【題目】電給我們生活帶來(lái)了極大的便利，但不正確的用電方式也會(huì)帶來(lái)很大的危害，甚至危及生命，下列圖示的做法中，符合用電安全原則的是（ ）
A. 用手指觸碰插座的插孔
B. 用濕抹布擦發(fā)光的燈泡
C. 將冰箱的金屬外殼接地
D. 同時(shí)使用多個(gè)大功率電器

【答案】C
【解析】解：A、小孩用手指直接插入插座的孔內(nèi)，直接接觸火線而觸電，故A不符合安全用電的原則； B、因?yàn)闈衲ú际菍?dǎo)體，當(dāng)用濕抹布接觸帶電體時(shí)，可能會(huì)使電源通過(guò)人體與大地形成通路，使人觸電，故B不符合安全用電的原則；
C、洗衣機(jī)、電冰箱等家用電器都使用三孔插座，是由于這些用電器的外殼是金屬，金屬是導(dǎo)體，當(dāng)用電器漏電時(shí)，會(huì)使金屬外殼帶電，若接上地線，電流就通過(guò)地線，流入大地，而防止了觸電事故的發(fā)生，故C符合安全用電的原則；
D、電路中電流過(guò)大的原因有兩個(gè)：一是短路；二是家中使用用電器的總功率過(guò)大．故大功率用電器同時(shí)使用時(shí)，將會(huì)使電路中的電流過(guò)大，引起火災(zāi)，故D不符合安全用電的原則．
故選C．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了安全用電原則的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握安全用電的原則是：①不接觸低壓帶電體；②不靠近高壓帶電體．③不弄濕用電器 ④不損壞絕緣層才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】熱敏電阻的阻值會(huì)隨溫度的改變而改變．小明同學(xué)用圖甲所示的電路來(lái)探究熱敏電阻RT的阻值與溫度的關(guān)系．已知M為控溫器，電源電壓恒為12V，R為電阻箱（一種可以改變并讀出阻值的變阻器）．
（1）熱敏電阻和電阻箱是（并聯(lián)/串聯(lián)）的．
（2）當(dāng)控溫器中液體溫度為80℃，電阻箱阻值為100Ω時(shí)，電流表的示數(shù)為0.1A，則該溫度下熱敏電阻的阻值為Ω．
（3）依次改變控溫器中的液體溫度，同時(shí)改變電阻箱的阻值，使電流表的示數(shù)始終保持在0.1A．通過(guò)計(jì)算得到相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如表．從表中可以看出，在一定溫度范圍內(nèi)，該熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而（增大/減小/不變）．

