【題目】閱讀下列短文,回答文后問題.

磁怕熱

一天,小明在爐子旁邊,將鐵鉤在爐子中燒得通紅.小明想,如果將磁鐵放在火中燒,會發(fā)生什么現(xiàn)象呢?磁性是變強,還是變?nèi)趿四兀?/span>

他設(shè)計并做了如下圖所示的實驗:

將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上,另一端吸著一些小鐵釘.現(xiàn)在,用酒精燈給磁鐵加熱,經(jīng)過一段時間后,當(dāng)磁鐵被燒紅時,小明發(fā)現(xiàn)小鐵釘紛紛落下.

同樣的道理,如果反過來將鐵釘燒得通紅,磁性也是吸不住它的.在煉鋼廠里,人們用電磁起重機吊起生鐵等原料投入煉鋼爐中,卻無法用電磁起重機搬運剛剛生產(chǎn)好的鋼錠.電磁起重機上有一個很大的電磁鐵,利用電磁鐵吸住生鐵自然沒問題,但是對剛剛凝固的鋼錠,電磁鐵就顯得無能為力了.人們只好用車搬運剛做好的鋼錠.

其實,除了高溫可以破壞磁鐵的磁性外,劇烈振動、高頻磁場也會使磁鐵的磁性減退或消失.

根據(jù)上述短文的閱讀,你可以得出什么初步結(jié)論?_________

你認為這一結(jié)論在什么地方可以應(yīng)用?請舉一個應(yīng)用的設(shè)想_____________

剛才你和小明在學(xué)習(xí)研究這一問題時,整個過程是運用了怎樣的學(xué)習(xí)程序?____________

電飯鍋的溫度達到了103℃左右自動跳閘,這是利用了磁鋼的什么性質(zhì)?__________

【答案】磁鐵的磁性與溫度有關(guān) 可制作溫度報警器,當(dāng)溫度達到一定值時,磁鋼失去磁性,使開關(guān)閉合,電鈴發(fā)出聲響 提出問題→合理猜想→實驗驗證→得出結(jié)論→實際應(yīng)用 磁鋼磁性隨溫度升高而變?nèi)?/span>

【解析】

①磁鐵的磁性是可變的,其中變化之一與溫度有關(guān),達到一定值(或燒紅),磁性大大減弱。②可制作溫度報警器,當(dāng)溫度達到一定值時,磁鋼失去磁性,使開關(guān)閉合,電鈴發(fā)出聲響。如圖:

③提出問題合理猜想實驗驗證得出結(jié)論實際應(yīng)用。④磁鋼溫度升高,磁性變?nèi),而使電飯鍋的加熱開關(guān)自動斷開。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小剛和小軍在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”實驗中:

(1)小剛探究“電流與電壓的關(guān)系”,該實驗中滑動變阻器的作用除了保護電路外,其作用主要是________;在連接電路時,開關(guān)要________。

(2)實驗中,所測的數(shù)據(jù)如表二所示:由表二數(shù)據(jù)可得:在________一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成________比;

(3)如圖,小軍在探究“通過導(dǎo)體中的電流與電阻之間關(guān)系”的實驗中,當(dāng)我們將電阻由5Ω換成10Ω后,接下來的操作正確的是______

A.將變阻器滑片P向左移動,保持電壓表示數(shù)不變

B.將變阻器滑片P向左移動,保持電流表示數(shù)不變

C.將變阻器滑片P向右移動,保持電壓表示數(shù)不變

D.將變阻器滑片P向右移動,保持電流表示數(shù)不變

(4)小軍探究“電流與電阻的關(guān)系”,所測的數(shù)據(jù)如表一所示:由表一數(shù)據(jù)可得:在________一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成________比;

(5)本實驗采用的主要探究方法是________________法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點”的實驗時,想起自己在商場試穿新衣服時,靠近試衣鏡,感覺自己的像變大了,遠離鏡子時感覺像變小了。自己在試衣鏡中的像大小究竟變化沒有?小紅同學(xué)在實驗室進行了如下實驗探究,所用的實驗裝置如圖所示(其中的透明玻璃板作為平面鏡)。主要實驗步驟如下:

①在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A,在玻璃板后面移動一支沒有點燃的相同的蠟燭B。當(dāng)把蠟燭B移動到某一位置的時候,發(fā)現(xiàn)蠟燭B與蠟燭A的像重合,測量并記錄此時物、像和玻璃板之間的位置關(guān)系。

