20．原來室內(nèi)的電燈正常發(fā)光，當(dāng)把臺燈的插頭插入插座時（臺燈的開關(guān)斷開），室內(nèi)的燈全部熄滅，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是（　�。�
A．臺燈的插頭處有短路B．燈泡燈絲斷落
C．臺燈的插頭斷開D．插座處原來就有短路．

分析 把開關(guān)斷開的臺燈插入插座時，發(fā)生保險絲熔斷，問題出在臺燈的插頭處．

解答 解：原來室內(nèi)的電燈正常發(fā)光，當(dāng)把臺燈的插頭插入插座時（臺燈的開關(guān)斷開），室內(nèi)的燈全部熄滅，說明保險絲熔斷了；
A、臺燈的插頭短路，在插頭插入插座時會引起電源短路，保險絲熔斷，故A正確；
B、燈泡的燈絲斷了，則燈泡所在支路是斷路的，由于家庭電路是并聯(lián)電路，各支路互不影響，不會使得保險絲熔斷，不會使室內(nèi)的燈全部熄滅，故B錯誤；
C、臺燈的插頭斷開，形成斷路，室內(nèi)的燈就不會熄滅，不會使得保險絲熔斷，故C錯誤；
D、插座處原來就有短路，則原來保險絲就熔斷了，原來室內(nèi)的燈泡就不會發(fā)光，故D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生對短路及現(xiàn)象的了解與掌握，考查學(xué)生排查故障的能力，學(xué)以致用，好題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．有兩個小燈泡L1和L2，分別標(biāo)有“110V、40W”和“110V、60W”字樣，若不考慮溫度對燈絲電阻的影響，下列說法正確的是（　�。�
A．兩燈都正常發(fā)光時，通過L1的電流大
B．串聯(lián)后，接在220V的電源上，它們都能正常工作
C．串聯(lián)后，接在110V的電源上，L2消耗的功率大
D．并聯(lián)后，接在110V的電源上，L2消耗的功率大

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖甲所示是某同學(xué)研究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置：
（1）下面是小明計(jì)劃的探究步驟，但寫的是有些凌亂，請將小明的探究步驟按正確的順序進(jìn)行排序CADBE．
A．取另一支完全相同的但未點(diǎn)燃的蠟燭，豎立著在玻璃板后移動，直到這支沒有點(diǎn)燃的蠟燭看起來也被點(diǎn)燃了為止，在紙上記下該蠟燭的位置A′
B．移動點(diǎn)燃的蠟燭A到另一位置，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，在紙上記錄下蠟燭位置及像的位置分別為B和B′，C和C′
C．將白紙平鋪在水平桌面上，玻璃板垂直架在紙上，在玻璃板一側(cè)立一支點(diǎn)燃的蠟燭A，在紙上記下玻璃板的蠟燭A的位置
D．移去沒有點(diǎn)燃的蠟燭，在該位置放上一張白紙屏，不透過玻璃板，直接觀察白紙屏上有無像
E．在白紙上畫出連接A和A′，B和B′，C和C′的線段，量出直線與玻璃板的夾角，用刻度尺分別測量出A和A′、B和B′，C和C′的線段，量出直線與玻璃板的夾角，用刻度尺分別測量出A和A′，B和B′，C和C′之間的距離．
（2）步驟D的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯科矫骁R所成像是實(shí)像還是虛像．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)總結(jié)出的規(guī)律，在圖丙中畫出平面鏡的位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．人的指甲是不斷長長的，但到底是由指甲的哪一部位長長的呢？某同學(xué)對此提出假設(shè)：“指甲長長可能是由指甲的根部不斷長長而形成的”．由此他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
①在指甲的中軸線上，按圖所示涂上指甲油（指甲油比較難以擦去，可以在指甲上保持較長時間）．
②半個月后，觀察、測量并分析．
請回答相關(guān)問題：
（1）如果該同學(xué)的假設(shè)是正確的，則應(yīng)觀察到A、B間的距離增大（填“增大”“不變”或“縮短”）．
（2）對于指甲的生長，你還想研究的問題是指甲的生長速度是否與年齡有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．條形碼掃描器已廣泛應(yīng)用于商業(yè)、郵政、交通等行業(yè)，在條形碼掃描器內(nèi)有由發(fā)光二極管、光敏二極管等元件組成的電路．這些元件都是由半導(dǎo)體材料制成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．平面鏡成像的特點(diǎn)是：像與物體到鏡面的距離相等．像與物體的大小相等．像點(diǎn)與相應(yīng)物點(diǎn)連線與鏡面垂直，像與物關(guān)于鏡面對稱．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

12．甲乙兩地相距6000m，某人開車以20m/s的速度從甲地勻速行駛到乙地，求他從甲地到乙地需要多長時間？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖甲所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）該實(shí)驗(yàn)利用了轉(zhuǎn)換法，通過觀察木塊被撞后移動的距離來判斷小球（選填“小球”或“木塊”）動能的大�。�
（2）讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，推動木塊做功，目的是為了探究動能的大小與速度的關(guān)系．
（3）換用質(zhì)量不同的小球，使它們從斜面的相同（選填“相同”或“不同”）高度由靜止?jié)L下，推動木塊做功，目的是為了探究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系．
（4）如圖乙所示，質(zhì)量較小的撲克牌動能較大時能切入黃瓜，通過實(shí)驗(yàn)探究可知，飛行的撲克牌一定具有較大的速度（選填“較大”或“較小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，提供以下器材：中間有溝槽的木質(zhì)軌道（如圖甲，其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接，溝槽較為光滑）、大小與溝槽相當(dāng)?shù)牟Ａ�、鐵球各一只，輕質(zhì)彈簧、刻度尺各一個．
（1）利用這套器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，可以通過比較彈簧被壓縮的程度，來比較小球動能的大小，這種實(shí)驗(yàn)方法叫做轉(zhuǎn)換法．
（2）為了研究動能與質(zhì)量大小的關(guān)系，應(yīng)讓玻璃球和鐵球分別從同一高度自由釋放．研究后得出的結(jié)論是：速度一定時，物體的質(zhì)量越大動能越大．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)彈簧壓縮量x（cm）上升的高度h（cm）
11.001.50
22.005.99
33.0013.50
44.0023.98
（3）課外興趣小組活動中，物理老師曾經(jīng)告訴同學(xué)們“重力勢能的大小與物體被舉起的高度成正比”．善于動腦的小明利用上述器材，設(shè)計(jì)了一個研究彈簧彈性勢能E與壓縮量x之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)方案：（ 實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙）①用某個小球?qū)椈蓧嚎s并測量出壓縮量x；②松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達(dá)的最高位置；③用刻度尺測量出小球上升的高度h．表中數(shù)據(jù)是小明的實(shí)驗(yàn)記錄．由表中可知，若壓縮量x=1.00cm時，小球上升的高度h1，壓縮量x=2.50cm時，小球上升的高度h2，則h1＜h2（選填“＞”“＜”或“=”）．
（4）若小球到達(dá)最高點(diǎn)時彈簧的彈性勢能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能．分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)彈簧的彈性勢能E與壓縮量x不成正比 （選填“成”或“不成”）．

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同步練習(xí)冊答案