Question

【題目】在“探究二力平衡條件”的活動中，小馬設計了如圖甲所示的探究方案。在該方案中他分別把拴有一個小盤的兩根細線通過支架上的滑輪系在小木塊的兩端。

(1)該圖甲探究方案中的研究對象是____；

(2)探究過程中他分別在左、右兩個小盤內(nèi)各放一個50g的砝碼，這是用于探究兩個力的____和方向對物體平衡的影響。他還將木塊轉過一個角度，然后再松手，這是為了探究不在____上的兩個力對物體平衡的影響；

(3)接著，他在右邊小盤內(nèi)又加入一個10g的小砝碼，發(fā)現(xiàn)小木塊仍然靜止，其原因是：小木塊在水平方向上除了受到左右兩細線拉力外，還受到____力，此時小木塊水平方向上受到的力____（選填“平衡”或“不平衡”）；

(4)小馬對實驗裝置進行了改進，采用圖乙所示裝置進行實驗，實驗中采用小卡片的目的是：____，在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象。由此可以得到二力平衡的又一個條件是：相互平衡的兩個力____。

Answer 1

【答案】小木塊 大小 同一直線 摩擦力 平衡 忽略重力對實驗的影響 作用在同一物體上

【解析】

(1)[1]實驗時通過觀察小木塊處于平衡狀態(tài)時作用在小木塊上的兩個力滿足什么條件來得到二力平衡的條件的，因此研究對象是小木塊。

(2)[2][3]兩個砝碼質量相等，提供的拉力也相等，這是探究兩個力的大小對物體的平衡是否產(chǎn)生影響，木塊轉過一定角度后，兩個力不再作用在同一直線上，這是為了探究不在同一直線上的兩個力對物體平衡的影響。

(3)[4][5]在右邊小盤內(nèi)又加入一個10g的小砝碼后，此時木塊受到右邊的拉力大于左邊的拉力，此時木塊相對于桌面有向右運動的趨勢，因此桌面對木塊產(chǎn)生了一個摩擦力，這個摩擦力對實驗造成了影響，此時小木塊仍然靜止，所以小木塊水平方向上受力平衡。

(4)[6]由于小卡片的質量很小，重力遠小于卡片受到的拉力，所以選用輕質小卡片目的是忽略重力對實驗的影響。

[7]當小卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，由于二力不在同一物體上，所以兩側鉤碼落下，說明二力平衡的又一個條件是相互平衡的兩個力作用在同一物體上。