6．如圖為汽油機工作時各沖程的示意圖．按吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程序號排列ACDB．

分析 判斷汽油機的四個沖程，先看進氣門和排氣門的關閉情況，進氣門打開的是吸氣沖程，排氣門打開的是排氣沖程，進氣門和排氣門都關閉的是壓縮沖程或者做功沖程；活塞上行為壓縮沖程和排氣沖程；活塞下行為吸氣沖程和做功沖程．

解答 解：
A圖中，進氣門開啟，活塞下行，氣體流入汽缸，是吸氣沖程；
B圖中，排氣門開啟，活塞上行，氣體流出汽缸，是排氣沖程；
C圖中，兩氣門都關閉，活塞上行，汽缸容積變小，是壓縮沖程；
D圖中，兩氣門都關閉，活塞下行，汽缸容積變大，是做功沖程；
因此按吸氣、壓縮、做功、排氣順序排列正確的是：ACDB．
故答案為：ACDB．

點評 此題考查了對內(nèi)燃機四個沖程的判斷，要結(jié)合氣門和活塞運動情況進行判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，小紅在研究“杠桿平衡條件”的實驗中所用的器材有：杠桿、支架、刻度尺、細線和若干個質(zhì)量相同的鉤碼．

（1）在實驗過程中，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的為了方便測量力臂．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小紅在杠桿上A點處掛4個鉤碼，如圖甲所示，為使杠桿重新平衡，應在B 點掛6個鉤碼．
（3）小紅按現(xiàn)有方案經(jīng)多次試驗后，得出如下結(jié)論：“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”．這個結(jié)論與杠桿平衡條件不符，原因是實驗過程中B（填字母）．
A．沒有改變力的大小     B．沒有改變力的方向       C．沒有改變力的作用點
（4）如圖乙所示，若用彈簧測力計在C處豎直向上拉，每個鉤碼質(zhì)量為50g，g=10N/kg，則彈簧測力計示數(shù)為3N，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將變大（變大/變小/不變），其原因是彈簧秤拉力的力臂變�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．450mL的水凝固成冰，求冰的質(zhì)量和體積．（冰的密度是0.9×103kg/m3，水的密度是1.0×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．2008年我國南方遭遇罕見的雨雪．鎮(zhèn)江的降雪創(chuàng)下了24年來降雪的最高紀錄．如圖是當時新聞報導中的一些畫面：雪落無聲，但悄悄留下了城市的文明印痕．此雪情、雪境、雪景，更值得回味．請你用學過的知識對圖所示畫面的場景予以解釋．

A圖路上的積雪出現(xiàn)了深淺不同的車轍說明不同的車對積雪壓強不同；（填：相同或不同）
B圖在路面上鋪防滑草墊是為了增加接觸面的粗糙程度從而增大摩擦；（填：增大或減�。�
C圖清除屋頂積雪是為了減�。ㄌ睿涸龃蠡驕p�。┓e雪對屋頂?shù)膲毫Γ?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．為了驗證液體壓強的特點，小鷺實驗小組設計了如圖1裝置，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一小圓孔用薄橡皮膜封閉．

（1）當橡皮膜兩側(cè)所受的壓強不同時，橡皮膜的形變程度發(fā)生改變．
（2）當容器左右兩側(cè)分別加入深度不同的水，且左側(cè)水面較低，會看到橡皮膜向左（填“左”或“右”）側(cè)凸出，說明液體壓強與深度有關．
（3）當容器左右兩側(cè)分別加入深度相同的水和鹽水時，會看到橡皮膜向左（填“左”或“右”）側(cè)凸出，說明液體壓強與液體密度有關．
（4）小鷺小組在進一步“探究液體內(nèi)部壓強與深度關系”時，得到如圖2所示的圖象，則該液體中1m深處的壓強為11kPa．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．一質(zhì)量均勻分布、正反面相同的長方形木板，以中線MN為界，對比觀察左右兩部分，發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣，哪一側(cè)更粗糙？同學們進行了研究．
（1）小明用圖甲所示實驗裝置，進行如下操作：
A．將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側(cè)的P、Q點，另一端分別與同一滑塊接觸．
B．移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度，由靜止釋放滑塊，使滑塊越過MN但不滑離木板．
C．分別測出滑塊越過MN后滑行的距離x1和x2．
小明想根據(jù)x1和x2的大小關系判斷木板的粗糙程度，小華提出疑義．
①為能根據(jù)x1和x2的大小關系作出正確判斷，請指出小明實驗中存在的問題是：不能確定滑塊到達MN時的速度相同．
②簡述改進方法：將彈簧的一端固定在MN，另一端與滑塊接觸，移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度，分別向木板兩個不同側(cè)面由靜止釋放滑塊（滑塊不滑出木板），分別測出滑塊滑行的距離x1和x2．

（2）如圖乙所示，小紅使滑塊從同一高度的斜面由靜止分別滑向木板的不同側(cè)面，測出滑塊運動的速度，分別作出滑塊從側(cè)面一端運動至MN過程中的速度v和時間t的關系圖線如圖丙所示，則圖線b（選填“a”或“b”）所對應的接觸面更粗糙，判斷的依據(jù)是：相同時間內(nèi)，b的速度降低的多．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．小明用天平、細繩、燒杯和水測定某工藝品（實心）的密度．

（1）實驗過程如下：
①把天平放在水平桌面上，將游碼移到標尺左端的零刻度線是，指針在分度盤的位置如圖1所示，接下來，應該將平衡螺母向左調(diào)，使橫梁平衡．
②往燒杯中倒入適量的水，用調(diào)節(jié)好的天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為200g
③用繩將工藝品拴好并浸沒在水中（如圖2所示），在右盤中增加砝碼并移動游碼，當天平平衡后，得出質(zhì)量為208g，則工藝品的體積為8cm3
④從燒杯中取出工藝品，用天平測量其質(zhì)量，當天平平衡后，右盤中砝碼和游碼的位置如圖3所示，工藝品的質(zhì)量為64g．
⑤工藝品的密度為ρ=8×103kg/m3
（2）小明測量的工藝品密度比真實值偏大（選填“偏大”或“偏小”），是由于測質(zhì)量時工藝品表面粘有水．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小明在探究“液體壓強的大小跟什么因素有關”時，提出了如下猜想：
猜想一：液體壓強的大小跟液體的深度有關；
猜想二：液體壓強的大小跟液體的密度有關．
為了驗證猜想，他設計了如圖所示的實驗裝置，容器中間有隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉（橡皮膜兩側(cè)壓強不同時其形狀發(fā)生改變），其他器材還有：兩只燒杯（分別裝有足量的水、酒精），一只滴管．請你幫小明完成下列任務；
（1）寫出探究“猜想一”的實驗方案；
（2）設計出探究“猜想二”的記錄表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．某建筑工人用大小300N的拉力F，通過如圖所示滑輪組將重為500N的重物在10s勻速提升2m．求：
（1）這名建筑工人做的有用功是多少？
（2）這名建筑工人做的總功是多少？
（3）這名建筑工人做功的功率是多少？
（4）此滑輪組的機械效率是多少？

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