6.在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在水平平臺(tái)的白紙上,再取兩段完全相同的棋子,在玻璃板前放置棋子,進(jìn)行觀察,如圖甲所示,在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選較。ㄝ^厚/較。┑牟AО宕嫫矫骁R豎立在水平桌面上.
(2)選取兩枚完全相同的棋子是為了比較像與物的大小關(guān)系.
(3)移去后面的棋子,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能(填“能”或“不能”)接收到玻璃板前面棋子的像,說(shuō)明平面鏡所成的像是虛像.
(4)將玻璃板前的棋子逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像不變(填“變大”、“變小”或“不變”).
(5)經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)后,在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖乙所示,下一步你將如何處理“白紙”上的信息?(連結(jié)AA′、BB′、CC′)量出對(duì)應(yīng)點(diǎn)到鏡面處所在直線的距離,并判斷對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線與鏡面處所在直線是否垂直.

分析 (1)玻璃板有兩個(gè)反射面,每個(gè)反射面都可以成一個(gè)像,這樣由于兩個(gè)像的干擾,像的位置不易確定準(zhǔn)確,需要兩個(gè)像距離越近越減小誤差;
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,為了比較物像大小關(guān)系,利用等效替代的方法,用相同的棋子進(jìn)行比較,來(lái)獲得物像大小關(guān)系.
(3)根據(jù)平面鏡成的是虛像這一特點(diǎn),可判斷棋子的像能不能成在光屏上.
(4)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)--像與物大小相等即可得出答案.
(5)從實(shí)驗(yàn)的目的:探究,驗(yàn)證平面鏡成像的特點(diǎn)的角度分析即可.

解答 解:
(1)玻璃板越薄,兩個(gè)反射面所在的像距離越近,這樣可以使確定的像的位置更加準(zhǔn)確,厚玻璃板會(huì)形成兩個(gè)像,會(huì)影響對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的判斷;
(2)實(shí)驗(yàn)中的兩棋子要求大小相同,這是為了探究物像的大小關(guān)系.
(3)光屏只能承接實(shí)像,不能承接虛像,移去后面的棋子,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能接收到玻璃板前面棋子的像,說(shuō)明平面鏡所成的像是虛像.
(4)平面鏡成的像與物大小相同,和物到鏡的距離無(wú)關(guān),人們感覺(jué)到的近大遠(yuǎn)小是一種視覺(jué)效果,不影響真實(shí)的大。詫⑾灎TA逐漸遠(yuǎn)離玻璃板,它的像不變.
(5)本實(shí)驗(yàn)是探究,驗(yàn)證平面鏡成像的特點(diǎn),所成的像是虛像;像和物體各對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與平面鏡垂直;像和物體各對(duì)應(yīng)點(diǎn)到平面鏡間距離相等.下一步應(yīng)該連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn),判斷連線與鏡面是否垂直;通過(guò)歸納處理即可得出如下結(jié)論:物和像的連線與鏡面垂直,物體和像到鏡面的距離相等.
故答案為:(1)較;(2)大。唬3)不能;虛;(4)不變;(5)(連結(jié)AA′、BB′、CC’)量出對(duì)應(yīng)點(diǎn)到鏡面處所在直線的距離,并判斷對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線與鏡面處所在直線是否垂直.

點(diǎn)評(píng) 探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)是中考出題的一個(gè)熱點(diǎn),對(duì)于平面鏡成像的特點(diǎn),只要掌握扎實(shí),牢記相關(guān)的知識(shí),答案不難得出.此題引入了“等效替代法”,這是物理學(xué)中常用的一種方法,應(yīng)該有所了解,并學(xué)會(huì)使用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖甲、乙所示,“研究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中.

