【題目】如圖,李寧同學(xué)在張老師指導(dǎo)下做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).
(1)當(dāng)蠟燭位于圖中B處時(shí),移動(dòng)光屏到D處,觀察到光屏上呈現(xiàn)清晰的像,此時(shí)像和物大小相等,則該凸透鏡焦距為 cm.
(2)李寧同學(xué)把蠟燭移動(dòng)到A處,屏上的像變得模糊,要使像變清晰,光屏應(yīng)向 (選填“左”或“右”)適當(dāng)移動(dòng),此時(shí)光屏上的像應(yīng)該是倒立、 的實(shí)像.
(3)在上述(2)操作的基礎(chǔ)上,張老師取下自己戴的眼睛放于蠟燭和凸透鏡之間、光屏上的像又變得模糊,李寧同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)光屏向左移動(dòng)適當(dāng)距離后像又清晰.由此可知,張老師所戴的眼鏡是 ,張老師的眼睛屬于 (選填“近視鏡”、“遠(yuǎn)視眼”、或“正常眼”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于力的說(shuō)法中,正確的是( )
A.物體在平衡力的作用下一定保持靜止?fàn)顟B(tài)
B.物體只有受到力的作用,才能運(yùn)動(dòng)
C.作用在物體上的兩個(gè)力的三要素完全相同,這兩個(gè)力一定是平衡力
D.運(yùn)動(dòng)物體在平衡力的作用下一定保持勻速直線運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,電阻R1=R2=R3=10Ω,要使R2、R3并聯(lián),應(yīng)閉合開關(guān) ,此時(shí)電流表的示數(shù)為I1;要使R1、R2串聯(lián),應(yīng)斷開開關(guān)S1、S2,此時(shí)電流表的示數(shù)為I2;則I1:I2= .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明按圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)閉合開關(guān)用電器正常工作時(shí),電壓表V1和V2的指針位置完全一樣,如圖乙所示,則L2兩端的電壓為 V,L1兩端的電壓為 V.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明第一次用力輕敲音叉,第二次用力重敲同一音叉,則音叉兩次發(fā)出聲音的( )
A.音色不同
B.音調(diào)不同
C.響度不同
D.音色、音調(diào)、響度都不同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度.
(1)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量礦石的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),右盤中砝碼和游碼的位置如圖甲所示,礦石的質(zhì)量是______g;
(2)因礦石體積較大,放不進(jìn)量筒,因此他利用一只燒杯,按圖乙所示的方法進(jìn)行測(cè)量,礦石的體積是______ cm3;
(3)礦石的密度是______ kg/m3,從圖A到圖B的操作引起的密度測(cè)量值比真實(shí)值______.(選填“偏大”“偏小”或“不變”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)聲體每秒振動(dòng)的_______叫做頻率,它是用來(lái)表示物體振動(dòng)的_______,頻率的單位是_______,符號(hào)為_______.某人心跳頻率為1.2Hz,則每分鐘心跳_______次.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)物體由A點(diǎn)沿光滑的斜面下滑,相繼經(jīng)過B、C兩點(diǎn),如圖所示,已知AB=BC,物體在AB段重力做功W1,功率P1;在BC段重力做功W2,功率P2,則下列關(guān)系正確的是( )
A.W1=W2,P1<P2 B.W1=W2,P1=P2 C.W1=W2,P1>P2 D.W1≠W2,P1≠P2
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)?”的實(shí)驗(yàn)示意圖.
①多次讓物體從斜面不同高度由靜止?jié)L下,該實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體 的關(guān)系.
②該實(shí)驗(yàn)物體的動(dòng)能是指物體 的動(dòng)能.(選填“A”或“B”).
③該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過 來(lái)反映的.
④該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面由靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí) (選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通過 (選填“高度”或“質(zhì)量”)來(lái)改變的.
⑤實(shí)驗(yàn)中為了研究物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系.應(yīng)改變 (選填“物體A”或“物體B”)的質(zhì)量,多次讓物體從斜面同一高度由靜止?jié)L下.
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