡額定電壓是6V,電壓表選0~15V量程,燈泡額定電流是0.3A,電流表選0~0.6A量程;
燈泡正常發(fā)光時(shí),滑動(dòng)變阻器的電壓U滑=U-UL=12V-6V=6V,
此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值:R滑=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{6V}{0.2A}$=30Ω,因此滑動(dòng)變阻器應(yīng)選50Ω 1A.故乙同學(xué)的觀點(diǎn)是合理的;
由圖甲知,電流表、燈泡、滑動(dòng)變阻器串聯(lián),電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,實(shí)物連接如圖所示:
;
(2)由(1)計(jì)算知,甲同學(xué)選用“10Ω 2A”的滑動(dòng)變阻器,總電阻小于30Ω,滑動(dòng)變阻器阻值過小,這樣小燈泡的實(shí)際電壓總是超過其額定電壓,燈泡有可能燒壞;
丙同學(xué)電壓表選用小量程,量程過小,無法指示小燈泡的額定電壓,要使燈光正常發(fā)光會(huì)燒壞電壓表;
(3)閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電流表無示數(shù),可能是電路出現(xiàn)了斷路,電壓表有示數(shù),說明電壓表到電源間是通路,所以故障原因可能是小燈泡斷路了;
(4)因?yàn)闊襞菰诓煌妷合碌膶?shí)際功率不同,因此計(jì)算功率的平均值是沒有意義的,故表格設(shè)計(jì)不合理;
故答案為:(1)乙;見上圖;
(2)甲同學(xué):滑動(dòng)變阻器阻值過小,小燈泡的實(shí)際電壓總是超過其額定電壓,燈泡有可能燒壞;
丙同學(xué):電壓表選用量程過小,無法指示小燈泡的額定電壓,要使燈光正常發(fā)光會(huì)燒壞電壓表;
(3)小燈泡斷路了;
(4)不合理;設(shè)計(jì)功率的平均值欄無意義.
點(diǎn)評(píng) 此題是測量小燈泡的功率實(shí)驗(yàn),考查了器材選擇、電路的連接、表格設(shè)計(jì)是否合理以及數(shù)據(jù)分析等,交流評(píng)估的過程就是要找出實(shí)驗(yàn)的不足或不合理之處.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 飛機(jī)飛離航母后,航母始終漂浮,航母所受浮力的大小不變 | |
B. | 飛機(jī)在起飛過程中,慣性將消失 | |
C. | 飛機(jī)在航母甲板上加速飛行時(shí),受到平衡力 | |
D. | 飛機(jī)飛行時(shí)能獲得向上的升力,是因?yàn)闄C(jī)翼上方空氣流速大于機(jī)翼下方空氣流速 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 試試彈簧的彈性 | |
B. | 看看能測多大的拉力,以便確定量程 | |
C. | 是無意識(shí)的隨便拉拉 | |
D. | 可避免彈簧被卡殼 |
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