【題目】如圖所示，電源電壓6V保持不變，測(cè)量額定電壓為3.8V小燈泡的額定功率，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 閉合開(kāi)關(guān)前，滑片P應(yīng)移動(dòng)到B端

B. 滑片P向A端移動(dòng)時(shí)，小燈泡額定功率變大，亮度變亮

C. 閉合開(kāi)關(guān)后，小燈泡不發(fā)光，可能是小燈泡燈絲斷了

D. 當(dāng)電壓表示數(shù)為3.8V時(shí)，讀出電流表的示數(shù)，可算出小燈泡的額定功率

【答案】B

【解析】解答：A. 由圖，為保護(hù)電路，開(kāi)關(guān)閉合前，滑片應(yīng)滑到最大值B端，故A正確；B 滑片P向A端移動(dòng)時(shí)，燈泡電壓大于額定電壓，實(shí)際功率大于其額定功率，但額定功率不會(huì)變，故B錯(cuò)誤；C 小燈泡燈絲斷了，閉合開(kāi)關(guān)后，小燈泡不能發(fā)光，故C正確；D. 當(dāng)電壓表示數(shù)為3.8V時(shí)，讀出電流表的示數(shù)，利用P＝UI可計(jì)算其額定功率的大小，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)，電燈L1和L2都不亮，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)為電源的電壓，則下列分析中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 電流表斷路，電燈L1和L2完好

B. L1燈絲斷路，電流表和L2完好

C. L2燈絲斷路，電流表和L1完好

D. L1、L2燈絲都斷路，而電流表完好

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，我測(cè)量一塊合金柱的密度實(shí)驗(yàn)．

（1）將天平放在水平臺(tái)面上，游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤標(biāo)尺的左邊，應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量合金柱的質(zhì)量，平衡時(shí)砝碼質(zhì)量和游碼的位置如圖甲所示，合金柱的質(zhì)量是 g．

（2）量筒中裝適量水，讀出體積為50cm3．放入合金柱時(shí)，不慎掉入量筒的水中，液面靜止時(shí)如圖乙所示，合金柱體積為 cm3，計(jì)算出合金柱的密度為 g/cm3．

（3）測(cè)量合金柱體積時(shí)水可能濺出，測(cè)量的密度值 （填“偏大”或“偏�。畬�(shí)驗(yàn)中用細(xì)線懸掛合金柱緩慢浸沒(méi)在水中，既能防止水濺出，還可以避免 ．

（4）取出合金柱擦干水，用細(xì)線掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，再浸沒(méi)在不與合金柱反應(yīng)的某液體中，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.4N，合金柱所受浮力為 N．該液體的密度為 kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為小柯制作的“杠桿力臂演示儀”，杠桿AOB可繞O點(diǎn)（螺母）轉(zhuǎn)動(dòng)，OA=0.2m，OB=0.1m，G1=2N，杠桿自身重力和摩擦不計(jì)，固定裝置未畫出。

（1）當(dāng)杠桿處于甲圖所示水平位置平衡時(shí)，G2的重力為_______N。

（2）松開(kāi)螺母保持OA不動(dòng)，使OB向下折一個(gè)角度后，再擰緊螺母形成一根可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿AOB′（B′點(diǎn)對(duì)應(yīng)B點(diǎn)），保持G1位置不變，要使杠桿在圖乙位置保持平衡，則G2應(yīng)該移動(dòng)到_______。

A．B′點(diǎn)處 B．①點(diǎn)處 C．②點(diǎn)處 D．③點(diǎn)處。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀《人體永動(dòng)機(jī)——靠體溫發(fā)電能亮的手電筒》回答問(wèn)題。

