【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來(lái)的安全隱患,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖中甲、乙、丙所示的探究實(shí)驗(yàn),將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置,高度分別為hA、hB、hC的位置滾下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止,請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法,對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行解答:
(1)實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)比較小球推動(dòng)木塊距離的遠(yuǎn)近,來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小,這種常用的實(shí)驗(yàn)方法是____(選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”)。
(2)用來(lái)研究超速安全隱患時(shí),需要控制的變量是____,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇_____兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較, 通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:小球的質(zhì)量一定時(shí),速度越大,則動(dòng)能越大。
(3)用來(lái)研究超載安全隱患時(shí),應(yīng)選擇____兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是______。
【答案】 轉(zhuǎn)換法 質(zhì)量 甲乙 甲丙 V一定,質(zhì)量大,動(dòng)能大。
【解析】解答:(1)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察木塊被推動(dòng)移動(dòng)的距離的遠(yuǎn)近,比較小車對(duì)木塊做功的多少,從而判斷小車動(dòng)能的大小,這是轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用;(2)超速是指汽車的質(zhì)量一定,速度越大,動(dòng)能越大。所以實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇甲、乙兩個(gè)圖進(jìn)行比較,得到的結(jié)論是:小車的質(zhì)量一定時(shí),速度越大,則動(dòng)能越大;(3) 超載是指速度一定,質(zhì)量越大,動(dòng)能越大,所以為了研究汽車超載問(wèn)題,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇甲、丙兩個(gè)圖進(jìn)行比較,得到的結(jié)論是:小車的速度一定時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中:
(1) 該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式____________進(jìn)行測(cè)量的。
(2) 該實(shí)驗(yàn)的測(cè)量工具主要有刻度尺和_________;
(3)氣泡上升過(guò)程中,若以氣泡為參照物,玻璃管口的塞子是_________(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的;
(4)為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng),需要測(cè)量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間,為便于測(cè)量,應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較_____(選填“快”或“慢”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】潛水艇豎直下沉?xí)r,向水底發(fā)射出持續(xù)時(shí)間為△t1的某脈沖聲波信號(hào),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,該潛水艇接受到了反射信號(hào),持續(xù)時(shí)間為△t2,已知潛水艇的下沉速度為v,則聲波在水中的傳播速度為 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲乙兩地的距離是1200km,一列火車從甲地早上6:30出發(fā)開(kāi)往乙地,途中?苛藥讉(gè)車站,在當(dāng)日16:30到達(dá)乙地.列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過(guò)長(zhǎng)度為400m的橋梁,列車全部通過(guò)橋梁的時(shí)間是25s.求:
(1)火車從甲地開(kāi)往乙地的平均速度是多少m/s?
(2)火車的長(zhǎng)度是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小剛在藝術(shù)節(jié)上用吉他彈奏優(yōu)美的樂(lè)曲。對(duì)于吉他發(fā)出的聲音,下列說(shuō)法正確的是
A.樂(lè)曲的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳的
B.變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度
C.用力撥動(dòng)吉他弦可以提高聲音的音調(diào)
D.撥動(dòng)不同的吉他弦可以改變吉他的音色
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖的四個(gè)圖中,有關(guān)聲波的應(yīng)用,分析正確的是
甲 乙 丙 丁
A. 甲是放在發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的燭焰會(huì)“跳舞”,這個(gè)現(xiàn)象主要說(shuō)明揚(yáng)聲器在振動(dòng)
B. 乙是手按在小提琴上一根弦的不同位置,其目的是改變音色
C. 丙是動(dòng)物之間可以同過(guò)聲音進(jìn)行交流,其利用了聲音可以傳遞信息
D. 丁是利用聲吶探測(cè)海深,其原理與蝙蝠在夜間正常飛行的原理相同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將規(guī)格都是“220V 100W”的一臺(tái)電風(fēng)扇、一臺(tái)電視機(jī)和一把電烙鐵分別接入家庭電路中,通電時(shí)間相同,下列說(shuō)法正確的是( )
A.三個(gè)用電器產(chǎn)生的熱量一樣多
B.電風(fēng)扇產(chǎn)生的熱量最多
C.電烙鐵產(chǎn)生的熱量最多
D.電視機(jī)產(chǎn)生的熱量最多
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí),小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn):
(1)如圖甲所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到小球被多次彈起,這說(shuō)明了_______。
(2)如圖乙所示,為了驗(yàn)證(1)中的探究結(jié)論,小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng),為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你的改進(jìn)方法是:______________。
(3)如圖丙所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明________可以傳聲。
(4)如圖丁所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,會(huì)發(fā)現(xiàn)______________,并由此推理可知:____________________________。
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