18．小宇利用天平、細(xì)線、燒杯和適量的水測量一個(gè)小石塊的密度．小宇用天平測出小石塊的質(zhì)量為50g后，又用天平稱出燒杯和水的質(zhì)量，如圖甲所示，再用細(xì)線將小石塊系住，浸沒在燒杯的水中，如圖乙所示．則小石塊密度為2.5×103kg/m3．

分析 此題中由于沒有量筒，石塊體積不能直接測量，運(yùn)用了“替代間接測量法”，先測出燒杯和水的質(zhì)量m1，然后把石塊綁在細(xì)線上放入已經(jīng)注入適量水的燒杯中（不要碰到燒杯底），稱得此時(shí)的總質(zhì)量m2，m2-m1為排開的水的質(zhì)量，再根據(jù)密度公式進(jìn)一步求出石塊的體積，最后根據(jù)密度公式，求出石塊的密度．

解答 解：由甲圖可知，燒杯和水的質(zhì)量m1=113 g；由乙圖可知，把石塊綁在細(xì)線上放入已經(jīng)注入適量水的燒杯中，此時(shí)的總質(zhì)量m2=133g；
則排開的水的質(zhì)量m排=m2-m1=133g-113g=20g；排開的水的體積V排=$\frac{{m}_{排}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{20g}{1g/c{m}^{3}}$=20cm3；石頭的體積V=V排=20cm3；
則小石塊密度為ρ石=$\frac{m}{V}$=$\frac{50g}{20c{m}^{3}}$=2.5g/cm3=2.5×103 kg/m3．
故答案為：2.5×103．

點(diǎn)評(píng) 本題是考查學(xué)生知識(shí)的運(yùn)用，而不是單純的考查學(xué)生知識(shí)的記憶，知識(shí)的遷移，方法的靈活掌握．應(yīng)用到物理的方法是替代法，間接測量某個(gè)物理量這也是物理上常用的一種方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．正常人的心臟推動(dòng)血液流動(dòng)的功率約為1.5W，表示的物理意義是心臟每秒可以做功1.5J；那么在10min內(nèi)心臟做的功可把一個(gè)質(zhì)量為60kg的人勻速舉高1.5m．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．小明家新購住房剛裝修完畢，家中部分照明電路如圖所示．驗(yàn)收工程時(shí)，小明閉合了開關(guān)S（家中其他用電器均處于斷開狀態(tài)），白熾燈L亮了一段時(shí)間后熄滅了，他用測電筆分別測試了圖中插座的兩個(gè)孔，發(fā)現(xiàn)測電筆都發(fā)光．他斷開開關(guān)S，再次用測電筆測試插座的兩個(gè)孔，他將觀察到（假設(shè)故障只有一處）（　�。�
A．測試兩孔時(shí)測電筆都發(fā)光B．測試兩孔時(shí)測電筆都不發(fā)光
C．只有測試右面的孔時(shí)測電筆才發(fā)光D．只有測試左面的孔時(shí)測電筆才發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖所示是某一科學(xué)小組探究“斜面的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表：
斜面的傾斜程度物塊重G（N）斜面高S（m）沿斜面拉力F（N）斜面長S（m）機(jī)械效率η
較緩100.15.0120%
較陡100.36.7145%
最陡100.58.0162．%
（1）沿斜面拉動(dòng)木塊時(shí)，為使測力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定，應(yīng)盡量使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（2）比較表中“物塊重”和“沿斜面拉力”兩欄對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)，可知斜面是一種省力（選填“省力”或“費(fèi)力”）的簡單機(jī)械．
（3）本實(shí)驗(yàn)研究了斜面的傾斜程度對(duì)斜面機(jī)械效率的影響，其影響規(guī)律是其它條件不變時(shí)，斜面的傾斜程度越大機(jī)械效率越高．
（4）當(dāng)斜面最陡時(shí)，物塊受到斜面的摩擦力是3N．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

13．下列說法中正確的是（　�。�
A．機(jī)械功率大，機(jī)械效率一定高
B．動(dòng)滑輪能省力，但不能省距離
C．單位時(shí)間內(nèi)做功越多，功率一定越大
D．不斷優(yōu)化機(jī)械設(shè)計(jì)，可以使機(jī)械效率達(dá)到100%

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，實(shí)心鐵球浸沒在水中，靜止于容器底部．如果再向容器中倒入適量的水，則鐵球所受水的浮力不變，所受水的壓強(qiáng)；若向水中加入適量的鹽，則鐵球所受鹽水的浮力變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．觀察并回答下面演示實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖1所示，實(shí)驗(yàn)表明：分子間存在引力；
（2）如圖2所示，滾擺上升過程，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能；
（3）如圖3所示，將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中后，U形管兩邊的液面出現(xiàn)了高度差．這個(gè)現(xiàn)象說明：液面內(nèi)都存在壓強(qiáng)；
（4）如圖4所示，托里拆利實(shí)驗(yàn)是用來測量大氣壓值；
（5）如圖5所示裝滿水的杯子倒置后水沒有流出，說明大氣壓的存在；
（6）如圖6，小麗撐一把傘行走，當(dāng)一陣水平大風(fēng)吹來，她覺得有一股“吸力”作用在傘面上，讓她拿不穩(wěn)傘，是因?yàn)閭闵戏降目諝饬魉伲緜阆路降目諝饬魉�，傘面被向上“吸”；（選填“＞”、“＜”或“=”）
（7）如圖甲和乙可以探究壓力的作用效果與壓力的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．民諺俗語體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧，其中有不少都涉及到了科學(xué)知識(shí)．下列民諺俗語與對(duì)應(yīng)的科學(xué)知識(shí)不吻合的是（　�。�
A．小小秤砣壓千金-杠桿原理
B．磨刀不誤砍柴工-增大壓強(qiáng)
C．一個(gè)巴掌拍不響-力的作用是相互的
D．樹欲靜而風(fēng)不止-力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．某實(shí)驗(yàn)小組為測定某食用油的密度，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)操作：
（1）先測出空燒杯的質(zhì)量：把天平放在水平臺(tái)上，正對(duì)稱量標(biāo)尺時(shí)，將游碼移至零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，為了使天平橫梁平衡，應(yīng)向右（選填“左”或“右”）條調(diào)節(jié)平衡螺母，直至天平平衡；
利用調(diào)好的天平稱量空燒杯的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，如圖所示，則空燒杯的質(zhì)量為m1=152g．
（2）繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)操作步驟時(shí)，設(shè)計(jì)了以下兩種實(shí)驗(yàn)方案．
【方案一】：向量筒內(nèi)倒入適量的食用油，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1，然后將量筒內(nèi)的食用油全部倒入空燒杯中，稱量出燒杯和油的總質(zhì)量為m2，則食用油的密度表達(dá)式為ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$．（均用字母表示）
【方案二】：向量筒內(nèi)倒入適量的食用油，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V2，然后將量筒內(nèi)食用油的一部分倒入空燒杯中，測出燒杯和油的總質(zhì)量m3，讀出量筒中剩下食用油的體積V3，則食用油密度的表達(dá)式為ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{{V}_{2}-{V}_{3}}$．（均用字母表示）
（3）在操作過程正確無誤的情況下，兩種實(shí)驗(yàn)方案中，方案一的誤差可能會(huì)大一些，引起誤差的主要原因是有油粘在量筒內(nèi)壁上測得的質(zhì)量比真實(shí)值偏小．

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