工人用如下圖所示的甲、乙兩種滑輪把同樣一桶沙提升相同的高度，所用的拉力分別是F甲、F乙，滑輪機械效率分別是η甲、η乙，若不計繩重和摩擦，且沙子的重力大于動滑輪重力，則F甲 ____ F乙 ，η甲____η乙。（選填“＞”、“＜”或“＝”）
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甲是定滑輪，乙是動滑輪，若不計繩重和摩擦，F甲》F乙，乙中多了動滑輪的重做的額外功，所以，乙的機械效率小于甲的機械效率。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

工人用如圖所示的甲、乙兩種滑輪把同樣一桶沙提升相同的高度，所用的拉力分別是F甲、F乙，滑輪機械效率分別是η甲、η乙，若不計繩重和摩擦，且沙子的重力大于動滑輪重力，則F甲 ____ F乙 ，η甲____η乙。（選填“＞”、“＜”或“＝”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某工人用如圖所示的裝置把重240N的物體勻速提高1m，所用的拉力為150N，則該工人克服物重做的有用功為     J，該滑輪組的機械效率是      。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

請用已經(jīng)量的符號表示下列機械的有用功和總功
機械
已知條件
有用功W有
總功W總
抽水機
電源電壓U、通過電動的電流I、通過時間t、抽水高度h、抽水的質(zhì)量m
　　
　　

如左圖：
用力F將重G的物體勻速移動s，物體受到的摩力是f
　　
　　
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

有甲、乙兩個機械，甲的機械效率為75%，乙的機械效率為60%，則(    )
A．使用甲機械比較省力B．使用甲機械做功較快
C．使用甲機械做功較多D．以上說法都不對

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在測滑輪組的機械效率時，記錄了如下表的實驗數(shù)據(jù)：

滑輪組組成
鉤碼重
G/N
鉤碼升高的
高度h/m
繩子自由端受到
的拉力F/N
繩子的自由端
移動的距離s/m
一個定滑輪
一個動滑輪
2
0.1
1.25
0.2
（1）根據(jù)上表的數(shù)據(jù)可以計算出滑輪組的機械效率為_____________。
（2）如果不計繩重和摩擦，可知該滑輪組所使用的動滑輪重為
____ ____N。當動滑輪重為____  ___N時，使用該滑輪組提起2N
重的鉤碼剛好不省力
（3）請幫助該同學在答題卷的圖中畫出該滑輪組的繞線方式。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

有一滑輪組的結(jié)構(gòu)不清楚．當用向下的動力F勻速將繩的自由端拉下 5m時，重為2000N物體勻速上升lm。求：
(1)當動滑輪的重量和摩擦都不計時．動力F是多大?
(2)如果滑輪組機械效率是80％．動力F應(yīng)是多大?

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

、某實驗小組測一滑輪組機械效率的數(shù)據(jù)如下表：
實驗次數(shù)
動滑輪
重G動/N
鉤碼重
G物/N
鉤碼上升
高度h物/m
直接將鉤碼
舉高做的功
W有用/J
動力F動/N
動力作用點移動距離
S動/m
使用滑輪組動力做的功
W總/J
滑輪組的機械效率
η
1
0.53
1
0.1
0.1
0.7
0.3
0.21
47.6%
2
2
0.1
0.2
1.1
0.3
0.33
60.6%
3
4
0.1
0.4
2
0.3
0.6
66.6%
(1)請你在圖中畫出本實驗的繞繩方法。
(2)用同一滑輪組提升不同重物至同一高度：克服動滑輪的重所做
的額外功       （填“相同”或“不同”）；提升的物重增加時，
克服摩擦和繩重所做的額外功      （填“不變”、“變大”或“變小”）
滑輪組的機械效率變　　　。
(3)多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率，目的是為了     。
（填字母）
A.減小摩擦   
B.多次測量取平均值減小誤差  
C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律     
(4)由本實驗     （填“能”或“不能”）推斷：任何機械的機械效率
跟物重均有關(guān)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，某同學用一個動滑輪將20N的物體豎直向上勻速提升0.5m高，已知物體勻速上升過程，彈簧測力計的示數(shù)為11N，動滑輪的機械效率是___________。

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同步練習冊答案