13．用鉛、銅、鐵制成的體積相同的實心球（ρ鉛＞ρ銅＞ρ鐵），質(zhì)量最大的是（　�。�
A．鉛球B．銅球C．鐵球D．一樣大

分析 知道實心球的體積和密度關(guān)系，利用密度變形公式m=ρV比較質(zhì)量關(guān)系．

解答 解：
由題知，實心球的體積V鉛=V銅=V鐵，密度ρ鉛＞ρ銅＞ρ鐵，
由ρ=$\frac{m}{V}$，
可得m=ρV，
所以實心球的質(zhì)量：
m鐵＜m銅＜m鉛，
可見，質(zhì)量最大的是鉛球．
故選A．

點評 本題考查了學(xué)生對密度公式的了解與掌握，屬于常見題目．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．建設(shè)中常用到爆破技術(shù)，在一次山石的爆破中，用了一條長80cm的導(dǎo)火線來引爆裝在鉆孔里的炸藥．已知，導(dǎo)火線的燃燒速度是0.8cm/s，假若爆破者將導(dǎo)火線點著后，迅速以5m/s的速度跑開，他能不能在爆破前跑到600m遠的安全區(qū)？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．探究物質(zhì)的吸熱能力
器材燒杯、水、煤油、鐵架臺（包括配件）、石棉網(wǎng)、天平、酒精燈、溫度計、秒表
步驟
現(xiàn)象		兩只燒杯中盛有等質(zhì)量的水和煤油，用同樣的酒精燈分別給水和煤油加熱，使水和煤油都升高10℃，觀察加熱時間，發(fā)現(xiàn)對水加熱的時間長．
結(jié)論上述現(xiàn)象表明：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同溫度時，吸收的熱量一般是不同的，為了表示物質(zhì)的這種性質(zhì)，物理學(xué)中引入了比熱容這個物理量．
方法實驗中吸收熱量的多少無法直接測得，通過加熱時間來體現(xiàn)，用的科學(xué)方法：轉(zhuǎn)換法
拓展繼續(xù)對燒杯中的水加熱到90℃時，每隔1分鐘記錄一次水的溫度，并畫出溫度隨時間變化的圖象，如右圖．由圖象可知：
①6分鐘后繼續(xù)對水加熱，水溫將不變．
②實驗時水的沸點是102℃，說明當(dāng)時氣壓要大于（填“大于”、“等于”或“小于”）標準大氣壓．		 

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．小蔣同學(xué)參加中考體育測試，結(jié)果最可能達到的是（　�。�
A．實心球成績?yōu)?0 mB．立定跳遠成績?yōu)?0 m
C．跳繩1 s跳100次D．1 000 m跑步用時4 min

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示為探究“電流跟電阻的關(guān)系”的實驗電路．在此實驗過程中，當(dāng)A、B兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后，為了探究上述問題，應(yīng)該采取的操作是（　　）
A．保持變阻器滑片不動B．適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù)
C．將滑動變阻器的滑片適當(dāng)向左移動D．將滑動變阻器的滑片適當(dāng)向右移動

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．質(zhì)量和溫度都相同的鋁塊和鐵塊放出相同的熱量后再相互接觸，（c鋁＞c鐵）則（　�。�
A．熱由鐵塊傳到鋁塊B．熱由鋁塊傳到鐵塊
C．無熱傳遞發(fā)生D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．詩句“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”中“青山相對出”的參照物是（　　）
A．岸上的樹B．江岸C．作者所在的小船D．太陽

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖，在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，請回答：
（1）實驗器材有：支架、平面鏡、白紙、筆、火柴、兩支完全相同的蠟燭A和B，還缺少的兩個器材是玻璃板和刻度尺，其中測量器材的主要作用是測量像到鏡的距離、物到鏡的距離，然后比較二者關(guān)系．
（2）在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A，拿未點燃的蠟燭B在玻璃后面移動，觀察到它能與蠟燭A的像完全重合，由此現(xiàn)象得出的實驗結(jié)論是平面鏡所成的像與物體大小相等，這種確定像與物大小關(guān)系的研究方法是等效替代法．
（3）實驗中，當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近，蠟燭A的像大小不變（選填“變大”、“變小”或“不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

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