實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 紙錐下落高度/m | 紙錐下落 時(shí)間/s | 紙錐下落速度/m.s-1 | 紙錐下落速度的平均值/m.s-1 |
1 | 1.5 | |||
2 | 1.0 | |||
3 | 0.5 |
分析 (1)若使紙錐從同一高度落下,應(yīng)使紙錐的尖端位置在同一水平高度處;
(2)要得到速度,需測(cè)量路程和時(shí)間,然后選擇測(cè)量路程和時(shí)間所需的測(cè)量工具即可;
(3)實(shí)驗(yàn)中若紙錐下落較快,則時(shí)間較難測(cè)量;因此可從增加時(shí)間等角度去考慮.
(4)紙錐下落快,時(shí)間較難測(cè)量,必須增加紙錐下落的高度和錐角,以增大下落時(shí)間,便于時(shí)間的測(cè)量,為減小誤差,還要多測(cè)幾次,取平均值;再就是必須保持下落的高度相同.
解答 解:(1)為了比較紙錐下落的快慢,把兩個(gè)紙錐拿到同一高度同時(shí)釋放.圖乙A中兩紙錐的下端高度相同,圖乙B中兩紙錐的上端高度相同,故應(yīng)選圖乙A的位置釋放.
(2)根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$,要測(cè)量平均速度,需測(cè)量時(shí)間和路程,測(cè)量路程的工具是刻度尺,測(cè)量時(shí)間的工具是秒表(計(jì)時(shí)器);
(3)紙錐下落快,時(shí)間較難測(cè)量,必須增加紙錐下落的高度和錐角,以增大下落時(shí)間,便于時(shí)間的測(cè)量,為減小誤差,還要多測(cè)幾次,取平均值.
(4)因?yàn)闆]有控制紙錐下落的高度,下落時(shí)應(yīng)保持紙錐的高度相同,所以不能減小誤差.
故答案為:(1)A;(2)刻度尺;秒表;(3)下落的時(shí)間;大;(4)不能;三次下落的高度都不相同.
點(diǎn)評(píng) 在本實(shí)驗(yàn)的探究中,主要運(yùn)用了控制變量的研究方法,同時(shí)還考查了運(yùn)動(dòng)快慢的比較,根據(jù)原理選擇測(cè)量工具及測(cè)量的物理量,實(shí)驗(yàn)中要盡量的增大下落時(shí)間,減小測(cè)量誤差.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 通過燈L1中的電流表為0.16A | B. | 通過燈L2中的電流表為0.2A | ||
C. | 電流表A的示數(shù)為1A | D. | 燈L1比燈L2的電阻大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體溫度升高,可能吸收了熱量 | B. | 物體放出熱量時(shí),溫度一定降低 | ||
C. | 物體溫度升高,內(nèi)能一定增加 | D. | 物體放出熱量,內(nèi)能一定減小 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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