人體永動(dòng)機(jī)——靠體溫發(fā)電能亮的手電筒

備用手電筒一般都是放在家里某個(gè)角落里，停電了找東西時(shí)才用到，但放置時(shí)間久了又沒(méi)有充電的話，使用起來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)電了，那是很氣人的。但是，今天介紹的這款手電筒就可以避免這種尷尬，它是一款既不需要電池，也不需要太陽(yáng)能，更不利用風(fēng)力，而是靠人體體溫發(fā)電的手電筒-----Lumen手電筒。它外形并沒(méi)有什么特別，就像一張電話卡，如左圖所示，其內(nèi)置一顆溫差電池，只要外部環(huán)境溫度低于體溫，將手指放在上面就能利用溫差來(lái)為小電筒供電，如右圖所示。這就是體溫發(fā)電。體溫發(fā)電是通過(guò)半導(dǎo)體，利用溫差來(lái)獲取電能。溫差發(fā)電的基本原理是“澤貝克”效應(yīng)，即兩種不同的金屬連接起來(lái)構(gòu)成一個(gè)閉合回路時(shí)，如果兩個(gè)連接點(diǎn)的溫度不一樣，就能產(chǎn)生微小的電壓，且溫差越大，產(chǎn)生的電壓越大。

Lumen就是利用了這一原理，其上配備一個(gè)熱電發(fā)電機(jī)（ TEG ）的陶瓷部件，它的上部可以感受你手指的溫度，下部感受環(huán)境溫度，再通過(guò)兩者的溫度差進(jìn)行發(fā)電，進(jìn)而讓手電筒工作。

如果環(huán)境溫度為 28 攝氏度，Lumen 就相當(dāng)于在 3V 電壓下產(chǎn)生 15 mA 的電流，過(guò)多的電能將被儲(chǔ)存在內(nèi)置的電容器里。

Lumen手電筒比起傳統(tǒng)手電筒來(lái)說(shuō)，照明功率偏小，但光通量更大，更方便在照明不良情況下找尋物體，安全導(dǎo)航以及在黑暗中閱讀。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：

（1）體溫發(fā)電的根本原理是人體和周圍環(huán)境間存在_____________________；

（2）除了文中所講利用體溫發(fā)電比用電池供電的優(yōu)點(diǎn)外，你覺(jué)得還有哪些？說(shuō)一點(diǎn)即可

（3）實(shí)際使用中利用體溫發(fā)電能獲得大范圍的電壓值嗎？為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙完全相同的玻璃瓶?jī)?nèi)有阻值分別為R甲、R乙的電阻絲，瓶中插入溫度計(jì)a、b。

（1）利用此裝置探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)時(shí)，在兩瓶中加入質(zhì)量、初溫均相同的煤油。閉合開(kāi)關(guān)一段時(shí)間，可以通過(guò)觀察__________情況，判斷電阻絲產(chǎn)生熱量的多少。此方案是探究_______和時(shí)間相同時(shí)，電流通過(guò)電阻產(chǎn)生的熱量與_______大小的關(guān)系。

（2）在甲、乙兩瓶?jī)?nèi)換用質(zhì)量、初溫都相同的不同液體，且電阻絲的阻值R甲______R乙時(shí)，可以比較不同物質(zhì)的吸熱能力。若溫度計(jì)a比溫度計(jì)b溫度升高得快，則甲、乙兩瓶?jī)?nèi)液體比熱容關(guān)系c甲_____c乙。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用甲、乙裝置分別將所掛重物在相等時(shí)間內(nèi)豎直向上勻速提升相同高度，每個(gè)滑輪的質(zhì)量相等。若G1＝G2，所用豎直向上的拉力分別為F1和F2，拉力做功的功率分別為P1和P2，兩裝置的機(jī)械效率分別為η1和η2（忽略繩重和摩擦），則F1____F2，η1____η2，P1____P2。（選填“＞”“＝”或“＜”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓為12V，閉合開(kāi)關(guān)S后，當(dāng)滑片P從最右端滑到最左端的過(guò)程中，小燈泡的I﹣U關(guān)系圖象如圖乙所示．則下列判斷正確的是（ ）

A. 小燈泡的額定功率為24W

B. 電源電壓為12V

C. 滑動(dòng)變阻器的最大阻值為9Ω

D. 小燈泡的最小功率為1.5W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】天然氣是熱值較高的燃?xì)�，在�?biāo)準(zhǔn)大氣壓下用燃?xì)庠顚?/span>2.5kg的水由20℃燒開(kāi)，消耗0.024m3的天然氣．[天然氣的熱值取q=7×107J/m3，水的比熱容C水=4.2×103J/（kg℃）]

求：

（1）這些天然氣完全燃燒放出的熱量是多少？

（2）水吸收的熱量是多少？

（3）該燃?xì)庠畲舜螣男适嵌嗌伲?/span>

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