【題目】閱讀《探索微觀世界》回答問(wèn)題. 探索微觀世界
世上萬(wàn)物都是由分子、原子等組成的,科學(xué)家們探索微觀世界的歷程是從電子的發(fā)現(xiàn)開始的.
1897 年,英國(guó)科學(xué)家湯姆孫通過(guò)陰極射線實(shí)驗(yàn)找到一種比氫原子還要小得多的帶負(fù)電的粒子,推斷這種帶負(fù)電的微小粒子是組成各種物質(zhì)的原子中的一種粒子,人們后來(lái)把它叫作電子.電子的發(fā)現(xiàn)打破了自古以來(lái)認(rèn)為的原子是不可再分的物質(zhì)觀,開啟了人類探索原子世界的大門,湯姆孫也因此獲得了1906 年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng).湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子,在客觀上是由于高真空技術(shù)的發(fā)展,在主觀上與他敢于突破傳統(tǒng)觀念、勇于承認(rèn)原子的可分性有重大關(guān)系.人們從電子發(fā)現(xiàn)的歷史認(rèn)識(shí)到:發(fā)現(xiàn)的最大困難之一,在于擺脫一些傳統(tǒng)觀念.
電子帶負(fù)電,而原子是不顯電性的,因此那另外一些物質(zhì)一定帶有正電荷.那么,原子中帶正電荷的那些物質(zhì)是怎樣的呢?在湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子之后,對(duì)于原子中正、負(fù)電荷如何分布的問(wèn)題,科學(xué)界出現(xiàn)了許多見解,其中比較引人注意的是湯姆孫本人提出的一種原子模型.他認(rèn)為原子中的正電荷均勻分布在整個(gè)原子內(nèi),而電子則嵌在其中,這就是著名的“棗糕模型”.1909年盧瑟福和他的學(xué)生用α粒子轟擊金箔時(shí)觀察到了散射現(xiàn)象,但用湯姆孫的原子模型無(wú)法解釋,1911年盧瑟福根據(jù)α粒子散射實(shí)驗(yàn)提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型,認(rèn)為在原子的中心有一個(gè)很小的核,叫原子核,原子的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在原子核里,帶負(fù)電的電子在核外空間運(yùn)動(dòng).
1919 年,盧瑟福用α粒子轟擊氮核,發(fā)現(xiàn)了帶正電的質(zhì)子.1932 年,盧瑟福的學(xué)生查德威克發(fā)現(xiàn)了不帶電的中子.由此確定了原子核就是由質(zhì)子和中子組成的.
那么質(zhì)子、中子這些粒子是否也具有復(fù)雜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)呢?1964 年,美國(guó)物理學(xué)家蓋爾曼提出了夸克模型,認(rèn)為質(zhì)子、中子等是由夸克組成的.夸克是否還可以再分?科學(xué)家們對(duì)物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的研究并沒(méi)有停止.
根據(jù)上述材料,回答下列問(wèn)題:
(1)從原子到夸克,各種微觀粒子按照空間尺度從大到小排列為原子、原子核、、夸克.
(2)下列說(shuō)法中正確的是 . (至少有一個(gè)選項(xiàng)正確)
A.科學(xué)家們研究微觀世界通常是根據(jù)觀察到的現(xiàn)象,提出一種模型的猜想,收集證據(jù)證實(shí)猜想,從而弄清物質(zhì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
B.電子的發(fā)現(xiàn)說(shuō)明原子核可再分,電子所帶負(fù)電荷數(shù)與質(zhì)子所帶正電荷數(shù)相等,物體對(duì)外不顯電性
C.原子核式結(jié)構(gòu)模型的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)是α粒子散射實(shí)驗(yàn)
D.湯姆孫發(fā)現(xiàn)質(zhì)子,從而揭示了原子是可再分的
(3)請(qǐng)根據(jù)文中對(duì)湯姆孫“棗糕模型”的描述,畫出該原子模型的示意圖.

【答案】
(1)質(zhì)子和中子
(2)ABC
(3)湯姆孫提出的原子模型認(rèn)為原子中的正電荷均勻分布在整個(gè)原子內(nèi),而電子則嵌在其中,這就是著名的“棗糕模型”.如圖所示:


【解析】解:(1)物質(zhì)由分子或原子組成,原子由原子核和核外電子組成,原子核包括質(zhì)子和中子兩部分,質(zhì)子和中子由更小的微?淇私M成,所以從原子到夸克,各種微觀粒子按照空間尺度從大到小排列為原子、原子核、質(zhì)子和中子、夸克;(2)A、科學(xué)家們研究微觀世界通常是根據(jù)觀察到的現(xiàn)象,提出一種模型的猜想,收集證據(jù)證實(shí)猜想,從而弄清物質(zhì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu).故A正確; B、由于原子對(duì)外不顯電性,湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子后,人們認(rèn)識(shí)到“電子帶負(fù)電,…因此那另外一些物質(zhì)一定帶有正電荷”說(shuō)明原子核可再分,并且電子所帶負(fù)電荷數(shù)與質(zhì)子所帶正電荷數(shù)相等,物體對(duì)外不顯電性.故B正確;
C、“1911年盧瑟福根據(jù)α粒子散射實(shí)驗(yàn)提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型”,故C正確;
D、由“1897 年,英國(guó)科學(xué)家湯姆孫通過(guò)陰極射線實(shí)驗(yàn)找到一種比氫原子還要小得多的帶負(fù)電的粒子,推斷這種帶負(fù)電的微小粒子是組成各種物質(zhì)的原子中的一種粒子,人們后來(lái)把它叫作電子”知,英國(guó)科學(xué)家湯姆孫最早發(fā)現(xiàn)的是電子.故D錯(cuò)誤;
故選ABC;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,長(zhǎng)木板固定不動(dòng).
(1)甲乙兩圖中,要彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)等于滑動(dòng)摩擦力,彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿水平方向做(選填“勻速直線”、“加速直線”)運(yùn)動(dòng).
(2)丙圖中木塊勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是N,木塊水平方向受到的滑動(dòng)摩擦力是N.(不計(jì)滑輪、繩子的重量及繩子與滑輪之間摩擦)
(3)如果比較甲乙兩圖,能否得出滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān)?為什么?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們做了如圖所示三個(gè)實(shí)驗(yàn),質(zhì)量為m和2m的小球分別沿同一斜面按照實(shí)驗(yàn)要求下滑,與水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止.下列說(shuō)法正確的是(
A.實(shí)驗(yàn)中所探究的“物體的動(dòng)能”是指小球的動(dòng)能
B.此實(shí)驗(yàn)中物體動(dòng)能的大小是通過(guò)紙盒移動(dòng)的距離來(lái)表示的
C.由甲乙兩圖可知物體動(dòng)能的大小與物體的速度無(wú)關(guān)
D.由甲丙兩圖可知,物體的動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量大小有關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,將一小球從A點(diǎn)豎直向上拋出(不計(jì)空氣阻力),經(jīng)過(guò)B點(diǎn)到達(dá)最高點(diǎn)C時(shí)速度為零.圖中h1=h2 , 下列判斷正確的是(
A.小球在AB段克服重力所做的功等于在BC段克服重力所做的功
B.小球從A運(yùn)動(dòng)到B的時(shí)間等于它從B運(yùn)動(dòng)到C的時(shí)間
C.小球拋出后向上運(yùn)動(dòng)是由于一直受到向上的力
D.小球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)C時(shí)所受的合力為零

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為“探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)該實(shí)驗(yàn)用小球推動(dòng)盒子前進(jìn)的距離表示小球動(dòng)能的大小,這是物理實(shí)驗(yàn)中的轉(zhuǎn)換法,下列四個(gè)實(shí)例中也采用這種研究方法的是
A.學(xué)習(xí)電壓時(shí),用水壓來(lái)類比電壓
B.研究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系時(shí)保持液體密度不變
C.進(jìn)行電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),將幾個(gè)電阻等效成一個(gè)阻值合適的電阻
D.判斷電磁鐵磁性強(qiáng)弱時(shí),用電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目來(lái)表示其磁性強(qiáng)弱
(2)如果水平面是光滑的,本次實(shí)驗(yàn)將(選填“能”或“不能”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,原因?/span>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示電路為小明設(shè)計(jì)的一種檢測(cè)壓力大小的工作原理圖,壓力傳感器的電阻值隨所受壓力的增大而減小,電源兩端的電壓保持不變,R0是定值電阻.在壓力傳感器受到的壓力增大的過(guò)程中,有關(guān)該電路物理量的變化情況,下列說(shuō)法中正確的是(
A.電流表的示數(shù)減小
B.R0兩端的電壓減小
C.電壓表的示數(shù)減小
D.電路的總電功率減小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小華用電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線、開關(guān)及學(xué)生電源等實(shí)驗(yàn)器材,測(cè)量額定電壓為2.5V小燈泡L的額定功率.
(1)小華連接好圖甲所示電路,在開關(guān)S閉合之前,應(yīng)當(dāng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P置于端.(填“A”或“B”)
(2)小華移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)如圖乙所示,由此可知,此時(shí)通過(guò)小燈泡L的電流為A;小燈泡L的額定功率為W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是小麗在實(shí)驗(yàn)中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)歸納出電功率P和電阻R的關(guān)系(

R/Ω

5

10

15

20

25

30

P/W

2.6

2.4

2.2

2

1.8

1.6


A.P=2.8W﹣0.04 ?R
B.P=2.8W+0.04 ?R
C.P=2.8W﹣0.4 ?R
D.P=2.8W+0.4 ?R

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明以塑料管為連接軸將兩個(gè)玩具電機(jī)的轉(zhuǎn)軸連接起來(lái),并連接如圖所示的電路.開關(guān)S閉合后,燈泡發(fā)光.下列說(shuō)法中正確的是(
A.甲、乙電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)
B.甲電機(jī)相當(dāng)于發(fā)電機(jī)
C.乙電機(jī)相當(dāng)于電動(dòng)機(jī)
D.將電源正負(fù)極對(duì)調(diào),燈泡亮度發(fā)生改變

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