溫度t/℃

70

60

50

40

30

20

10

…

電阻RT/Ω

22

28

35

44

56

73

94

…


（4）在科技創(chuàng)新活動(dòng)中，小明用該熱敏電阻和電壓表制成了一支指針式溫度計(jì)（電路圖如圖乙所示）．它可以直接在電壓表刻度盤上讀出相應(yīng)溫度．若電壓表的讀數(shù)會(huì)隨溫度的升高而增大，則應(yīng)在圖乙中（填序號(hào)）兩端接入一個(gè)電壓表（A．a(chǎn)、b B．b、c C．a(chǎn)、c）．若圖乙電源電壓也為12V，定值電阻阻值為85Ω，則電壓表刻度盤上8.5V對(duì)應(yīng)的溫度值應(yīng)為℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】高檔轎車為保護(hù)司機(jī)安全都安裝有安全氣囊系統(tǒng)，如圖所示，這套系統(tǒng)在汽車突然（選填“加速”或“減速”）情況下會(huì)自動(dòng)充氣彈出，司機(jī)由于具有將直接撞在氣囊上，充氣的氣囊能（選填“增大”或“減小”）對(duì)司機(jī)的壓強(qiáng)，不會(huì)造成人體傷害．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用一拉力傳感器（能感應(yīng)力大小的裝置）水平向右拉水平面上的重物，乙圖為拉力隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象，丙圖為重物運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象．根據(jù)圖中所給信息可知：第4s時(shí)，重物所受摩擦力大小為N，第6s時(shí)，重物所受摩擦力大小為N，第8s時(shí)，重物所受摩擦力大小為N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一組同學(xué)在測(cè)量合金塊的密度時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平?jīng)]有配套的砝碼盒，同組的小華只利用下列器材：一架天平（無(wú)砝碼）、兩只完全相同的小燒杯、一只量筒、水、滴管、細(xì)線也完成了合金塊密度的測(cè)定．現(xiàn)請(qǐng)你幫他完成如下操作： ①把天平放在上，調(diào)節(jié)天平平衡；
②把兩只完全相同的小燒杯，分別放在天平左右兩盤上，把合金塊放入左盤的燒杯中；
③向量筒中倒入適量的水，記下水的體積為V1；
④把量筒中的水緩慢加入右盤小燒杯，直至天平平衡，此步驟需使用（填工具名稱）來(lái)實(shí)現(xiàn)．記下量筒內(nèi)剩余水的體積V2；
⑤用細(xì)線拴好合金塊， ， 記下液面的示數(shù)為V3；
⑥合金塊的密度表達(dá)式ρ合金=（用字母ρ水、V1、V2、V3表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將塑料繩的一端扎緊，盡可能將其撕成更多的細(xì)絲，用干燥的手從上向下捋幾下，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，這是因?yàn)樗芰辖z帶了電荷（選填“同種”或“異種”），這種使塑料絲帶電的方法稱為 ， 塑料絲帶電的實(shí)質(zhì)是在物體間轉(zhuǎn)移．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，平面鏡M放在水平桌面上，E、F是兩塊粘接起來(lái)的硬紙板．
（1）要使入射光線和其反射光線的徑跡同時(shí)在紙板上出現(xiàn)，你認(rèn)為紙板與平面鏡的位置關(guān)系應(yīng)該是 ． 實(shí)驗(yàn)時(shí)，從紙板前不同方向都能看到光的徑跡，這是因?yàn)楣庠诩埌迳习l(fā)生了反射．
（2）如圖（a）所示，當(dāng)E、F在同一平面上時(shí)，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，測(cè)出入射角和反射角的大小，便立即得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：反射角等于入射角．你認(rèn)為這樣得出結(jié)論（選填“合理”或“不合理”），原因是 ．
（3）如圖（b）所示以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)，觀察紙板F上能否呈現(xiàn)反射光束OB，這樣做的目的是為了 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在做“探究浮力與排開液體體積關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．他先在空氣中測(cè)量圓柱體的重力，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示；再將圓柱體逐漸浸入注有35.0mL水的量筒中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F和圓柱體排開水的體積V如下表：

次數(shù)

1

2

3

4

5

6

F/N

1.0

0.9

0.7

0.6

0.5

V/mL

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0


（1）圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為N；
（2）第3次測(cè)量時(shí)量筒液面位置如圖乙所示，則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為N；
（3）第6次測(cè)量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如上表所示，則此時(shí)量筒液面在mL位置處；
（4）利用表中數(shù)據(jù)，在圖丙中畫出F浮﹣V圖線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用圖示裝置探究浮力大小與深度的關(guān)系，細(xì)線體積、重力及滑輪摩擦不計(jì)．
實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A．用測(cè)力計(jì)測(cè)出長(zhǎng)方體空心塑料塊的重力為0.5N．
B．在底部固定有滑輪的容器中裝適量的水．
C．用一根細(xì)線穿過(guò)滑輪將塑料塊與測(cè)力計(jì)連接起來(lái)．
D．往容器中注水，待水面平靜時(shí)記錄塑料塊底部所處的深度及測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
E．多次重復(fù)步驟D的實(shí)驗(yàn)操作．
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．

塑料塊底部所處深度（cm）

2

3

4

5

6

7

8

測(cè)力計(jì)示數(shù)（N）

0

0.25

0.5

0.5

0.5

0.5

0.5

浮力（N）

0.5

0.75

1

1

1

1

1


（1）實(shí)驗(yàn)中滑輪的作用是 ．
（2）本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)量拉力間接測(cè)出浮力，以下測(cè)量方法與之不同的是 ． a．用測(cè)力計(jì)測(cè)量物體受到的重力
b．用測(cè)力計(jì)測(cè)量水平面上勻速直線運(yùn)動(dòng)物體受到的摩擦力
c．用量筒測(cè)量液體的體積
（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，塑料塊受到的浮力與所處深度（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）

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同步練習(xí)冊(cè)答案