②多次改變蠟燭A到平面鏡的距離,在平面鏡后移動蠟燭B,發(fā)現(xiàn)總能找到一個對應(yīng)位置,在鏡前從不同角度觀察,蠟燭B與蠟燭A的像均重合,測量并記錄每次實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)。

請根據(jù)以上敘述回答下列問題:

1)“細節(jié)決定成敗”,實驗前應(yīng)將紙平鋪在水平桌面上,______(選填“薄”或“厚”)玻璃板______架在紙上。

2)根據(jù)以上實驗步驟可知,能驗證小紅感覺對錯的是步驟______(選填①或②)。

3)為了判斷像的虛實,用光屏代替蠟燭B,應(yīng)從玻璃板________(選填“前面”或“后面”)觀察光屏,若不能觀察到蠟燭A的像,說明所成的是______像(選填“虛”或“實”)。

4)“探究平面鏡成像的特點”實驗得到的結(jié)論是:不論物距如何變化,平面鏡所成像的大小與物體的大小__________,像和物體到平面鏡的距離__________,小紅通過查閱材料得知:人眼看到的物體大小是由物體本身大小和物體距觀察者的距離共同決定的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小紅同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”時,燭焰在光屏上成了一個清晰的像,如圖所示,下列說法正確的是

A.利用這一成像規(guī)律可制成投影儀

B.如果把蠟燭與光屏對調(diào),光屏上將不會出現(xiàn)清晰的像

C.如果是蠟燭向左移動,光屏需要向左移動才能接收到清晰的像

D.用不透明紙將凸透鏡的上半部分擋住,光屏上只能呈半個燭焰的像,像的亮度減弱

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小米在做“探究串、并聯(lián)電路中電流規(guī)律”的實驗中,利用老師提供的兩只小燈泡先做了串聯(lián),這時發(fā)現(xiàn)一只燈泡亮而另一只不亮,測電流時電流表卻有讀數(shù).小米感到很奇怪,馬上請教老師,但是老師并沒告訴他原因,只告訴他一切正常,讓他繼續(xù)做實驗.小米接著做并聯(lián),發(fā)現(xiàn)兩只燈泡卻都亮了,又測它們的電流發(fā)現(xiàn)電流的大小不同.記錄數(shù)據(jù)如下表所示.分析數(shù)據(jù)后小米終于知道了原因.

請回答下面的問題:

(1)串聯(lián)電路中電流的規(guī)律是:_______

(2)并聯(lián)電路中電流的規(guī)律是:_______

(3)猜猜看,小米知道了什么?______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是一種液面升降監(jiān)測裝置原理圖。電光源S發(fā)出的一束激光與水平液面成50°角射向平靜的液面,則入射角的大小為_____;當(dāng)激光的入射角增大10°時,入射光線與反射光線的夾角為______;當(dāng)激光經(jīng)液面反射后射到液面上方水平標尺上的S點,液面下降時,光點S_____(填“向左”或“向右”或“不會”)移動。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】九年級(2)班的物理實踐小組在裝好直流電動機模型后,設(shè)計了一個通過改變電動機的轉(zhuǎn)動方向及轉(zhuǎn)速使重物上升或下降的電路,如圖所示,有一個單刀雙擲開關(guān)(觸片K接通a或接通b),只有兩個電源.請你完成電路圖的連接____(操作過程中不得改變電路中的接線),并請回答:

(1)如何改變電動機的轉(zhuǎn)動方向____?

(2)如何改變電動機的轉(zhuǎn)速____?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用細線綁住干凈的玻璃板,將玻璃板吊在彈簧測力計的下面,靜止時測力計示數(shù)為F1;又使玻璃板水平接觸水面,然后稍稍用力向上拉玻璃板,且沒有離開水面,如圖所示,測力計示數(shù)為F2;再將玻璃板慢慢浸沒在水中,玻璃板沒有接觸杯底,靜止時測力計示數(shù)為F3。則

A. F2 > F1 > F3 B. F1 > F2 > F3 C. F2 > F1 = F3 D. F1 = F2 = F3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)用測電筆辨別火線與零線時,在如圖中握筆方法正確的是________(填);若按正確的握法,發(fā)現(xiàn)氖管發(fā)光,則筆尖金屬體接觸的是________線.

(2)如圖所示,該電阻箱接入電路的電阻是________Ω,使用該電阻箱時它的電阻變化范圍為________Ω.

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