(1)為完成實(shí)驗(yàn),表中的數(shù)據(jù)表明,選用的溫度計(jì)的測(cè)溫物質(zhì)應(yīng)為水銀.
測(cè)溫物質(zhì)凝固點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃
水銀-39357
酒精-11778
(2)溫度計(jì)剛插入熱水時(shí),管壁模糊,很難看清示數(shù),原因是水蒸氣在溫度較低的溫度計(jì)表面液化成小水珠,附著在溫度計(jì)表面.
(3)往燒杯上方加一紙蓋,每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù),4min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示,溫度值為96℃,直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù),由表可知水的沸點(diǎn)為98℃.
時(shí)間/min012345678
溫度/℃8890929497989898
(4)如圖丁所示,根據(jù)表中數(shù)據(jù),畫(huà)出水溫隨時(shí)間變化的圖象.
(5)給一定質(zhì)量的水加熱,其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖戊中曲線所示.若其他條件不變,僅將水的質(zhì)量增加,則溫度與時(shí)間關(guān)系曲線正確的是C
A.a(chǎn)           B.b        C.c           D.d.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖所示的電路,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1、S2,閉合S3,燈L1(6V 3W)與燈L2(6V 6W)是串聯(lián),斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S3,閉合開(kāi)關(guān)S1、S2,燈L1與L2是并聯(lián),燈L1與燈L2兩端的電壓之比為1:1.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

14.太陽(yáng)能熱水器是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的設(shè)備之一某品牌太陽(yáng)能熱水器每小時(shí)平均接收4.2×106 J的太陽(yáng)能,在某一天有10小時(shí)的有效照射時(shí)間內(nèi),將熱水器中質(zhì)量為100kg、初溫為20℃的水溫度升高到60℃.求:
(1)熱水器中的水吸收的熱量Q;[水的比熱容C=4.2×103 J/(kg•℃)]
(2)熱水器的效率η;
(3)若改用煤氣來(lái)加熱這些水,需要完全燃燒多少千克煤氣?(煤氣的熱值q=4.2×107J/kg,假設(shè)煤氣燃燒放出的熱量全部被水吸收)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.如圖,我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心,用長(zhǎng)征二號(hào)丁運(yùn)載火箭成功將中國(guó)科學(xué)衛(wèi)星系列首發(fā)星--暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星“悟空”發(fā)射升空.
(1)火箭發(fā)射時(shí),高溫火焰向下噴射到發(fā)射塔底部的水池中,利用水的汽化來(lái)吸收巨大的熱量,火箭升空瞬間,伴有迅速擴(kuò)展的龐大“氣團(tuán)”是水蒸氣液化形成的(填物態(tài)變化名稱).
(2)長(zhǎng)征火箭是以氫、氧作為燃料的,為了減小火箭的體積,采用壓縮體積的方法使氣態(tài)氫、氧液化后儲(chǔ)存在 燃料室中.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.陶瓷茶杯底部放有一枚硬幣,人移動(dòng)到某一位置時(shí)看不見(jiàn)硬幣(如圖甲),往茶杯中倒入一些水后,又能夠看見(jiàn)硬幣了(如圖乙).能正確反映其中奧秘的光路圖的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.夏天的中午,小華來(lái)到公園,看見(jiàn)地面上有很多光斑和樹(shù)蔭,還有很多光柱從樹(shù)葉間的縫隙照射到地面上,如圖所示:
(1)樹(shù)蔭的形成說(shuō)明了光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播.
(2)圓形的光斑一般是太陽(yáng)(選填“樹(shù)葉”或“太陽(yáng)”)的像(選填“像”或“影子”).
(3)小華讓光透過(guò)三棱鏡,在地面上看見(jiàn)一個(gè)彩色的光帶,說(shuō)明太陽(yáng)光是由七種色光組成的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示屬于省力杠桿的是(  )
A.
船槳
B.
天平
C.
筷子
D.
起子

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.水的比熱容較大,生活中,我們常用水來(lái)加熱或散熱,例如:冬天常用熱水袋取暖,把質(zhì)量為2Kg,溫度為90oC的熱水裝入熱水袋中,到溫度降為30oC的時(shí)侯,這些水放出了5.04×105J的熱量;如果用相同質(zhì)量,相同溫度的沙來(lái)取暖,沙會(huì)冷得快些(填“快些”或“慢些”). 用兩個(gè)相同的電熱器給質(zhì)量相同的物質(zhì)甲和水加熱,它們的溫度隨加熱時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示,據(jù)此判斷物質(zhì)甲的比熱容為2.1×103J/(kg•℃).

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