【題目】小明在總結(jié)所做的物理探究實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了如下規(guī)律:
(1)當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí),可以用轉(zhuǎn)換法把它們間接表示出來(lái).如:圖甲的實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察__,間接的知道小球A動(dòng)能的大。粓D乙的實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察__,間接的比較兩個(gè)電阻絲產(chǎn)生熱量的多少.
(2)當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí),都要采用控制變量法.如:圖甲的實(shí)驗(yàn)中,使用同一個(gè)小球是為了探究動(dòng)能大小與__的關(guān)系;圖乙中將兩個(gè)電阻串聯(lián)起來(lái)是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與__的關(guān)系.
(3)有些實(shí)驗(yàn)裝置經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)還可以進(jìn)行其它的實(shí)驗(yàn).如:圖甲裝置中增加彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等器材,還可以探究斜面的機(jī)械效率是否與物體的重力有關(guān);圖乙中如果再增加一個(gè)__和電流表,還可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系.
【答案】 物體B被撞擊移動(dòng)的距離 溫度計(jì)升高的示數(shù) 速度 電阻 滑動(dòng)變阻器
【解析】(1)當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí),都要想辦法把它們的大小間接表示出來(lái),這種研究物理問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法;圖甲的實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察物體B被推動(dòng)距離,間接的知道物體動(dòng)能的大;圖乙的實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察溫度計(jì)示數(shù)的升高,間接比較兩個(gè)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少;
(2)圖甲實(shí)驗(yàn)中刻通過(guò)改變小球下滑的高度來(lái)改變小球的速度;保持小球的質(zhì)量不變,只改變速度的大小,實(shí)驗(yàn)探究的是小球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系;探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制電流不變,電阻的阻值不同.
(3)研究電流產(chǎn)生熱量與電流大小關(guān)系時(shí),要保持電阻一定,改變電路中的電流,所以要在電路中串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器.
故答案為:(1)物體B被撞擊移動(dòng)的距離;溫度計(jì)升高的示數(shù);(2)速度;電阻;(3)滑動(dòng)變阻器.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】北京南站到上海虹橋站的高速列車某次運(yùn)動(dòng)時(shí)刻如表所示,則列車在濟(jì)南西與南京南站之間的運(yùn)行時(shí)間為( 。
站次 | 站名 | 到達(dá)時(shí)間 | 開(kāi)車時(shí)間 |
1 | 北京南 | 始發(fā)站 | 08:00 |
2 | 濟(jì)南西 | 09:32 | 09:34 |
3 | 南京南 | 11:47 | 11:52 |
4 | 上海虹橋 | 13:00 | 終點(diǎn)站 |
A.2小時(shí)15分
B.2小時(shí)13分
C.2小時(shí)20分
D.2小時(shí)18分
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】李蘭同學(xué)到自貢的百貨大樓購(gòu)物,自動(dòng)扶梯把她從一樓勻速送到二樓的過(guò)程中,她的( )
A.動(dòng)能增大
B.勢(shì)能不變
C.機(jī)械能增大
D.機(jī)械能不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)質(zhì)量為90千克,底面積為0.1平方米的物塊,在滑輪組自由端為40牛的拉力作用下在水平地面作勻速直線運(yùn)動(dòng),物塊與地面的摩擦力為物重的0.1倍,2秒鐘物塊向左移動(dòng)了1米.(g取10N/kg)
(1)物塊對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多少帕?
(2)拉力的功率是多少瓦?
(3)滑輪組的機(jī)械效率是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示的四件展品,展示了我國(guó)古代人民的智慧成果,對(duì)于其中所涉及的物理知識(shí),下列說(shuō)法中正確的是( )
A.倒裝壺,應(yīng)用了連通器原理
B.赤道式日晷是利用光的色散現(xiàn)象來(lái)計(jì)時(shí)的
C.孔明燈能升上天空是因?yàn)樗艿闹亓π?/span>
D.轆轤是一種費(fèi)力杠桿
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明是個(gè)很善于把物理知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的同學(xué),最近他家中新安裝了天然氣熱水器,如圖所示。小明仔細(xì)觀察了包裝箱、熱水器銘牌,獲得了以下信息:
①包裝箱及熱水器的總質(zhì)量為16kg;
②“堆碼層數(shù)極限”標(biāo)志數(shù)為11,即該包裝箱在倉(cāng)儲(chǔ)時(shí)從地面開(kāi)始,平放時(shí)最大堆放層數(shù)是11層,超過(guò)則可能把最底層的包裝箱壓壞;
③根據(jù)包裝箱尺寸計(jì)算出平放時(shí)的底面積為0.4m2 ;
④加熱模式為“即熱式”。即用熱水器給水加熱時(shí),只要接通開(kāi)關(guān)讓自來(lái)水流過(guò)熱水器,流出的水即可達(dá)到設(shè)定的水溫。
他接通熱水器工作開(kāi)關(guān),當(dāng)流出40kg熱水時(shí),讓熱水器停止工作。已知當(dāng)時(shí)自來(lái)水的溫度是15℃,熱水器輸出的熱水溫度為40℃,觀察天然氣表得知共用了0.15m3的天然氣,天然氣的熱值為3.2×107J/m3,水的比熱容4.2×103J/(kg·℃)。請(qǐng)幫小明解答下列問(wèn)題:
(1)若在倉(cāng)儲(chǔ)時(shí)堆碼層達(dá)到了極限11層,則最下層的包裝箱承受的壓強(qiáng)是多大?
(2)該熱水器的實(shí)際效率是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小麗做測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)(小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣,電阻約10Ω).
(1)如圖—甲所示是小麗連接的部分電路,請(qǐng)將電路連接完整_______________.
(2)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電壓表無(wú)示數(shù),電流表有示數(shù)。若電路中僅有一處故障,這個(gè)故障可能是_______________________.
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)電流表的示數(shù)為0.25A時(shí),此時(shí)電壓表的示數(shù)如圖—乙所示,則燈泡兩端的電壓為____V,此時(shí)小燈泡的電功率為___________W.要使小燈泡正常發(fā)光,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向__________調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”).
(4)做完此實(shí)驗(yàn)后,小麗還想測(cè)量一只阻值約為數(shù)百歐的電阻Rx的阻值,與其他同學(xué)討論后,她通過(guò)增加一電阻箱R0(0~9999Ω 5A)、定值電阻(200Ω 2A)、單刀雙擲開(kāi)關(guān)等器材,設(shè)計(jì)出了A、B兩種方案(如圖)。在A、B兩種方案中,方案_______可以讓測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確,理由是______.(電表為理想電表)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示滑輪組勻速向左拉動(dòng)重為200N的物體A,A物體受到地面對(duì)它的摩擦力大小是120N.則甲、乙兩輪中,屬于動(dòng)滑輪的是(填“甲、或乙”).若不計(jì)滑輪和繩重、及滑輪與繩之間的摩擦,所用拉力F=N.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是我國(guó)西部某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電的外景.下表給出了在不同風(fēng)速下一臺(tái)風(fēng)車獲得的能量。若此地平均風(fēng)速為15 m/s,1臺(tái)這樣的風(fēng)車10min獲得的風(fēng)能是 J;若某時(shí)間內(nèi)風(fēng)速為12 m/s,一臺(tái)風(fēng)車工作1h所產(chǎn)生的電能供18只“220V-100W”燈泡正常工作8h,則這臺(tái)風(fēng)車發(fā)電效率為 。
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